精選班級工作計劃匯總4篇(編輯修改稿)
2025-04-05 21:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 地學習。 客觀條件：一方面，學生尤其是中學生，都有多方面占有材料，篩選有效信息，培養(yǎng)各方面能力，展示自身才華的主觀需要，另一方面，信息技術(shù)的普及運用，也為學生查找所需材料，借鑒模仿手抄報形式，激發(fā)創(chuàng)作靈感提供了技術(shù)保證?！ ∷摹嵤┎襟E 準備階段?！ ≈R準備：通過教師的指導(dǎo)、學生的網(wǎng)絡(luò)查詢了解手抄報制作的相關(guān)要求，了解手抄報制作的有關(guān)知識?！ 。?）手抄報的形式。制作手抄報用八開紙的版面，中間對折成為一、二兩版。要求有標題，有刊頭刊尾。版面布局合理，排版設(shè)計勻稱。字跡規(guī)范美觀，一律用珠筆或鋼筆書寫?！ 。?）手抄報的內(nèi)容。每份手抄報有一個集中的主題，圍繞主題篩選材料，編制欄目，根據(jù)版面截選材料。內(nèi)容要求新穎活潑，可自己寫作也可引用他人?！ 。?）手抄報的制作步驟。分為定主題，定報名（新穎、貼切、有創(chuàng)意、寓意深遠），編制欄目，美化與設(shè)計（版面設(shè)計與報頭、題花、插圖、尾花等設(shè)計）和花邊幾個環(huán)節(jié)?！ 〗M織準備： ?。等艘粋€編輯小組，有主編，美編，采編，文字編輯，各司其職，又相互合作。全班分十個小組，完成手抄報后，張貼于教室四壁，大家進行評優(yōu)活動，小組之間展開競爭?！ 嵤╇A段 ?。ǎ保┐_定主題和選材。手抄報的主題與素材的選定靈活多樣的，要允許“仁者見仁，智者見智”、“百花齊放、百家爭鳴”。主題選定要依據(jù)學生興趣，遵循課內(nèi)外結(jié)合的原則?！ 可以根據(jù)學校主題教育內(nèi)容確定。如創(chuàng)建文明城市、孝德教育、交通安全教育、期中期末交流學習方法、學習經(jīng)驗等?！ 可以根據(jù)所學學科內(nèi)容，分別制作語文、歷史、地理專題手抄報。如結(jié)合語文的“漫談唐詩”“史記人物評價”，結(jié)合歷史地理的“揚州風物”“歷史上的世博”等。還可以結(jié)合寫作教學，制作“作文快報”?！ 可以根據(jù)特定節(jié)日，紀念日確定。比如“五四?？薄岸宋缣乜薄?D可以自由確定。由學生根據(jù)自己的喜好，對應(yīng)社會熱點進行制作，可以制定“認識想流感病毒”“走進世博”等頗具個性的主題。 ?。ǎ玻┧鸭牧稀Ｊ殖瓐蟮膬?nèi)容豐富多彩，形式靈活多樣，它所采用的稿件可以是自己動手寫的，也可以是從報刊、雜志和各類書籍中抄來的；可以是文藝性的，文學性的，也可以是論證性的，說明性的；可以是詩歌、小說、散文，也可以是批評、表揚等小評論，或是小品文、說明文。素材可以來源于書籍、報刊 雜志、網(wǎng)絡(luò)、自己創(chuàng)作等，選材要精當、典型，新穎。 ?。ǎ常┻x擇、編輯材料。圍繞主題，編排欄目，學生喜聞樂見的都可入報，細心選擇材料，進行文字剪裁；或撰寫稿件，講真話寫 真事，反復(fù)修改加以潤色；同組合作、互相借鑒、細心校對?！ 。ǎ矗┲谱魇殖瓐?。巧妙設(shè)計版面，要求版式務(wù)求創(chuàng)新、取名多用心思；認真抄寫，要求規(guī)范使用字詞；根據(jù)內(nèi)容添加圖畫，畫龍點睛?！ 。?）交流與評價 A手抄報的公開展示。小報創(chuàng)辦好后，整齊有序地張貼在教室四壁，進行公開的展示交流?！ 制定評價標準，根據(jù)標準作出評價。 首先，老師與學生共同討論，讓學生明確一定的價值取向，制定相應(yīng)的評價標準?！ ∑浯危l(fā)揮學生的自主性，以學生為主體評價出結(jié)果。可以先讓同學之間、組與組之間相互交流，讓學生自由談?wù)搶ψ约?、對他人作品中的?yōu)缺點的認識，培養(yǎng)學生一定的評價審美能力。然后進行全班的手抄報比賽。師生共同參與，分別從定題、選材、版面設(shè)計、繪畫、寫字諸方面暢所欲言，評出公認的優(yōu)秀作品為“最佳作品獎”和各單項“最佳策劃獎”“最佳美術(shù)獎”“最佳文字獎”“最佳書寫?yīng)劇钡龋怨膭顚W生在策劃、組織、協(xié)調(diào)和實施方面的各種努力。當然，在那些作品雖不出色但有明顯進步的學生中，也評選“最佳進步獎”，以鼓勵后進。 最后，公示評價結(jié)果，給予適當獎勵，讓學生有成就感，自豪
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