【文章內(nèi)容簡介】 謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導他們，繼而喚起那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機會，在校園內(nèi)開展“心存感恩，永不言棄”的感恩節(jié)系列活動?！　《?、活動目的　　通過為期一個月的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。　　三、活動時間：20xx年11月（11月的第4個星期四是感恩節(jié)）?！　∷摹⒒顒拥攸c：學校內(nèi)?！　∥濉⒒顒忧捌跍蕚洹　±镁W(wǎng)絡和圖書館編寫有關感恩節(jié)的背景知識，相關故事，歌曲征集等?！　≠徺I“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。　　打印宣傳資料，評分表等。　　校園環(huán)境布置：黑板、海報等。　　學生會干部開會分工，深入到各個年級，保證活動的影響力與完整性?！　≈贫ê没顒佑媱?，時間、地點、負責人落實到位?！　　陡卸鞯男摹肥终Z版演員的到位（教師和學生）。　　購買獎品。　　六、活動過程　　在11月份的第一個晨會上，進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發(fā)動，正式拉開了感恩節(jié)系列活動的序幕?！　≈螅覀儑@四個“一”展開活動。　　瀏覽一次感恩節(jié)網(wǎng)站?！　∫蚋靼嘈@網(wǎng)全面開通，所以要求同學們利用班會時間，瀏覽感恩節(jié)網(wǎng)站，了解感恩節(jié)的相關知識，并結(jié)合《學會感恩》這篇文章談自己的觀點與認識?！　∽x一篇《感恩的心》故事?！　∮幸粋€天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊?！　∮幸惶欤轮艽蟮挠?，已經(jīng)過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕……她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點聲音……　　雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢？她是因為不放心她嗎？她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走……　　小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過……“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上……　　每一個看完這個故事的孩子都會有自己的感想，而我也相信在他們的心中絕不僅僅是感動。小女孩的不幸遭遇令我們同情，她的堅強與執(zhí)著更令我們震撼。無論何時，只要想起這個小女孩，我們就有理由要求自己用一顆感恩的心去面對生命中的坎坷辛苦。無論多大風雨，學習上遇到再大的困難，都勇敢地去面對，永不放棄?！　〕皇住陡卸鞯男摹犯枨！　∥襾碜耘既唬笠活w塵土　　有誰看出我的脆弱　　我來自何方，我情歸何處　　誰在下一刻呼喚我　　天地雖寬，這條路卻難走　　我看遍這人間坎坷辛苦　　我還有多少愛　　我還有多少淚　　讓蒼天知道　　——我不認輸　　感恩的心，感謝有你　　伴我一生　　——讓我有勇氣做我自己　　感恩的心，感謝命運　　花開花落　　——我一樣會珍惜　　課間時候，這首歌會不斷地回響在我們的校園中，每一個同學都要會唱。同時我們利用校園網(wǎng)在每個班級播放這首歌的手語版，讓同學們一邊唱一邊做手語，用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。我們甚至要求同學們把這首歌教會給他們的父母親朋，教會給他們身邊更多的人，讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會發(fā)現(xiàn)這個世界充滿了愛與希望?！　懸欢巫８＃瑢⒏屑ゃ懹浶闹??！　懸欢巫８！且笸瑢W們將自己想要感激的人或事寫在我們統(tǒng)一發(fā)放的黃絲帶上。然后在感恩節(jié)的這一天將黃絲帶系在我們的校園中。當一個孩子懷著一顆誠摯的心寫下自己的感激之情，我想他已經(jīng)理解了我們活動的全部意義。　　之后，我們會對同學們寫的所有的感恩箴言進行評比，從中挑選出“校園十佳感恩箴言”，被選中的同學還可以獲得精美禮品一份。　　七、活動意義（后記）　　這項活動為期一個月，同學們的熱情，我們始料未及。那一條條隨風飄動的黃絲帶，那一次次流淌在校園的《感恩的心》，仿佛讓我們的心靈也接受了一次洗禮。我們也以一次主題晨會為這次活動劃上了圓滿的句號。晨會上，同學們又一次聆聽了那感人至深的故事，十位箴言的獲得者走上講臺，向全校師生講述他們的箴言內(nèi)容并接受校領導的頒獎，而師生同臺表演的手語版《感恩的心》更是把整個晨會推向____。許多在場的領導老師不由地發(fā)出了“情到深處淚自流”的感嘆。而這項活動在我校年底進行的校園十大新聞評比中，獲得了老師同學的一致好評。感恩主題活動策劃方案6　　一、活動主題　　花滿學校語成蹊?！　《⒒顒幽繕恕　∮變航?jīng)過參加活動明白9月10日是教師的節(jié)日?！　∮變涸诨顒又懈惺艿接變簣@的溫暖、教師的親切?！　∮變耗軌蛟诮處煹闹笇轮谱鲪坌目ㄆ?、繪畫等形式表示對教師的尊敬?！　∪?、活動時間　　教師節(jié)?！　∷?、活動地點　　xx幼兒園?！　∥?、活動資料　　第一階段（x月x日——x月x日）：以小班年級組為主要承辦體，設計教師節(jié)活動資料，設計教師節(jié)主題墻飾，安排各年級段主要活動資料?！　〉诙A段（x月x日）：各年級段安排教學活動，托班與教師留影紀念，小班與家長合作制作愛心卡，中班制作教師節(jié)禮物，大班繪畫活動《我心目的教師》，布置主題墻飾板塊?！　〉谌A段（x月x日——x月x日）：教師節(jié)主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。感恩主題活動策劃方案7　　一、活動目標：　　了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達謝意的日子?！　≈栏卸鞴?jié)的特色食物?！　⊥ㄟ^感恩節(jié)的各種體驗游戲，讓孩子體驗家長的辛苦，讓家長體驗孩子的成長?！　⊥ㄟ^為他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好?！　《?、活動時間：　　小班11月21日上午8：3010：00（結(jié)合半日開放：一課一活動）　　中大班11月22日下班3：004：00　　三、活動地點：各班教室（天氣預報下雨）　　四、前期工作：　　感恩節(jié)海報：制作感恩海報，告訴家長感恩節(jié)來臨、我們要做什么、以及對家長的感謝?！　〈髲d感恩樹：大中班制作感恩掛飾，寫上感謝話語。（風格各異，親子一起參與）（各班負責）　　班級感恩墻：感恩節(jié)的幼兒作品布置在走廊。如手印火雞、感恩賀卡、感恩故事等，利用環(huán)境進行教育?！　∥?、活動流程：　?。ㄒ唬└卸餍裕焊靼嘤變簩议L朗誦英語感恩節(jié)宣言！　?。ǘ└卸骰樱杭议L和幼兒一起學習感恩歌曲律動?！　。ㄈ└卸餍袆樱鹤層變汉图议L一起參與感恩體驗游戲，體驗孩子的關心與成長?！　§o態(tài)游戲：　　中班——“感恩盛宴系列”家長和幼兒一起制作小點心，讓幼兒喂給家長吃。　　大班——“合作分享系列”家長和幼兒一起制作手工相框等，在孩子給家長洗手擦手等活動中，體驗感恩?！　討B(tài)游戲：　　中班“蒙眼過障礙”游戲，讓孩子攙扶蒙眼的家長走過障礙，體驗孩子的懂事與關愛?！　〈蟀唷皩W做小媽媽”游戲，讓孩子體驗懷孕媽媽的感受，