【文章內(nèi)容簡介】 計劃 篇4　　一、指導(dǎo)思想：　　本學(xué)期，我們四年級數(shù)學(xué)備課組根據(jù)學(xué)校工作計劃，依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合四年級學(xué)生的年齡特點和學(xué)習(xí)規(guī)律，繼續(xù)以課題研究為載體，認(rèn)真落實“四效研究”，確實提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的進(jìn)一步養(yǎng)成，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力?！　《⒐ぷ髂繕?biāo)：　　通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高四年級數(shù)學(xué)教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)?！　≌J(rèn)真落實每次集體備課與教研活動，提高四年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)水平?！　嵤┱n堂改革，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué)。　　深化課題研究，提升本組教師科研素養(yǎng)，爭做學(xué)習(xí)型教師?！　》e極參加各級各類的評比活動，并力爭起到一定的輻射作用?！　∨μ剿鲾?shù)學(xué)輔導(dǎo)的有效途徑，爭取在數(shù)學(xué)考試中取得好的成績?！　∪⒐ぷ鞔胧骸　〖訌?qiáng)理論學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織?！　≌J(rèn)真鉆研《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，理解課標(biāo)理念，明確年級的教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材，力求“吃透”教材，以實現(xiàn)真正的活用教材；同時加強(qiáng)對教育雜志的學(xué)習(xí)與閱讀，第一時間吸收最前沿的教育信息?！　W(xué)習(xí)課題研究的相關(guān)理論、案例，提高課題實驗的有效性與實用性?！　±碚撀?lián)系實際，轉(zhuǎn)變教育理念。　　全體組員要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，對一些典型課例進(jìn)行“案例分析”，每位教師要養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，在反思中不斷更新自己的教學(xué)觀念、豐富自己的實踐經(jīng)驗，為今后的教學(xué)工作積累有價值的素材，認(rèn)真撰寫教育教學(xué)文章參與各級評比?！　÷鋵崱八男а芯俊?，提高課堂效率?！　。?）加強(qiáng)集體備課?！　≌J(rèn)真落實學(xué)校提出的“集體備課研究”，推行“二次備課”。落實提前一周做好課前組員獨(dú)立備課的準(zhǔn)備，再由主講人對其所負(fù)責(zé)的教材進(jìn)行系統(tǒng)、深入的分析，提出相應(yīng)的教學(xué)策略及困惑，其他組員進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)充、討論，力求切實提高備課質(zhì)量?！　。?）加強(qiáng)課堂研究?！　》e極開展課堂教學(xué)研究，探討有利于學(xué)生參與，有利于學(xué)生自主發(fā)展，師生雙邊活動效益高的課堂?！　”窘M每位教師認(rèn)真上好一節(jié)研究課，將集體備課的效果落到實處。同時還要認(rèn)真準(zhǔn)備校優(yōu)質(zhì)比賽課，力爭取得好的成績。　?。?）加強(qiáng)有效作業(yè)的研究?！　≌J(rèn)真設(shè)計課后作業(yè)，不僅要落實“雙基”的訓(xùn)練，同時也要培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐操作能力，發(fā)展學(xué)生的思維，更要注意分層布置作業(yè)?！　。?）落實多效活動?！　〗Y(jié)合本組的研究專題，認(rèn)真組織形式多樣的學(xué)生學(xué)科活動，既激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，又檢查學(xué)生對“雙基”的掌握情況。　　加強(qiáng)課題研究，提升師生素養(yǎng)?！　』诒灸甓螌W(xué)生的年齡特點與教材教學(xué)內(nèi)容的編排特點，本組確立了“培養(yǎng)學(xué)生計算能力”的研究課題。在平時的教學(xué)中，每位教師要加強(qiáng)對課題的研究與分析，將教學(xué)內(nèi)容與研究實驗有機(jī)地結(jié)合起來，切實提高學(xué)生的計算能力；自己也要積極撰寫專題研究的文章與總結(jié)，努力提高自己的科研能力?！　〖訌?qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)?！　”緦W(xué)期，教師要特別加強(qiáng)對他們的書寫習(xí)慣的培養(yǎng)；同時還要加強(qiáng)課堂上學(xué)生語言敘述能力的培養(yǎng)。備課組工作計劃 篇5　　一、指導(dǎo)思想　　貫徹執(zhí)行市、區(qū)兩級有關(guān)教育、教學(xué)工作的精神，以學(xué)校工作中心為工作指導(dǎo)思想，在教導(dǎo)處與教研組的指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)各級教育工作會議精神，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。把“梳理教學(xué)思路、反思教學(xué)行為、創(chuàng)新方法手段、突破傳統(tǒng)模式”貫穿于整個教研、教學(xué)工作。積極探索適合本年級學(xué)生特征的、適合課改要求的、確實行之有效的教學(xué)方法；以落實教學(xué)五個環(huán)節(jié)為抓手，進(jìn)一步推進(jìn)“課堂教學(xué)改進(jìn)計劃”的實施；樹立教師專業(yè)化目標(biāo)思想，樹立學(xué)生人人都是資源的理念，進(jìn)一步探索在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)與提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。　　工作　　、先進(jìn)的教學(xué)理念，明確新課程標(biāo)準(zhǔn)中中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的具體目標(biāo)，樹立改革與創(chuàng)新的思想。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)，以理論指導(dǎo)實踐，分析教學(xué)過程中所遇到的問題，尋找解決問題的最佳策略?！　。七M(jìn)學(xué)科課程教學(xué)改革。反思上一學(xué)期在課堂教學(xué)與開展拓展性學(xué)習(xí)中的得失，經(jīng)驗教訓(xùn)，在教學(xué)活動中繼續(xù)探索并實施既符合二期課改精神、又適合本年級學(xué)生特點的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。　　、失的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步推進(jìn)實施課堂教學(xué)改進(jìn)計劃。在實施過程中不斷反思每一堂課的得失的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗、找出存在的問題，作進(jìn)一步的改進(jìn)，努力上好下一堂課，使日常教學(xué)工作不斷完善；仔細(xì)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，找出學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，積極探索解決問題的方法，從而提高學(xué)習(xí)效率。　　，在制定并實施課堂教學(xué)整改計劃的經(jīng)驗教訓(xùn)，以有利于更好地推進(jìn)教學(xué)整改。以教學(xué)開放日為契機(jī)，積扱主動地參與羅湖區(qū)課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的優(yōu)化探索實踐，區(qū)教學(xué)比武說課，積極探索更有效地優(yōu)化信科技與課堂教學(xué)的整合，切實提高學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的成績?！　。虒W(xué)質(zhì)量的高低，備課組的工作是關(guān)鍵，故備課組須制定出務(wù)實的，必須要確立備課組的教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制。各備課組必須要有“定計劃、定時間、定地點、定內(nèi)容” 的研修活動，同時，根據(jù)備課組工作的特點，組內(nèi)成員須隨時隨地交流教學(xué)心得，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊協(xié)作精神，開展集體備課活動。　　在開展研修活動時，每次活動都要實質(zhì)性的內(nèi)容，及時研究課改實驗的進(jìn)展，共同探討實施的具體；研究教材、教法，交流、分析各教師在日常教學(xué)中經(jīng)驗教訓(xùn)，分