【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 周大 班 月 日 周 健康活動(dòng)：不隨地吐痰活動(dòng)目標(biāo)：　　1．懂得隨地吐痰是不衛(wèi)生、不文明的表現(xiàn)?！　?．結(jié)合圖片和討論，知道有些病菌會(huì)通過(guò)空氣傳播疾病，了解隨地吐痰傳播病菌的危害?！　?．逐步養(yǎng)成不隨地吐痰的習(xí)慣?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　1．了解隨地吐痰不僅會(huì)污染生活環(huán)境，而且還會(huì)危害身體健康?！　D片（小朋友隨地吐痰）　　2．請(qǐng)小朋友回家向爸爸、媽媽咨詢有關(guān)痰和病菌傳播的危害?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察：　　師、圖上的小朋友在干什么？這樣做對(duì)嗎？為什么？　　　　教師引導(dǎo)幼兒參與討論：　　在我們的痰里面，有什么？你知道痰里面的病菌是怎樣傳播的？　　　　鼓勵(lì)幼兒大膽地談?wù)勌祩鞑ゼ膊〉耐緩?。二、組織幼兒討論：自己在生病痰多的時(shí)候，如何保護(hù)他人的健康和環(huán)境的衛(wèi)生？　　使幼兒明確衛(wèi)生要求：不能隨地吐痰，咳嗽時(shí)不要正對(duì)他人，并且要用手帕或手捂住嘴巴。　　師：如果你有痰呀，怎么辦呢？幼兒與教師共同討論并得出以下的結(jié)論：　?、偻略诶渲小！　、谌绻浇鼪](méi)有垃圾箱，可以把痰吐在紙頭上，等有了垃圾箱再扔進(jìn)去?！　、劭梢园淹略趲铮盟疀_掉?！　∪?、了解病菌傳播的多種途徑?！　煟耗阒滥男┘膊∈峭ㄟ^(guò)空氣傳播的呢？（感冒、肺結(jié)核等）　　師：你還知道哪些疾病，它們是通過(guò)什么途徑傳播的？　　幼兒園健康教育：第 十一 周大 班 月 日 周 健康活動(dòng)：趕走蚊子活動(dòng)目的：引導(dǎo)幼兒知道蚊子給我們的生活帶來(lái)的危害。引導(dǎo)幼兒要講衛(wèi)生，愛(ài)清潔?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖片：小明生病了、掛圖《蚊子叮人的過(guò)程》 活動(dòng)過(guò)程：一、出示圖片：小明生病了引導(dǎo)幼兒思考：小明為什么生病了？二、出示圖片《蚊子叮人的過(guò)程》，引導(dǎo)幼兒思考被蚊子咬了會(huì)怎樣？教師介紹小明生病的情況。三、啟發(fā)幼兒討論：蚊子喜歡生活在什么地方？引導(dǎo)幼兒了解蚊子喜歡生活在臟、亂、臭的地方。如：垃圾堆里、地上、臟水中等四、以競(jìng)賽的形式，讓幼兒懂得怎樣才能作健康娃娃？　　1. 不去臟、亂、臭的地方2. 每天出門要涂驅(qū)蚊的藥水。　　3. 出門要穿長(zhǎng)袖長(zhǎng)褲?！　?，噴灑殺蟲(chóng)劑。五、請(qǐng)小朋友一起總結(jié)，并回家告訴爸爸媽媽。幼兒園健康教育：第 十二 周大 班 月 日 周 健康活動(dòng)：認(rèn)識(shí)和感知五官活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)眼睛、鼻子和耳朵的用處；懂得愛(ài)護(hù)自己的眼睛、鼻子和耳朵活動(dòng)準(zhǔn)備眼睛、鼻子、耳朵的圖片，熱牛奶一杯、小鳥(niǎo)聲音的磁帶一盒活動(dòng)過(guò)程以談話的方式引入主題師：小朋友，你們看看自己身上有些什么？（幼兒自由發(fā)言）師：我們身上有很多東西，可是，有五樣是我們很重要的寶貝，今天我們先來(lái)學(xué)習(xí)三樣，你們想知道是哪三樣嗎？（想）那我讓你們來(lái)猜猜謎語(yǔ)，猜猜看是哪三樣！　?、?上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄（眼睛）② 一座山，兩個(gè)洞，會(huì)吹氣來(lái)會(huì)吸氣（鼻子）③ 東一片，西一片，到老不相見(jiàn)（耳朵）師：我們剛剛猜出來(lái)是哪三樣啦？（眼睛、鼻子和耳朵）教師逐樣講解各五官的名稱、作用，教育幼兒要保護(hù)好。　?、傺劬煟耗銈冎姥劬κ怯脕?lái)干什么的嗎？（看東西的）請(qǐng)小朋友來(lái)看看我們的課室，看看你看到了什么？　　師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友用手捂著眼睛，現(xiàn)在又看到了什么？（什么也看不到了）教師小結(jié)：我們用眼睛可以看到花、草、樹(shù)、木，看到藍(lán)天、白云，看到老師、小朋友等等，可是捂上眼睛，就什么也看不見(jiàn)了，眼睛有沒(méi)有用??？（有）對(duì)了，眼睛真是個(gè)好寶貝，我們要好好愛(ài)護(hù)它，保護(hù)它，知道嗎？　　②鼻子師：鼻子可以干什么？（用來(lái)聞東西和呼吸）師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友聞聞看，你聞到了什么？（教師出示熱牛奶到幼兒面前）現(xiàn)在請(qǐng)小朋友捏著鼻子，你現(xiàn)在覺(jué)得怎么樣？還聞得到東西嗎？（氣透不過(guò)來(lái)，很難受，也聞不到東西）教師小結(jié)：我們用鼻子來(lái)呼吸，聞東西，如果捏著鼻子，就會(huì)透不了氣，也聞不到氣味，所以我們要好好保護(hù)好它，愛(ài)護(hù)這個(gè)好寶貝）③耳朵教師播放小鳥(niǎo)的聲音師：小朋友，你們猜猜什么聲音在響？（小鳥(niǎo)叫）你聽(tīng)見(jiàn)聲音在什么地方響啊？（讓幼兒找找看聲音的起源處）哇，小朋友真厲害，都能找到小鳥(niǎo)的聲音??！　　現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把耳朵捂起來(lái)，你們還聽(tīng)得到聲音嗎？（聽(tīng)不到）教師小結(jié)：我們用耳朵來(lái)聽(tīng)小鳥(niǎo)叫，老師唱歌等等，可是捂上耳朵，就什么也聽(tīng)不到了，沒(méi)有耳朵行不行？（不行）所以我們要保護(hù)耳朵，愛(ài)護(hù)耳朵，知道了嗎？　　讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己的眼睛、鼻子、耳朵。　　師：眼睛、鼻子、耳朵是我們的寶貝，我們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)它們呢？（讓幼兒自由發(fā)言）教師小結(jié)：眼睛不能用臟的手、臟的手帕去揉、去擦，鼻子、耳朵不能用手去摳、去挖。這樣，細(xì)菌、小蟲(chóng)就不會(huì)進(jìn)入我們的寶貝里去了。幼兒園健康教育：第 十三 周大 班 月 日 周 健康活動(dòng)：預(yù)防傳染病活動(dòng)目標(biāo)了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出預(yù)防疾病的方法。培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備有關(guān)傳染病的資料與圖片。幼兒用書。活動(dòng)過(guò)程師幼談話，由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病?！　。?）、討論春秋季為什么是流行性傳染病的多發(fā)季節(jié)？（春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變。）（2）、教師告訴幼兒春秋季會(huì)有哪些流行性傳染病會(huì)出現(xiàn)？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）（3）、重點(diǎn)介紹手足口病的臨床表現(xiàn)?！　。?）請(qǐng)幼兒講述自己生病時(shí)的經(jīng)歷和感受。（如請(qǐng)醫(yī)生診治，要定時(shí)服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等。）教師講述手足口病的傳播途徑?！　。?）、幼兒運(yùn)用自己的已有經(jīng)驗(yàn)討論討論?！　。?）、請(qǐng)語(yǔ)言能力強(qiáng)的幼兒到前面來(lái)講一講小朋友們的經(jīng)驗(yàn)?！　。?）、老師小結(jié)：咳嗽，打噴嚏，吐口水，毛巾及手摸過(guò)的用具上都會(huì)留下細(xì)菌，都有可能會(huì)傳染手足口病的?！　。?）、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的?！　∮變河懻摚喝绾晤A(yù)防手足口病?！　。?）、提問(wèn)：我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染?。俊　。?）、幼兒自由回答。　?。?）、老師小結(jié)：多喝開(kāi)水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預(yù)防針，不接觸生傳染病的人群?！　в變旱较词殖匚战Y(jié)束活動(dòng)。幼兒園健康教育：第 十四 周大 班