【文章內(nèi)容簡介】 的點(diǎn)滴心得，并進(jìn)行交流和探討?！　〗萄薪M每兩周開展一次集中教研活動(dòng)，針對(duì)教學(xué)中遇到的實(shí)際困難，扎實(shí)開展　　研討活動(dòng)，把措施貫穿于幼兒一日活動(dòng)之中?！　」膭?lì)教師學(xué)習(xí)教科研理論知識(shí)，提高老師們的教研意識(shí)，針對(duì)幼兒園開展的各類教科研課題選擇自己班級(jí)的課題，制定課題實(shí)施方案，讓教師在實(shí)際操作中有效的提高教科研水平?！　￠_展各類親子活動(dòng)、家長會(huì)，使家長了解幼兒園的日常保教工作，并配合老師更好地做到家園共育?！　√接懭绾芜x擇一些有利于小班幼兒發(fā)展的綜合主題，對(duì)實(shí)際工作中的主題活動(dòng)開展進(jìn)行反思，積累對(duì)小班幼兒的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?！　∨e行家長開放日活動(dòng)，讓家長走進(jìn)幼兒園，了解幼兒在園情況，關(guān)注幼兒園的教育教學(xué)，并能主動(dòng)配合?！　∷?、具體工作安排：　　二月份：　　出臺(tái)幼兒園教研組計(jì)劃、各班制定班務(wù)計(jì)劃、周計(jì)劃、做到提前一天備課　　明確本學(xué)期教科研活動(dòng)的39。目標(biāo)和內(nèi)容，制定切實(shí)可行的教科研計(jì)劃，召開教科研例　　召開教研組會(huì)議，交流幼兒比較有共性或較為特殊的案例，研討如何培養(yǎng)小班幼兒的集體規(guī)則意識(shí)；　　教師參加普通話培訓(xùn)報(bào)名　　活動(dòng)區(qū)、個(gè)案記錄開始　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)第一次評(píng)比　　三月份：　　開展案例研討式互聽課活動(dòng)　　家園溫馨預(yù)約、隨堂課開始　　召開教科研例會(huì)、教研組會(huì)議　　開展慶祝三八婦女節(jié)活動(dòng)　　園內(nèi)教研活動(dòng)暨課題展示活動(dòng)　　開展安全教育宣傳周活動(dòng)，對(duì)園內(nèi)安全設(shè)施進(jìn)行檢查　　學(xué)區(qū)教工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)　　區(qū)域活動(dòng)觀摩開始（自薦）　　開展2——3月份備課本評(píng)優(yōu)活動(dòng)　　四月份：　　走近新《綱要》幼兒教育研討會(huì)　　學(xué)區(qū)德育文章評(píng)選、學(xué)區(qū)教工棋類比賽、建設(shè)節(jié)約型校園演講比賽、幼兒教師走進(jìn)新《綱要》知識(shí)競賽　　幼兒園結(jié)對(duì)活動(dòng)　　小班家長開放日、家長會(huì)　　家長學(xué)校知識(shí)講座　　召開教科研例會(huì)、教研組會(huì)議　　教職工棋類比賽　　全園幼兒拍球活動(dòng)　　團(tuán)日活動(dòng)　　開展3——4月份備課本評(píng)優(yōu)活動(dòng)　　五月份：　　慶祝五一國際勞動(dòng)節(jié)　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)第二次評(píng)比　　幼教教研活動(dòng)　　學(xué)區(qū)20xx年教師文章評(píng)選　　開展4—5月份備課本評(píng)優(yōu)活動(dòng)　　年度教師評(píng)先評(píng)優(yōu)　　幼兒園宣傳窗布置　　六月份：　　慶祝六一國際兒童節(jié)活動(dòng)　　教育信息化文章評(píng)比、教師課件制作比賽　　各項(xiàng)記錄評(píng)比（優(yōu)秀教育教學(xué)案例、優(yōu)秀活動(dòng)區(qū)記錄、優(yōu)秀教學(xué)小經(jīng)驗(yàn)或環(huán)保小經(jīng)驗(yàn)）　　5——6月份備課本評(píng)優(yōu)　　評(píng)選年度優(yōu)秀教師、教科研積極分子　　做好各項(xiàng)資料整理歸檔工作　　完成教研組工作總結(jié)　　塘下鎮(zhèn)幼小班段幼兒園教研計(jì)劃 篇4　　一、指導(dǎo)思想　　繼續(xù)深入貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)，規(guī)范教研組活動(dòng)，提高教師教育能力，改進(jìn)教育實(shí)踐，提高幼兒園教育質(zhì)量?！　《?、工作要點(diǎn)及措施　　加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。　　進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對(duì)《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。指導(dǎo)新形勢(shì)下的幼兒園教育教學(xué)工作。樹立正確的兒童觀。教育觀，一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā)，真正體現(xiàn)以幼兒為主體，以教師為主導(dǎo)的思想。不斷提高教師認(rèn)識(shí)，適應(yīng)新形勢(shì)，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要?！　∽⒅貥I(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高教育質(zhì)量　?。?）教研組是教師學(xué)習(xí)的陣地，是提高保教水平的重要手段?！　≡趦芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)中，根據(jù)制定好的教研活動(dòng)內(nèi)容，大家共同探討、學(xué)習(xí)。提前制定各主題的活動(dòng)，讓每位教師都有機(jī)會(huì)發(fā)言，切實(shí)提高她們的教研水平?！　。?）開展“四課型”活動(dòng)，促進(jìn)教師教科研能力的提高?！　⊥ㄟ^“集體說課、集體備課、集體聽課、課后反思”作為教育管理手段，為教師搭建對(duì)話、交流的平臺(tái)，提高教育質(zhì)量。在活動(dòng)中，每個(gè)人都將自己的困惑拿出來，在相互交流中找到解決問題的答案。通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作，共同分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)?！　≡鷮?shí)開展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用　?。?）根據(jù)我園實(shí)際，針對(duì)性的制定游戲計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃，切實(shí)把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為?！　。?）研討是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升?！　∩钊腴_展園本課題研究，努力提高教研水平　　加強(qiáng)教育理論及方法的學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，更新教育觀念。努力做到勤思考、多探討，求創(chuàng)新。認(rèn)真開展“小班幼兒良好生活常規(guī)的培養(yǎng)”園本課題研究。做到有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有記錄、有積累。從理論到實(shí)踐再上升到理論，不斷提高業(yè)務(wù)水平。　　四、加強(qiáng)家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量　　讓家長們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況，了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況，互相溝通，增進(jìn)家園間的聯(lián)系，使家長工作落到實(shí)處?！　∥濉⒕唧w活動(dòng)安排(略)幼兒園教研計(jì)劃 篇5　　一、指導(dǎo)思想　　本學(xué)期，我園教研工作以園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究，深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量?！　《?、主要工作及措施　?。ㄒ唬┘訌?qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平　　統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高教師教育理論水平。積極組織全園教師參加園內(nèi)外的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、計(jì)劃可行、成效顯著。引導(dǎo)及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，真正地把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合?！　」膭?lì)教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》和《學(xué)前教育》等幼兒雜志，積極撰寫教育文章、教學(xué)反思、教育隨筆、案例分析并投稿。　　積極參與教師再培訓(xùn)教育，進(jìn)一步學(xué)習(xí)《指南》，對(duì)《指南》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處?！　I造文明向上的書香校園，組織開展《教師要學(xué)陶行知》《做教師真難，真好》《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)?！啡珕T讀書系列活動(dòng)。評(píng)選書香班級(jí)、“讀書大王”、書香家庭?！　。ǘ┮詤^(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供為重點(diǎn)，提高區(qū)域活動(dòng)質(zhì)量　　組織教師有針對(duì)性的學(xué)習(xí)相關(guān)的“區(qū)域活動(dòng)”資料。并結(jié)合本班特點(diǎn)開展適合自己的區(qū)域活動(dòng)，將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來，按時(shí)更換主題墻飾，使教研真正落到實(shí)處。隨時(shí)更換及增加區(qū)域活動(dòng)材料，使區(qū)域活動(dòng)材料更豐富、更具層次性，以此滿足不同各班幼兒的興趣需要和發(fā)展，并于本學(xué)期開展區(qū)域?qū)ｍ?xiàng)評(píng)比活動(dòng)?！　。ㄈ┯螒蚺c教學(xué)整合，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣　　由于幼兒年齡較小，對(duì)于學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣不夠濃厚