大班健康助跑跨跳教案(編輯修改稿)
2025-04-05 21:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 （師生開(kāi)小車(chē)進(jìn)場(chǎng)）讓我們一起做運(yùn)動(dòng)（律動(dòng)）音樂(lè)《誰(shuí)的小車(chē)最最快》23分鐘 今天我們一起來(lái)練一練跨過(guò)大石頭的本領(lǐng)?！ ∮變鹤约哼x擇合適的竹編布道，嘗試、模仿、練習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作。（分散練習(xí)） 教師啟發(fā)并參與：鼓勵(lì)敢于嘗試難度大的幼兒，并且讓幼兒可以小小組進(jìn)行模仿，以便啟發(fā)更多更好的可以發(fā)展他們動(dòng)作的玩法；幫助膽小的幼兒能跳過(guò)20厘米的距離） 教師：注重觀察幼兒活動(dòng)的過(guò)程，在其需要的時(shí)候，給予適時(shí)適度地幫助，促使幼兒對(duì)自己選擇的難度能堅(jiān)持完成。幫助幼兒對(duì)竹編布道更熟悉，能探索出更多的練習(xí)方法?！ √釂?wèn)：怎樣使自己跳得更遠(yuǎn)？ “你們的本領(lǐng)練得怎樣了？”集中魚(yú)貫練習(xí)，一個(gè)跟著一個(gè)。（可分成三組進(jìn)行） 游戲：運(yùn)果子 對(duì)面有許多果子，我們一起把果子運(yùn)回來(lái)吧。（幼兒自由選擇不同難度、內(nèi)容的路徑運(yùn)果子）游戲分兩遍（第一遍自由練習(xí)，第二遍在第一遍的基礎(chǔ)上調(diào)整難度以及強(qiáng)調(diào)規(guī)則，幼兒在進(jìn)行第二遍時(shí)還可再選擇路徑） 想一想，你能用什么方法運(yùn)果子？ 場(chǎng)地布置： 第一組：輪胎架起竹梯 平放一個(gè)布道 一堆果子 第二組：走木樁 平放兩個(gè)小布道 一堆果子 第三組：輪胎堆成的小山 豎放小布道 一堆果子 結(jié)束：放松運(yùn)動(dòng)，音樂(lè)（聽(tīng)） 今天，你們的本領(lǐng)真正大，能跨過(guò)很大的石頭把那么多的果子搬了過(guò)來(lái)，我真為你們高興。聽(tīng)，你聽(tīng)到了什么？（舒緩動(dòng)作）坐下互相捶捶腿，放松自己?！ 〗處熀?jiǎn)單總結(jié)，表?yè)P(yáng)孩子的表現(xiàn)。大班健康助跑跨跳教案3 活動(dòng)目標(biāo)： 初步掌握助跑跨跳的動(dòng)作，發(fā)展跨跳動(dòng)作和協(xié)調(diào)性。 能積極探索墊子的玩法，遵守游戲規(guī)則?！ ∧芘μ魬?zhàn)自我，克服困難，掌握“瘋狂的小鹿”助跑跨跳游戲的玩法?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 墊子若干 已掌握原地跨跳動(dòng)作 重點(diǎn)：學(xué)會(huì)助跑跨跳動(dòng)作 難點(diǎn)：能初步掌握助跑跨跳動(dòng)作的要領(lǐng) 活動(dòng)過(guò)程： 一、熱身活動(dòng) 頭部運(yùn)動(dòng)——肩部運(yùn)動(dòng)——踢腿運(yùn)動(dòng)——腹部運(yùn)動(dòng)——整理運(yùn)動(dòng) 二、游戲“跨墊子” 幼兒自由探索墊子的玩法。（找個(gè)空的、安全的地方玩） 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們倆是怎么玩的.？（請(qǐng)2組幼兒示范，重點(diǎn)請(qǐng)用助跑跨跳方法的幼兒展示）
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