【正文】 料 余灣小學常規(guī)工作自查報告
在區(qū)教體局和中心校的正確領導下，我校以提高學校的教育教學質(zhì)量為目的；以加強教師業(yè)務素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學水平手為段；以加大常規(guī)教學管理力度為抓手；以“三評三改”活動為動力；推動學校工作再上新臺階。
下面把我校在教育教學各方面的工作進行簡要的匯報。
一、認真開展“三評三改”活動，使活動扎實有效。
學校高度重視“三評三改”活動的開展，成立了以校長為組長的工作領導小組，并委派朱慧同志專門負責此項工作，做到工作責任落實到人。
大力開展宣傳工作，讓全體師生和廣大群眾了解“三評三改”活動的目的意義和活動的具體內(nèi)容。為此，學校設立了專門的固定宣傳欄，根據(jù)活動不同的階段及時更換內(nèi)容；結(jié)合“大家訪”活動深入學生家庭，宣講“三評三改”活動的目的意義和活動的具體內(nèi)容，并發(fā)放問卷調(diào)查表，及時反饋信息及時做出整改。
通過第
一、第二階段工作的開展，我們及時的總結(jié)經(jīng)驗，對照要求，查找缺點，要求每位教師寫出一篇深刻、實在的自我剖析材料和一篇觸及靈魂深處的學習心得，并在全體教師會上交流。
二、立足教學常規(guī)，規(guī)范教學行為；提高課堂效率，提升教學水平。
我校始終把教學常規(guī)作為學校管理的重中之重。樹立“抓質(zhì)量必須抓常規(guī)，抓常規(guī)就是抓質(zhì)量”的觀念。為此，我們堅持以校為
本，因地制宜的原則，采取集體學習和自學相結(jié)合的方法，認真學習領會安康市教育局“六常規(guī)”，隨機抽查教師和學生的知曉率，以達到預期的學習效果。
反復學習新理念、研究新教材、探討新教法，集體備課，積極開展校本教研，不斷在研究中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，在發(fā)展中提高，加快了教師專業(yè)成長的步伐。 一直堅持用教學常規(guī)對教學質(zhì)量的形成過程進行全面管理。對備課、上課、作業(yè)布置及批改、課后輔導等環(huán)節(jié)都提出了明確的要求：在備課中，提倡教案內(nèi)容自主、創(chuàng)新，真實且具有指導性，教案要有自己的個性和亮點。每月檢查一次作業(yè)，將檢查考核結(jié)果及時向教師公布。學校先后修定了一系列管理規(guī)定，如《余灣小學教學工作常規(guī)》、《教學常規(guī)檢查制度》、《教師備課制度》、《校本教研檢查制度》。在教學工作的計劃、實施、檢查等方面做到了有章可循，使教學管理逐步走上科學化、規(guī)范化。在教師備課的質(zhì)量上，我們要求教師要認真鉆研教材，按學校統(tǒng)一制定的教案要求，備詳細教案。
三、扎實教研，深化改革，不斷發(fā)展。
為使校本教研常規(guī)化，我們將教學研究與教師日常的教育教學工作緊密結(jié)合起來，并制訂了《教研工作常規(guī)要求》。
重視業(yè)務學習，提高教師理論水平
課程改革對教師角色定位、教學方式，教學行為，都提出了新要求，在這種情況下，教師必須通過不斷學習研究，才能實現(xiàn)多重轉(zhuǎn)變，因此我們要求教師每周自學時間不低于2小時，學習各種關(guān)于新課程
的資料、圖書、各種教學雜志，并做好讀書筆記，學校每學期檢查兩次并做評比。
，每學期都能制定操作性強的教學教研計劃，并按照計劃安排開展校本教研活動，要求教師就自己教育教學中碰到的問題，在教研組討論，找到共性問題，大家展開行動研究、尋找最佳的解決方案，并撰寫經(jīng)驗總結(jié)或案例分析學期末形成書面總結(jié)，學校學期末將對案例反思及文章進行評比并歸檔。
四、凝練辦學思想，提升辦學理念。
我們立足學校實際，依據(jù)新課程改革的理念，不斷豐富“博學”的校訓內(nèi)涵，提出了“質(zhì)量立校、科研興校、特色強?！钡霓k學思路。借鑒并引用先進學校的文化理念：一切為了學生的發(fā)展，一切適應學生的發(fā)展，一切促進學生的發(fā)展。對學生的生命質(zhì)量負責，為學生終身發(fā)展奠基。我們還制定了學校五年發(fā)展規(guī)劃，以明天的眼光來引領今天的實踐。我們還注重通過學習、交流，逐步把辦學理念和思路轉(zhuǎn)化為教師的辦學共識。，使每一位師生都切實感受到自己是學校的主人，感受到學校的辦學理念。
五、加強畢業(yè)班的教學管理，提高畢業(yè)班教學成績。
畢業(yè)班工作是學校工作的重中之重，畢業(yè)班對外是窗口，對內(nèi)榜樣，近年來，我校加強了對畢業(yè)班的教學管理，首先確定思想素質(zhì)高、業(yè)務能力強的畢業(yè)班教師。每學年畢業(yè)班定期召開三會：學生會、家長會、教師會，對畢業(yè)班的教師提出可行性要求，制定可行性的目標，從思想上提升教師的責任感和緊迫感。召開畢業(yè)班家長會并要求畢業(yè)
班教師定期家訪，讓家長們能及時了解自已孩子存在的問題，形成教育合力。及時召開畢業(yè)班教師經(jīng)驗交流會，認真總往年畢業(yè)班工作的得失，分析這屆畢業(yè)班的優(yōu)勢和存在的問題，提出階段性目標。
六、安全工作
為確保學生在校的一切安全，保證學生身心健康發(fā)展和學校工作的有序進行，我們特制定了171。門衛(wèi)安全管理制度187。、171。課堂教學制度187。、171。設備設施檢查制度187。、171。課間管理制度187。、171。用電安全制度187。、171。節(jié)假日值班保衛(wèi)制度187。，通過值周領導、值日教師加強常規(guī)檢查，并作好記錄。發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、及時解決。
反思與探索
按照各類常規(guī)要求，我們檢查發(fā)現(xiàn)，工作中還存在以下問題：
規(guī)章制度有待進一步完善，檢查督促仍需加強。
教師校本研究積極性不高，業(yè)務學習還不自覺自愿。沒有養(yǎng)成勤于思考，善于動筆的習慣。
個別老師教學方法模式依然陳舊，教學效率低。
面對這些存在和暴露出的問題，我們會不斷學習、深入調(diào)查研究，從根本上解決存在的問題。今后，我們將進一步規(guī)范教學常規(guī)工作管理，強化教學管理意識和教學質(zhì)量意識，推進學校教育科研工作，推動教學改革的深入發(fā)展，使我校的教學質(zhì)量有一個更大的提高。
張灘鎮(zhèn)余灣小學
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