教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)三篇(編輯修改稿)
2025-04-05 21:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 式的過(guò)程中，很早便意識(shí)到加強(qiáng)小組建設(shè)的重要性。 該校遵循“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”的原則，每學(xué)期開學(xué)初，由班主任根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，綜合考試成績(jī)、日常學(xué)習(xí)態(tài)度、行為表現(xiàn)、發(fā)展?jié)摿?、性格性別等多方面因素，依總成績(jī)用S型拐線的方法，將全班學(xué)生分成相對(duì)均等的學(xué)習(xí)小組。同時(shí)采用自薦和民主選舉的方式，選拔態(tài)度積極、率先垂范、學(xué)習(xí)習(xí)慣好、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、樂(lè)于助人、組織管理能力強(qiáng)、集體榮譽(yù)感強(qiáng)的學(xué)生為學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)。要求小組長(zhǎng)組織好每一節(jié)課的課堂自探、合探、展示、評(píng)價(jià)、編題等環(huán)節(jié)；幫助學(xué)困生完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，檢查每天學(xué)習(xí)的落實(shí)；監(jiān)督小組成員各項(xiàng)班規(guī)的遵守情況。遇到問(wèn)題，先小組討論，再群體討論。展示、評(píng)價(jià)時(shí)，各小組按教師分工，迅速展示，主動(dòng)、積極、有序、高效?！ 榱诉M(jìn)一步加強(qiáng)小組建設(shè)，為學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)條件，該校在下發(fā)《學(xué)生學(xué)習(xí)小組建立實(shí)施方案》的同時(shí)，組織班子成員先后三次深入課堂，圍繞“如何加強(qiáng)小組建設(shè)”進(jìn)行聽課調(diào)研。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，部分教師前期存在應(yīng)付現(xiàn)象，有的僅在公開課上注意加強(qiáng)小組合作；有的班級(jí)小組也建立了，但組長(zhǎng)職責(zé)不明，工作方法不當(dāng)?！ ♂槍?duì)這些問(wèn)題，該校又對(duì)方案進(jìn)行了進(jìn)一步細(xì)化，要求不同學(xué)科可以確定不同的學(xué)科組長(zhǎng)；要提前做好小組長(zhǎng)的培訓(xùn)工作，讓他們明確職責(zé)，并向他們傳授有效的工作方法；上課時(shí)教師應(yīng)依據(jù)教材對(duì)小組提出硬性要求及詳細(xì)指標(biāo)，在備課時(shí)注明；每節(jié)課后應(yīng)召集小組長(zhǎng)對(duì)本節(jié)不足之處提出分析原因，制訂修改方案?！ 〔稍L中，八（2）班第五小組組長(zhǎng)楊金行興奮地告訴記者：“小組長(zhǎng)就是老師的小助手。小組討論時(shí)，針對(duì)每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)人都會(huì)有不同的意見，組長(zhǎng)要和大家一塊從中提取精華，形成小組內(nèi)相對(duì)完整的答案。然后為小組成員做好分工，誰(shuí)進(jìn)行展示、誰(shuí)負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)等。同時(shí)，組長(zhǎng)還要時(shí)時(shí)提醒那些‘游離’在課堂之外的組員，積極參與小組合作。這樣，人人都參與了，都動(dòng)腦筋了，學(xué)習(xí)效率自然就高了。而如果沒(méi)有小組長(zhǎng)，老師將不可能照顧到全體同學(xué)。” 第八小組成員石浩瀚雖然沒(méi)有當(dāng)上小組長(zhǎng)，但他依然特別喜歡課堂上的“小組合探”環(huán)節(jié)。他說(shuō)：“和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，是一件很快樂(lè)的事。在小組里，你會(huì)感受到團(tuán)結(jié)的力量，遇到難題，大家都會(huì)互相幫助?！薄 暗拇_，通過(guò)強(qiáng)化小組建設(shè)，讓每一位學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)之中，使學(xué)習(xí)不再是枯燥乏味的事，而是成了快樂(lè)生活的重要部分，這種方法培養(yǎng)的學(xué)生不但成績(jī)優(yōu)異，而且其他綜合素質(zhì)也很高。他們說(shuō)起話來(lái)思維敏捷，條理清晰；站立起來(lái)儀表端莊，落落大方；遇見問(wèn)題奇思妙想，敢于質(zhì)疑。從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展看，學(xué)生有了這樣的學(xué)習(xí)能力和思維方法，完全可以預(yù)見，將來(lái)走向社會(huì)，走向各行各業(yè)，也會(huì)是優(yōu)秀的?！崩钋邃h說(shuō)。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教學(xué)總結(jié) 篇2 任現(xiàn)職以來(lái)，自己深感肩頭責(zé)任重大。為更好地教育學(xué)生，自己伏下身子，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際和自身特點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，取得了不錯(cuò)的成績(jī)?，F(xiàn)將自己任現(xiàn)職以來(lái)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下： 一、提升自身素質(zhì)，加強(qiáng)人格修養(yǎng) 中學(xué)班主任是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，更是學(xué)生離開父母進(jìn)入學(xué)校的最離不開的人。班主任和學(xué)生們朝夕相處，一言一行都直接影響著學(xué)生。為了自身素質(zhì)的提高，同時(shí)也為了讓學(xué)生“親其師，信其道，樂(lè)其學(xué)”，我時(shí)刻注意自身的形象，不斷提升自身素質(zhì)，加強(qiáng)自己的人格修養(yǎng)，增強(qiáng)自身的人格魅力，讓自己真正做到以身作則，為人師表。具體做法有： 不斷學(xué)習(xí)，提高自己專業(yè)水平?！ ∈紫?，自己深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，盡快更新自己的教育理念，用新課程理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，并內(nèi)化成自身的素質(zhì)。一切為了學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生都盡可能的得到最大的發(fā)展?！ ⊥瑫r(shí)，為提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，在工作之余，我還堅(jiān)持自學(xué)，在20xx年12月獲得了漢語(yǔ)言專業(yè)本科文憑，這使自己在語(yǔ)文教學(xué)上如虎添翼，收獲頗豐。自己還積極、認(rèn)真參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，于20xx年參加了第三輪繼續(xù)教育培訓(xùn)，并參加了計(jì)算機(jī)高級(jí)培訓(xùn)，使自己在素質(zhì)提升上有了較快發(fā)展?！ ×硗猓约哼€堅(jiān)持收看教育頻道，及時(shí)掌握教育動(dòng)態(tài)，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)。《河南教育》《中小學(xué)青年教師》《教育時(shí)報(bào)》等報(bào)刊更是我
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