【文章內(nèi)容簡介】 二階段（5——6月）　　學(xué)習(xí)穿脫簡單的衣褲?！　≡诶蠋煹囊龑?dǎo)下，不爭搶玩具，不影響同伴的活動?！　θ擞卸Y貌，愿意主動的招呼別人?！　∠矚g講述簡單的故事，喜歡念兒歌?！　L試用繪畫表達(dá)自己的愿望?！　…h(huán)境創(chuàng)設(shè)：　　休息室布置孩子自己穿衣服的圖片，鼓勵(lì)孩子自己穿衣?！　±每臻g，懸掛綠色的樹葉、藍(lán)藍(lán)的白云等，引導(dǎo)孩子感受春天的氣息?！　γ姝h(huán)境：花兒朵朵，引導(dǎo)孩子嘗試用繪畫的技能表達(dá)自己的感受?！　?chuàng)設(shè)適合的閱讀環(huán)境，投放適宜的嬰幼兒畫報(bào)、圖片、自制的圖書等?！　』顒觾?nèi)容：　　做做貼貼：花兒朵朵 柳樹飄飄 夏天到了　　過家家：給娃娃穿新衣 開開關(guān)關(guān)　　動動小手：拼圖壘高 找朋友　　看看說說：我們一起玩 小丫丫發(fā)脾氣等　　四、 班級特色工作——閱讀活動　　在以往的活動中，我們觀察到有的孩子在看書時(shí)，東翻一下，西翻一下，有　　的孩子把書打開，忽的一下翻到中間，又忽的翻到前面，個(gè)別孩子還有拿到的現(xiàn)象，這些阻礙了孩子閱讀的開展，因此本學(xué)期主要目標(biāo)是培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣和激發(fā)孩子對閱讀的興趣?！　。ㄒ唬?shí)施目標(biāo)　　培養(yǎng)孩子閱讀的興趣，引發(fā)孩子閱讀的愿望?！　?chuàng)設(shè)適宜的閱讀環(huán)境。　　培養(yǎng)基本的早期閱讀常規(guī)，如：翻書的方法、如何取放書、愛護(hù)圖書等?！　∝S富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，為孩子的閱讀做好物質(zhì)準(zhǔn)備?！　≡敢馀c同伴，老師簡單交談?！　。ǘ?、實(shí)施途徑　　根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，選擇適合孩子閱讀的色彩鮮艷、形象直觀、具體、富于情趣的圖書?！　∨囵B(yǎng)孩子閱讀的興趣，每天至少翻看圖書一次，知道書是怎么拿的，一頁一頁飯看?！　?chuàng)設(shè)適合托班孩子年齡的閱讀環(huán)境（包括看圖講述圖片，供孩子邊看邊說），閱讀區(qū)放置適合孩子的畫報(bào)、圖片等，會指認(rèn)書本上的物體?！　?jiān)持正面教育的積極影響，培養(yǎng)孩子做事善始善終，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，如：從書架上拿書、看完書是否放回原處、不撕搶圖書、不把圖書亂放或亂扔地上、一次只拿一本書并認(rèn)真閱讀35分鐘。　　從了解圖書的結(jié)構(gòu)入手，進(jìn)而對圖書的閱讀感興趣?！　　　楹⒆觿?chuàng)設(shè)輕松自由的語言交流環(huán)境，如：談話活動，或讓孩子講述簡單的圖書情節(jié)等，鼓勵(lì)孩子大膽的在同伴面前進(jìn)行交流。　　家園共同培養(yǎng)，形成家園教育的協(xié)調(diào)統(tǒng)一?！　。?）、為家長提供活動資料。　?。?）、在家園之窗中與家長共同學(xué)習(xí)早期閱讀培養(yǎng)知識?！　。?）利用家庭教育是一對一的有利時(shí)機(jī)有針對性的對孩子進(jìn)行培養(yǎng)與強(qiáng)化?！　∥濉€(gè)別化教育工作　　新孩子的穩(wěn)定期工作，幫助他們逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活。個(gè)別進(jìn)餐挑食的孩子），引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣?！　€(gè)別自制能力較弱的孩子引導(dǎo)他們懂得不和別人爭搶玩具，不去影響同伴的活動托班班級工作計(jì)劃 篇4　　一、情況分析　　我班這學(xué)期在原有幼兒的基礎(chǔ)上，又新10名幼兒，共計(jì)40名幼兒，男孩18名，女孩22名，年齡在兩歲半左右。新入園的幼兒上從未上過幼兒園，入園有分離焦慮的種種。上學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)孩子的生活自理、與人相處等都有進(jìn)步，但還有許多需要努力。如：孩子不愿意吃飯；有孩子不知道怎樣與同伴相處，和他人爭、搶的，動手能力在不同幼兒身上發(fā)展不同，情況有待于在本學(xué)期中?！　《?、工作　　小小班的幼兒是離開家庭走向集體生活的關(guān)鍵階段，幼兒集體生活的時(shí)期，“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是小小班保教活動要遵循的一條準(zhǔn)則，注重“保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點(diǎn)。規(guī)程與實(shí)踐工作中的問題，以培養(yǎng)幼兒愉快地參加活動，讓在快樂的游戲和生活中健康成長。　?。ㄒ唬┙】殿I(lǐng)域　　逐漸集體生活，穩(wěn)定、愉快的情緒。養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。能合群地參加體育游戲，并能簡單的游戲規(guī)則能從中愉快的體驗(yàn)?！　。ǘ┱Z言領(lǐng)域　　喜歡傾聽和成人或同伴的交談。樂意回答成人提問，也能向成人簡單的問題。喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的性。喜歡結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前念兒歌?！　。ㄈ┥鐣I(lǐng)域　　樂意在成人的幫助下學(xué)習(xí)的事情做。能遵守簡單的生活常規(guī)和準(zhǔn)則，并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。能親近老師和同伴，樂意幫助做點(diǎn)事。在成人的下，樂意與同伴交換或分享事物和玩具。會地或在成人的提醒下使用禮貌用語?！　。ㄋ模┛茖W(xué)領(lǐng)域　　對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有的愿望。能認(rèn)識并說出3~4種顏色，認(rèn)識圓形、方形?！　。ㄎ澹┧囆g(shù)領(lǐng)域　　樂意參加音樂活動，能大膽地嘗試用多種材料造型游戲，對線條、色彩等有的感受和力?！　∪⒈Ｓぷ鳌　〉纳钭飨⒅贫?對幼兒飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動中各個(gè)環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng),并以鼓勵(lì)、表揚(yáng)培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣,春季傳染病的預(yù)防工作,室內(nèi)外空氣流通,每天對幼兒的生活用品消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不消毒,天氣或活動量大小,地幫助幼兒增減衣服,幫助幼兒學(xué)會吃飯、搬小椅子、收拾好玩具、脫鞋子、入廁等,使其學(xué)習(xí)自已的事情做,并幼兒的生活自理能力?！　∷?、家長工作　　家長是孩子的任老師，家長的一言一行對孩子都會產(chǎn)生潛移默化的，家長工作是必要的。和家長商討孩子的教育問題，家園教育，并和家長一起同步前進(jìn)?！　〖议L，家長意見和建議，以便班級保教工作的改進(jìn)?！　∫约议L園地、電話、qq空間等向家長介紹幼兒園和班級活動安排，并家教中的帶有性的問題，宣傳家教科學(xué)知識、方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等，隨時(shí)與家長教育。托班班級工作計(jì)劃 篇5　　一、班況分析　　蒙氏班的幼兒比普通班略少，一共二十名。其中男生十四名，女生六名，男女生比例接近2﹕1。年齡平均在2周歲半左右，均為獨(dú)生子女?！　￠_學(xué)前，進(jìn)行了入學(xué)前的家訪。初步了解到了幼兒的基本生活習(xí)慣，如進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、生活自理能力情況等。通過家訪，我們還了解到吳亦塵小朋友有很強(qiáng)的秩序感。蔡思睿小朋友開朗大方。胡逸軒小朋友熱情、活潑。滕暢小朋友動作靈敏。陳垚垚小朋友喜歡表演?？傊饔刑厣??！　”緦W(xué)期，我班將主要以保育為重點(diǎn)。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧。以此為基礎(chǔ)，逐步訓(xùn)練幼兒的常規(guī)，培養(yǎng)他們的生活自理能力，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己去做。　　二、本學(xué)期工作目標(biāo)　　(一)總目標(biāo)　　根據(jù)20xx年9月份教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(以下簡稱綱要)，我們制定了一系列具體的實(shí)踐目標(biāo)。我們將在健康、語言