語文二泉映月說課稿(編輯修改稿)
2025-04-05 22:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 作了如下有機(jī)整合： 整合一、音樂先聲奪人，形成閱讀期待 傳統(tǒng)的語文教學(xué)手段非常單一，教學(xué)內(nèi)容也僅是一些枯燥的文字和板書、插圖，學(xué)生學(xué)起來枯燥乏味。而在本課上課伊始，我便“先聲奪人”——利用媒體呈現(xiàn)《二泉映月》的音樂和畫面，創(chuàng)設(shè)一個(gè)基于課文的情境，讓學(xué)生盡快地走進(jìn)課文，形成一種閱讀期待?！ ≌隙?、媒體展示音像，理解樂曲內(nèi)涵 語言文字是單一的，可是信息技術(shù)所提供的是多種感官的綜合刺激?！抖吃隆匪磉_(dá)的意境和內(nèi)涵相當(dāng)豐富，為了讓學(xué)生更加深入透徹地理解，我將圖文影音俱全的課件資源與文本、想象等進(jìn)行有效整合，在活動(dòng)二的學(xué)
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