幼兒大班健康教案心情與表情(精選)(編輯修改稿)
2024-10-29 03:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 有愛心、有同情心的孩子。四、畫畫、說說我的表情師：今天老師很開心，因為剛才小朋友都能積極動腦、大膽表現(xiàn)，所以，我用一個笑臉來表現(xiàn)我今天的心情（教師畫出自己的表情）。孩子們，你們今天的心情怎樣？請把最能表現(xiàn)你今天心情的表情畫下來，并給你的好朋友說一說好嗎？【活動反思】活動開始，教師以自己今天的心情引出活動主題，巧妙引導(dǎo)幼兒通過生活經(jīng)驗回憶、交流分享自己認(rèn)識的不同表情。各環(huán)節(jié)設(shè)計流暢、有動有靜，教師引導(dǎo)語簡練清晰、要求明確，過渡自然無痕。幼兒能積極投入到活動中，認(rèn)真思考，大膽表現(xiàn)。建議：每當(dāng)幼兒說出一種表情時，教師也可以隨手畫出相應(yīng)的表情，更突顯出教師的教學(xué)基本功。第三篇：幼兒園大班社會《心情與表情》教案幼兒園大班社會《心情與表情》教案范文作為一位杰出的教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么你有了解過教案嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班社會《心情與表情》教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《心情與表情》教案1設(shè)計說明：表情是表現(xiàn)人的臉部的一種藝術(shù)，孩子們從小就對成人的表情很敏感。而孩子們的臉就像三月里的天說變就變，這些基本的表情折射著截然不同的心情。孩子們在觀察自己、他人的不同表情變化時，更專注地了解與辨別這些基本的表情；嘗試通過表情來猜測背后的心情，以及所發(fā)生的事情，畫一畫在不同情境下的不同表情，來感受與體驗不同的心情?；顒幽繕?biāo)：知道人的五官在不同的心情下會有不同的變化；注意觀察人的活動中的各種表情，并能從別人的表情中知道別人的心情。能用語言表達(dá)不同情緒下的表情特點；活動準(zhǔn)備：照片，教學(xué)PPT，各式表情小圖片，音樂，白紙及作畫工具?；顒舆^程：一、看表情，猜心情。師：“今天老師帶來了幾位小朋友，你們看看他們怎么了？為什么會這樣？（教師出示表情照片）集中討論與交流：師：小朋友怎么了？為什么會這樣？可能發(fā)生了什么事？小結(jié)：哭、笑、生氣等等有一個共同的名字，叫表情。二、播放PPT，認(rèn)識各種常見的表情，感知心情與表情的密切聯(lián)系。比較人在不同情緒時五官的`變化，體會不同表情下的心情。A笑臉。師：（出示笑臉圖）請小朋友們一起仔細(xì)觀察一下，這些表情中眼睛、眉毛、嘴巴等發(fā)生了什么變化。師：你覺得表情娃娃現(xiàn)在是怎樣的心情？他可能會想些什么？師：請你來模仿一下這樣的表情。B哭臉師：這是什么表情？（哭）哭時，人的五官發(fā)生了什么變化？用同樣的方法引導(dǎo)幼兒分析哭時的表情與心情，并加以模仿。C其它表情。師：請你來猜一猜這些表情后的心情。經(jīng)驗交流，講述自己在生活中的各種心情。師：在這些表情中你最喜歡哪一張？你有過這種這樣的心情嗎？在什么時候？師：在生活中，你還碰到過哪些事，有過怎樣的心情？三、聽音樂，配表情。欣賞音樂，給音樂配上相應(yīng)地心情臉譜師：你為什么用這樣的臉譜？小結(jié)：不同的音樂訴說著不同的心情，我們可以用豐富的表情來表現(xiàn)聽音樂后的心情。四、畫表情，訴心情。用簡單的臉譜畫出自己這兩天的心情，并與同伴交流，并畫一畫心情。老師為你們準(zhǔn)備了紙和筆，每人選一張紙和一支筆，畫一畫這兩天里你的心情。在音樂結(jié)束時請你收拾好筆，把你畫的心情臉譜貼在黑板上。并坐回來。幼兒畫心情臉譜。分享心情。師：我們來看一看小朋友的心情。選幾張有代表性的來分享心情。小結(jié)：在生活中，我們有各種各樣的心情。隨著我們慢慢長
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