音樂教學經(jīng)驗總結(jié)五篇范例(編輯修改稿)
2024-10-13 18:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的表現(xiàn)欲望、號子的特點、勞動的氛圍淋漓盡致的表現(xiàn)出來。學生在歡快的氛圍下學習歌曲，提高了他們的學習積極性，增加了他們對生活的熱愛?？傊?，在音樂教學中，我在不斷學習，不斷探索，和學生同步成長。當然還有許多的不足之處，讓我感觸最深的是，音樂教學是一門高深的藝術(shù)，必須從各方面提高自己，才能更好地讓我們的學生從更高的角度體現(xiàn)人的崇高精神境界。但我深信作為一名音樂教師，只要有付出，就一定會有收獲！第三篇：初中音樂教學經(jīng)驗總結(jié)教學經(jīng)驗總結(jié)作為一名初一的音樂教師，雖然在學校里只擔任了三個多月的音樂老師，不過在這個過程中我知道了想要學生學好音樂，首先要讓他們對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣。這樣才能激發(fā)學生對音樂的愛好，以便積極學習，學好音樂。現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。一、課堂教學：堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對初中學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。二、課堂管理：為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。三、探索靈活多樣的教學形式 :在教學形式方面我認真地進行了探索，通過這些形式，活躍了課堂氣氛，提高了學生的學習興趣。(1)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生學習興趣。(2)緊密聯(lián)系生活實際。音樂源于生活。在教學中，我緊密聯(lián)系學生的生活實際，在現(xiàn)實世界中尋找音樂題材，讓教學貼近生活，讓學生在生活中聽到音樂，感受到音樂。例如：對父親這首歌的體會，讓他們知道父母對自己的養(yǎng)育是無私的，也讓他們知道該如何去學會感恩，如何面對自己的父母。(3)開展實踐活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質(zhì)，讓他們自主的去探索對音樂的情感和理解，體會音樂的樂趣。(4)發(fā)揮合作優(yōu)勢，開發(fā)學生創(chuàng)新潛能合作研討，即在課堂中學生以小組形式為學習群體，突出學生的協(xié)作與討論，充分利用集體的力量，共同發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，這樣有利于學生的語言表達能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高，小組由不同性別、不同成績、不同能力的學生組成，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉，后進生得到幫助，互相學習，取長補短，同時使學生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。我認為這樣的教學，既發(fā)揮了學生之間的互補作用，又培養(yǎng)了學生的合作精神和創(chuàng)新意識，使學生的思路得以開拓，觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉。不足之處：在教學中沒有注重與思想教育相結(jié)合。四、考試：為了音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：讓學生自己選擇歌曲來表現(xiàn)。并且要求唱出對這首歌情感的理解，對于歌曲情感的抒發(fā)最為重要，要有自己的表現(xiàn)力。并且把自己的演唱舞臺當作自己的舞臺來變現(xiàn)，對下面的觀眾要有互動情節(jié)這樣才能讓他們能夠更好的展現(xiàn)自己。五、努力學習，加強自身修養(yǎng):我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，以便讓
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