政治教學(xué)計(jì)劃3篇(編輯修改稿)
2025-04-05 22:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 闊胸襟?！ 〉谒膯卧煌囆g(shù)新思維。這一單元的內(nèi)容有四個(gè)，一是友好交往禮為先，二是競爭合作求雙贏，三是心有他人天地寬，四是誠信做人到永遠(yuǎn)。中學(xué)生要融入社會(huì)，了解現(xiàn)現(xiàn)代社會(huì)的交際方式，注意自身的言談舉止，學(xué)會(huì)展示自己，就要學(xué)會(huì)交往。 三、教學(xué)目標(biāo)： 通過教學(xué)要求中學(xué)生在家庭中要學(xué)會(huì)與父母交流，溝通，體會(huì)家長的辛苦，孝敬父母和長輩，處理好同父母的關(guān)系。 我們要正確處理學(xué)校內(nèi)的人際關(guān)系，養(yǎng)成提高自己的溝通能力，在學(xué) 校這個(gè)具體情境中與人流暢在交流，溝通，努力建立良好的人際關(guān)系?！ 奈幕亩鄻有院拓S富性入手，最終掌握與不同文化背景下的人民友好交往，同時(shí)樹立強(qiáng)烈的忙亂自豪感。同時(shí)讓我們了解網(wǎng)絡(luò)交往，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，過健康的網(wǎng)絡(luò)生活?！ ∵M(jìn)一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟?fàn)帯⑷绾侮P(guān)心他人、如何誠信做人等等。 四、教學(xué)重點(diǎn) 在家庭中父母對子女的關(guān)愛和教育，子女與父母交往溝通能力的培養(yǎng)， 作為子女要孝敬父母?！ ∨c友同行的內(nèi)容，明確朋友的含義和意義，交友的方法和人際溝通的藝術(shù)?！ 【W(wǎng)絡(luò)生活的雙面性，了解網(wǎng)絡(luò)既有很多優(yōu)勢，但網(wǎng)絡(luò)也會(huì)帶來很多傷害，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境復(fù)雜，容易對中學(xué)生帶來傷害。 平等競爭，換位思考，與人為善，平等尊重你我他，誠信守則，誠信的智慧. 五、教學(xué)難點(diǎn)： 代溝和逆反心理的產(chǎn)生和危害，家庭關(guān)系的確立?！ ≌_面對青春期男女之間的交往，正視男女之間交往的現(xiàn)象，理智地把握青春，作出負(fù)責(zé)的選擇，在交往中學(xué)會(huì)保護(hù)自己?！ ∽杂X遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，樹立自我保護(hù)意識，為維護(hù)健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境盡自己應(yīng)盡的義務(wù)?！ ≡诤献髦懈偁?，在競爭中合作，寬容他人，悅納自己?！ ×?、教學(xué)措施： ?。?、 認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材，通過聽課等方法吸取經(jīng)驗(yàn)，把握每節(jié)課學(xué)生互動(dòng)的內(nèi)容，讓學(xué)生真正動(dòng)起來， ?。病?課堂上注意調(diào)控，讓大多數(shù)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與發(fā)言，發(fā)表見解，教師從中點(diǎn)拔?！ 。?、 指導(dǎo)學(xué)生做好課前的編寫資料和圖片的準(zhǔn)備，養(yǎng)成積累知識、做筆記的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂上多讓學(xué)生發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表述能力。 七、教研活動(dòng)： ?。薄⒎e極參加教育局和學(xué)校的科組活動(dòng)。 按教導(dǎo)處的要求互相聽課，取他人之長，補(bǔ)已之短?！ 〔粩嗵岣呱硭刭|(zhì)和業(yè)務(wù)水平，學(xué)會(huì)制作多煤體課件?！ ∽⒁饪偨Y(jié)、積累資料，爭取寫一編高質(zhì)量的教學(xué)文章政治教學(xué)計(jì)劃 篇3 一、活用政治教材——構(gòu)建思想政治課高效課堂的支撐點(diǎn) 在高中思想政治課教學(xué)中，教材是根本，它是教師教學(xué)的依據(jù)，學(xué)生學(xué)習(xí)的拐杖。教師要立足于教材，在既定的框框內(nèi)跳舞。學(xué)生要著眼于教材，在有限的知識架構(gòu)內(nèi)觀察、分析現(xiàn)實(shí)世界。因此，活用政治課教材，是構(gòu)建思想政治課高效課堂的支撐點(diǎn)?！ ∫龅交钣媒滩模仨氁鹬亟滩?，解讀教材。尊重教材，意味著尊重教材編寫、編排的意圖，這就要求從整體上明白該教材想教給學(xué)生什么，某一課、某一框、某一目意圖教給學(xué)生什么，課與課、框與框、目與目之間有什么內(nèi)在聯(lián)系的。解讀教材，要求對教材的知識結(jié)構(gòu)要詳細(xì)了解，做到“深人淺出”。因此，構(gòu)建高效課堂，必須研究教材的知識內(nèi)容及其編排意圖。優(yōu)秀教師和平
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