小學(xué)四年級英語上冊教學(xué)課件(編輯修改稿)
2025-04-05 21:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ’re…
通過猜動作的游戲，引出新句型及課題,為下一步學(xué)習(xí)做鋪墊。
StepⅡ Presentation
1. T: Here’s good news for you! Today I’ll take you totheLiuhou
Parkwith Daming and Amy. Look, the busis ing! Let’s get on the bus. OK？
教授get on
情境助學(xué)，創(chuàng)設(shè)真實情境，使學(xué)生感到親切自然，興趣濃，更容易接受效果好。
2. 教授句子Wecan see lots of interesting things.
老師不斷用自己的肢體語言演示給學(xué)生看，這樣學(xué)生在肢體運(yùn)動的同時，能準(zhǔn)確的將名詞與“動態(tài)形態(tài)”聯(lián)系起來，經(jīng)久不忘，甚至?xí)纬蓷l件反射，一看到相應(yīng)的動作，或有這個動作發(fā)出時，就會隨口念出這樣的句子來。
3. 呈現(xiàn)人物圖片
T：Lookat the people in the park.
教授look at和people.
再用圖片對比教授
Look at the men.
教授men
Look at the clock.
教授clock
T: Look at the people in the are they doing?
從視頻引出 doing taijiquan. 老師出示詞條并教授,機(jī)械操練。
T: Look at the people on the lake. What are they doing?
從視頻引出rowing a dragon boat，老師出示詞條教授，并用轉(zhuǎn)盤游戲操練。
交流促學(xué)，運(yùn)用形式多樣的方法操練重點(diǎn)詞組，以吸引學(xué)生的注意力。
T: Look at the men between the big trees.
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