【文章內容簡介】 備學生、備教材、備教法、備資源。在緊緊圍繞新課程“三維目標”的基礎上，充分運用先進教育理念、教學手段、教育資源，做到方法上的多樣新穎和操作上的可行實用。尤其是課后記和教學反思的書寫上，基本上能做到課課有、節(jié)節(jié)有，不僅數量得以保證，質量上也值得肯定。如xx三中教師田金霞，每節(jié)課后的教后記，均能切合教學實際，進行恰當科學的剖析，對不成功之處進行補救教學，務實求真、合理有效，可謂獨具匠心、讓人稱道。第二，作業(yè)布置與處理合理靈活。所查4所學校，在作業(yè)布置與處理方面，整體情況良好。大部分教師在布置作業(yè)時能夠考慮到學生間的差異，有共性作業(yè)，也有彈性作業(yè)，能夠做到各類作業(yè)有機結合，軟化學科界限，在關注知識鞏固的同時又注重各種能力的開發(fā)與培養(yǎng)。作業(yè)批改多數教師能做到及時細致、認真批閱，如南村中心校推廣的激勵性批改語言，更是一個不錯的嘗試。作業(yè)量適中，問卷調查反映有85%以上的學生能夠在合理時間內完成每天的作業(yè)。第三，課堂教學務實高效。四天檢查中，我們共進班聽課30節(jié)，其中優(yōu)質課10節(jié)，合格課18節(jié)，待合格課2節(jié)。優(yōu)質課與合格課所占總聽課數93%的高比例，說明xx縣中小學開展課堂教學改革的扎實有效。聽課過程中，我們普遍感覺到多數教師能將“知識與能力”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”落實到實際教學中，并達到有機結合，體現出了較強的課改理念和探索意識。xx三中教師柴生文、xx一小教師劉寶娟在教學中靈活地處理教材，新穎的教學設計、多樣的教學方法、處處體現出了以人為本的教學理念，使課堂教學充滿生機，充分調動起了學生學習的積極性和主動性，收到了良好的教學效果。此外，教學中，大部分教師能夠利用恰當的評價，充分運用激勵性或鼓勵性語言，使學生自信心得到增強、個性得以張揚，師生之間構建起平等和諧的關系，使課堂教學在愉悅中進行、學生學習在潛移默化中吸收。如xx一小的“課堂教學獎勵卡片制”等。
教研多樣，實踐到位
所查4所學校在認真落實常規(guī)教學的同時，“一人講多人評”、“一人說大家議”、“一課兩上”和“沙龍式集體備課”等各類教研活動的開展也形式多樣，扎實有效。通過在新課程指導下，積極地開展教學教研活動，不僅為學校課改工作注入了生機和活力，調動了廣大教師參與改革的積極性，而且改變了傳統(tǒng)的教學模式，提高了學校的辦學品位。同時，通過積極開展校際間的活動交流，相互取長補短，實現合作分享、共同進步。此外，值得特別指出的是，各校在活動材料、文字記錄方面不僅內容豐富，而且整理系統(tǒng)，分門別類，歸檔建制，體現出了科學的管理理念和操作方式，應予肯定和學習。
二、意見與建議
以人為本，關注教師專業(yè)成長中的細節(jié)問題
此次檢查，整體感覺xx縣常規(guī)教學各個方面的工作是比較認真和扎實的，但是，在一些細小環(huán)節(jié)上，出現的不足與差距，還需引起足夠的重視。如在教后記和反思性案例的書寫上，部分教師還不能做到每節(jié)都有，而且所寫內容的質量也參差不齊，有的內容空洞、反思膚淺，有的敷衍了事、應付檢查。這樣的問題，雖只是細小環(huán)節(jié)上的瑕疵，但是卻反映出了部分教師的懈怠工作態(tài)度和不思進取的價值取向，應予特別重視。
以教學為本，關注常規(guī)教學的效率效益
此次所聽30節(jié)課中，優(yōu)質課與合格課占絕大多數，反映出了xx縣課堂教學改革的不錯成效，但是，從整體上而言，感覺課堂
中老師還是講得多，單向傳授與被動接受的痕跡依然較為明顯，一些交流合作的學習活動往往只表現在課堂表面，并未發(fā)揮出真正合作探究的實效，有貌合神離之感。所以，在課堂教學方面還希望能予以必要的加強和改進。
以質量為本，關注學生的全面發(fā)展
此次檢查，xx縣新建成的青少年活動中心給人留下了很深的印象。良好的基礎設施、完備的師資隊伍、科學的管理方式，為全縣學生綜合素質的提高與發(fā)展提供了廣闊的活動場所與空間，希望能夠充分發(fā)揮活動中心的綜合優(yōu)勢和育人功能，真正做到提高成績的同時促進學生的全面發(fā)展。此外，問卷調查中，仍有15%左右的學生反映在校時間較長及作業(yè)負擔較重，希望能夠認真予以關注解決。
第4篇：教學常規(guī)工作檢查匯報材料 首先,請允許我代表xxx小學熱烈地歡迎各位的到來。2021年，在區(qū)教育體育局的領導下,在區(qū)教研室的指導、幫助下,我校認真貫徹黨的教育方針,堅持教育創(chuàng)新,深化教育改革,以全面發(fā)展為宗旨,緊緊圍繞提高教育質量這個中心,加強常規(guī)管理,突出學校遠程教育電化教學特色,充分調動全校教師教學教研積極性,努力促進學校各項工作穩(wěn)定和諧的發(fā)展。應當說,我校的教育教學工作能立足學校的實際,把為了每一位學生的健康成長為學校的辦學理念與辦學目標,努力提高教常規(guī)管理水平,更好地為學生的終身發(fā)展奠定扎實的基礎下面讓我就xxx小學在教學常規(guī)管理方面的情況向在座的各位作簡要的匯報：
萍鄉(xiāng)經濟開發(fā)區(qū)xxx小學創(chuàng)辦于1938年，學校原名為高洪小學， 1985年學校搬遷至現在的xxx管理處對面，位于319國道旁邊，離開發(fā)區(qū)管委會僅，并改名為xxx小學。XX年8月建成了新教學樓，XX年劃歸為萍鄉(xiāng)經濟開發(fā)區(qū)管轄，近年來，在萍鄉(xiāng)經濟開發(fā)區(qū)黨委、管委會、區(qū)教育體育局和xxx管理處的高度重視和關愛、支持下，學校的校園環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化，學校的教育教學管理正逐步走向正規(guī)。我校正朝著建設安全、和諧文明的美麗校園，努力創(chuàng)辦人民滿意的學校的目標前進。
學?，F有教職工12人，其中小學高級教師5人，小學一級5人，40歲以下教師7人，占教師總數的60%。教師學歷全部達標。 學?，F有教學班7個，學生200余人，學生主要來源于xxx管理處和周邊部分居民小區(qū)。
教育大計、德育為先，多年來，學校一直非常重視抓學校的少先隊德育工作。充分利用各種德育資源，開展了一系列的德育主題活動。目前學校正全面實施素質教育，辦學水平再上新臺階，并逐步形成自己的辦學特色，繼續(xù)打造遠程教育電教這面旗幟。
教導處每周充分利用周五教師業(yè)務學習的時間，以校本培訓為主要方式，積極組織全體教師深入學習了各學科新課程標準和新頒發(fā)的《義務教育法》