精選美術(shù)教學(xué)計劃匯編8篇(編輯修改稿)
2025-04-05 21:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 交流“及面批學(xué)生作品，對學(xué)生和學(xué)生對自己有所了解。 嚴(yán)格落實請假制度，盡最大限度制止學(xué)生的散漫、曠課等不良現(xiàn)象，對違紀(jì)者嚴(yán)懲不待?！ 〖訌?qiáng)學(xué)生的時間觀念，并設(shè)置高考倒計時，讓學(xué)生有主動學(xué)習(xí)的自覺性及面臨高考壓力的緊迫感?！ 〕闪辔瘯?。，以便更好的服務(wù)于學(xué)生?！ 「鶕?jù)不同時間段的特點，收批學(xué)生作品，一般前期為長期作品，后期為強(qiáng)化模擬的短期作品?！ ±蠋煾鶕?jù)專業(yè)特點合理安排課程及時間，認(rèn)真?zhèn)湔n、教學(xué)，要保證在每一輪課期間至少做兩次示范畫，并且不定期的組織學(xué)生觀看各美院的教學(xué)錄象，開闊學(xué)生視野，以最短的時間，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮最大的潛力?！ ∪?、工作安排： 8月——9月上：鞏固基礎(chǔ)課(靜物素描、結(jié)構(gòu)、靜物彩畫) 9月下：素描頭像、素描石膏像 10月：色彩畫、圖案與美術(shù)字 11月：素描、創(chuàng)作與設(shè)計 12月上：色彩畫 12月下：素描 1月——考前：上午：色彩畫、素描 下午：圖案設(shè)計 注：9月——考前：晚上以素描、速寫為主，個別學(xué)生可以在完成作業(yè)的情況下，根據(jù)自己情況加強(qiáng)差科的訓(xùn)練?！ ?2月——2月：指導(dǎo)學(xué)生報考，安排帶學(xué)生考試?！ 】傊?，以上教學(xué)計劃，前提是以學(xué)校、學(xué)生為主線，需要特殊調(diào)整，遵守全局及整體利益為重的原則。美術(shù)教學(xué)計劃 篇5 一、學(xué)生情況分析： 三年級學(xué)生共14人，9歲左右，該年齡段的學(xué)生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強(qiáng)，同時對工藝制作非常喜歡，繪畫作業(yè)普遍水平較高。敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。但也存在以下問題：學(xué)生整體的差距比較大。構(gòu)圖布局還不夠完整。工藝制作能力比繪畫技能差點。 二、教材分析： (一)教材重點： 掌握水彩畫的性能及工具的使用，能較熟練地運(yùn)用水彩畫方法表現(xiàn)生活美和自然美?！ ≡谡n堂教學(xué)中(特別是繪畫練習(xí)中)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力?！ ∵M(jìn)行工藝制作，培養(yǎng)動手能力，立體造型，想象力和概括力?！ √岣邔W(xué)生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣?！ ?二)教材難點： 在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自然?！ ≡诩埞ぶ谱髦信囵B(yǎng)其動手制作的能力，動手的協(xié)調(diào)性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力?！ ≡诶L畫、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步發(fā)展，其動手能力，立體造型，空間想象力也有所加強(qiáng)?！ ∪⒔虒W(xué)目標(biāo)： 繪畫 學(xué)習(xí)蠟筆水彩畫作畫方法，了解掌握水彩畫的性能及工具的使用方法，利用水彩畫形式表現(xiàn)生活中和自然中的事物，再現(xiàn)生活美和自然美?！ W(xué)會運(yùn)用各種色彩?！ ∵M(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。 工藝 進(jìn)行紙工制作，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造能力?！ ∵M(jìn)行泥工制作，培養(yǎng)立體造型能力和想象力、概括力。 欣賞 欣賞世界名畫，提高鑒賞能力?！ ⌒蕾p優(yōu)秀學(xué)生作品，開闊學(xué)生視野，培養(yǎng)美術(shù)興趣，提高表現(xiàn)力?！ ∷?、教學(xué)措施： 通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動學(xué)生的興趣，提高技能表現(xiàn)?！ 《嘟o學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時教學(xué)中進(jìn)行各種技法滲透，各種美術(shù)知識技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力?！ ”緦W(xué)期時，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進(jìn)度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心?！ 〖訌?qiáng)對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透，采取好學(xué)生帶動差學(xué)生的方法。 要求在構(gòu)圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。 教學(xué)中體現(xiàn)理想課堂。在教學(xué)中積極投入課改當(dāng)中。在不斷的研究和學(xué)習(xí)中提高對課改精神的理解，樹立符合課改精神的美術(shù)觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀、評價觀等。美術(shù)教學(xué)中要全面反思自己的教學(xué)實踐，審視自己教學(xué)行為。美術(shù)教學(xué)計劃 篇6 一、對同學(xué)情況的分析和預(yù)測： 六年級四個班是由原來的五年級三個班重新組合的，同學(xué)們的美術(shù)基礎(chǔ)不相同，對美術(shù)知識、技能的掌握程度也不同。大局部同學(xué)對色彩有區(qū)分能力，掌握物體形狀的能力很強(qiáng)，樂于動手，對手工制作課充溢了極高的熱情。對美具有了較高的欣賞能力。 從六年級上學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)中不難看出同學(xué)們對畫畫充溢了興趣。作為美術(shù)教師要引導(dǎo)他們興趣發(fā)展下去，并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫習(xí)慣。對班上在美術(shù)發(fā)面有潛能、認(rèn)
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