小學傳統(tǒng)文化教學計劃4篇(編輯修改稿)
2025-04-05 21:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，逐步培養(yǎng)其良好得到人文素養(yǎng)，塑造其誠信向上的民族氣節(jié)和人生信念?！ 。囵B(yǎng)其初步的探究學習能力，形成其積極的人生觀和價值觀?！ ∪?、教學中應(yīng)注意的問題： 1．要關(guān)注學生的主體性。本教材形式多樣活潑，遵循學生的認知規(guī)律，符合學生的心理體驗，教學中要培養(yǎng)學生良好的品德?！ ＝虒W要以“活”為基礎(chǔ)，以“動”為特征，旨在倡導研究性學習方式?！ 。P(guān)注結(jié)果沒更關(guān)注過程。 。 ?！ ∷?、教學重點： 1．感悟繼承傳統(tǒng)文化?！ ?．養(yǎng)成良好品德?！ ?，歷代文人墨客留下的足跡 小學傳統(tǒng)文化教學計劃3 一、學情分析 三年級的學生對我國博大精深的傳統(tǒng)文化都有不同程度的了解。對《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等的內(nèi)容有了一定的學習積累，對《論語》等的內(nèi)容有了初步的背誦基礎(chǔ)，大多數(shù)學生對祖國的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)出較濃郁的興趣。我們生在中國，長在中國，理應(yīng)把傳統(tǒng)文化及其精髓灌輸課堂之中，培養(yǎng)學生的學習興趣，立志繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化，讓學生做個堂堂正正的中國人。 二、教材分析 本冊教材包括“經(jīng)典驛站”“名人長廊”“名勝佳境”“藝術(shù)樂園”四個單元?！ 敖?jīng)典驛站”部分主要學習、了解中華民族傳統(tǒng)原創(chuàng)經(jīng)典，讓受益于千古美文的文化滋養(yǎng)，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化精髓的喜愛之情。分為《三字經(jīng)》、《幼學瓊林》以及《山海經(jīng)》三個部分。 “名人長廊”部分主要學習和了解古代歷史名人，借鑒他們?yōu)槿颂幨碌姆椒ā１菊鹿?jié)主要介紹了“孔子”“孟子”“晏子”“孔融”四位歷史名人的故事?！ 懊麆偌丫场保翰糠种饕私恻S河、泰山等名勝，引導學生感受傳統(tǒng)文化的繼承，樹立對待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度，使其具有初步批判繼承傳統(tǒng)文化的能力?！ 八囆g(shù)樂園”部分引領(lǐng)學生步入民族文化的藝術(shù)殿堂，領(lǐng)略中華文化的博大精深與絢麗繽紛，增強民族自豪感和信心。本章節(jié)主要分為“歇后語”和“民謠”兩個部分?！ ”緦W期，我們重點學習“經(jīng)典驛站”“名人長廊”這兩個部分。 教材基本呈現(xiàn)形式為：“經(jīng)典回放”（呈現(xiàn)原創(chuàng)經(jīng)典中精華部分）；“溫馨”（借教師之口將作者的思想和教學的意圖呈現(xiàn)出來，提出學習依據(jù)，明確學習要求）；“活動廣角”（設(shè)
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1