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正文內(nèi)容

教學計劃合集十篇(編輯修改稿)

2025-04-05 22:12 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 規(guī)則,意識從愛家到愛國??。選取幼兒熟悉的、感興趣的、有意義的活動內(nèi)容為主題內(nèi)容把社會認知、社會情感、社會行為的發(fā)展與品德教育、勞動教育等內(nèi)容有機聯(lián)系在一起。通過感知體驗、觀察學習、實踐活動等途徑和方法促使幼兒認識社會、學習生活、全面發(fā)展?! ∪?、教學目標  從幼兒的實際出發(fā)讓幼兒動手動腦參與活動是學前班社會課程的教學目的?! W前班幼兒的社會教育是以發(fā)展幼兒的社會性為目標,以增進幼兒的社會認知、激發(fā)幼兒的社會情感、引導幼兒的社會行為為主要內(nèi)容的教育。  四、教材分析  幼兒社會性的發(fā)展應以增進幼兒的社會認知、社會情感引導幼兒的社會行為為基礎,并將社會認知、社會情感、社會行為的發(fā)展作為一個整體納入活動目標之中?! ≌娼逃巧鐣逃闹攸c。正面教育就是要求教師以積極的方式對幼兒提出要求,用以身作則的行為作幼兒的表率,營造平等、寬容、接納的環(huán)境使幼兒得以發(fā)展?!  把尽昂汀睗撘颇笆巧鐣园l(fā)展和教育的基本特征。社會性教育  不能停留在課堂上而應該借助于日常生活,使課堂教學成為引導,使日常生活成為補充?! ∫杂變旱挠H身感受和體驗為基礎來逐漸展開教育活動。  注意靈活運用多種教育方式,充分發(fā)揮幼兒各種感官的感知力,豐富幼兒的生活經(jīng)驗。  五、主要教學措施  在教學中不受教學內(nèi)容和《社會課本》畫面的限制,充分利用本地條件和資源將課堂教學與日常生活有機結合在日常生活中,要使課堂教學內(nèi)容得以延伸,使日常生活成為幼兒社會性發(fā)展的訓練場所和檢查場所?! ×?、教學進度  第一、二、三周 學習主題 春天的節(jié)日?! ≌n題媽媽節(jié)日快樂  我和小樹一起長大  我們?nèi)ゴ河巍 〉谒?、五、六周學習主題 我是健康寶寶。  課題我的五官真有用  愛護我們的五官  我的營養(yǎng)食譜  快樂餐桌  我愛我的身體  我愛整潔的衣服  預防傳染病  生病了怎么辦  第七、八、九周學習主題 特別的我?! ≌n題 成長樹  各種各樣的表情  我最喜歡的表情  我是快樂的孩子  第十、十一周 學習主題 勞動最光榮?! ≌n題送快遞的叔叔  早起工作的人們  叔叔、阿姨 謝謝您  在圖書館  第十二、十三周學習主題 我是中國人。 課題端午節(jié)  有趣的京劇臉譜  香港、澳門  歡樂的民族節(jié)日  第十四、十五周學習主題 我們真棒?! ≌n題文明的孩子  說話算數(shù)  我來幫助你  “六一”國際兒童節(jié)  第十六、十七周學習主題 學做小學生。 課題丫丫的一天  我做小學生  第十八、十九周 學習主題 把以上所學過的內(nèi)容進行回顧與總結。教學計劃 篇6  1大專生的特點  ,能力較強。大專生從中專護生中選出的優(yōu)秀畢業(yè)生,再通過成人高考錄取。在中專的基礎上,再學習一年半的理論知識。因此,她們的專業(yè)知識和理論知識較為扎實,而思考能力、獨立分析能力、解決問題能力、自學能力也得到相應提高。他們對新事物的接受能力較強,對開展整體護理工作在理論方面較有優(yōu)勢?! ?,專業(yè)思想不夠牢固。她們從中專直接進入大專院校,與一般中專生和自考護理大專生相比,自覺有優(yōu)越感和自豪感。認為大專生應做指導性和技術性較強的工作,對于輪三班,做生活護理覺得屈才。也有大專生看不起非大專畢業(yè)的老師,處事自作主張,組織紀律松懈,缺乏認真的工作態(tài)度和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。  、輕實踐。臨床帶教老師普遍反映大專生有重理論、輕實踐的傾向。對理論性問題能對答如流,且理論學習積極性較高,一有空就坐在辦公室看病歷、寫個案或看專業(yè)書,很少主動巡視病人、到實踐中了解病人。護理技術操作不熟練,對臨床出現(xiàn)的問題不知所措,理論在實踐中得不到運用?! ?帶教計劃和措施  ,培養(yǎng)良好的護士素質(zhì)和高尚的職業(yè)道德。通過倫理道德教育啟發(fā)她們,如用護理事業(yè)創(chuàng)始人南丁格爾誓言來激勵她們樹立終生為護理事業(yè)奉獻的決心和信念,介紹護理界老前輩先進事跡和為護理事業(yè)公而忘私、無私奉獻的精神,讓優(yōu)秀的護理本科生介紹工作經(jīng)驗及對專業(yè)的認識,使正意識到護士的價值及其重要性,引導她們熱愛護理事業(yè),增強事業(yè)心和責任感,從而進一步鞏固專業(yè)思想。此外,還通過講座、錄像、角色扮演、示范、訓練等方式進行護士形象及職業(yè)道德教育,讓其了解護士職業(yè)道德及護士儀表、姿態(tài)(站姿、坐姿、行姿)、語言、行為的要求,促進她們在實習中嚴格要求自己,不斷培養(yǎng)和塑造護士的美好形象[1]。  ,提高技術水平。25項護理技術操作訓練既是重點,又是難點。要利用她們接受能力較強的優(yōu)勢,每周輔導2項護理技術操作。首先讓護生看一遍錄像,然后由老師按正規(guī)操作程序示范,邊示范、邊講解,對操作難點、重點、易出問題的環(huán)節(jié)加以強調(diào),并要求做好筆記。讓大專生之間互相監(jiān)督進行操練。在臨床中帶教老師主動為之創(chuàng)造機會,使技術操作得以實踐。對操作的掌握從熟悉到熟練,要求規(guī)范、程序和標準一致,做到快捷、穩(wěn)妥,各項操作一一過關?! ?,發(fā)揮大專生的潛能?! ?。在整體護理模式病房,選派具有大?;虼髮R陨蠈W歷,有一定臨床經(jīng)驗和敬業(yè)精神,有一定管理水平和帶教能力的帶教老師指導大專生,運用護理程序對病人進行整體護理。放手讓護生從接病人入院、問病史、查體、作出護理診斷、制定護理計劃到最后實施措施,為病人解決問題的整個過程獨立完成,必要時加以指導。這樣既可以讓老師了解大專生情況,又可提高大專生的工作能力,使其在校所學的理論知識付諸于實踐,并在實踐中鞏固和提高?! ?。為了使大專生畢業(yè)后既能勝任臨床工作又能完成教學任務,在實習期間,安排有教學經(jīng)驗的老師授課,選擇性講授??浦R和護理新理論、新知識、新技術。大專生既可以學習老師的授課方法,又可增長知識。還安排大專生為病區(qū)護士或中專護生講小課,為中專護生示范操作或帶教學查房。另外,要求每人為中專護生上1次大課,課題自選,課前要求認真書寫教案,請老師審查,必要時進行預講。課后對其教學水平進行評估。這樣可使大專生的知識、能力得以充分發(fā)揮,親自感受當老師的艱辛和滿足,促使她們更加嚴格要求自己[2]?! ?。安排適當時間(內(nèi)、外科各1周)跟護士長學習護理管理工作。如護士長向護生介紹護士長的工作職責及內(nèi)容,講述病區(qū)各種規(guī)章制度與環(huán)境管理的內(nèi)容及意義。病區(qū)藥品管理,護士排班方法,
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