【正文】 射效應(yīng)。本學(xué)期的幼兒園教研活動(dòng)，我們也將在區(qū)教師發(fā)展中心和姐妹園的指導(dǎo)和幫助下，以更多、更符合實(shí)際的形式開(kāi)展好每次的教研活動(dòng)，讓教師有所提升?！　∫弧⒅笇?dǎo)思想：　　以“辦人民滿意的教育，辦家長(zhǎng)滿意的學(xué)校，做人民滿意的教師”為宗旨，以新《綱要》為指導(dǎo)，繼續(xù)帶領(lǐng)教師領(lǐng)會(huì)、運(yùn)用新《綱要》精神，結(jié)合幼兒園實(shí)際情況，保教并重，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，理論聯(lián)系實(shí)際，積極開(kāi)展主題探索活動(dòng)，以教研促教學(xué)，逐漸更新老師們的教育觀念，提高老師們的教學(xué)水平，關(guān)注教師的專業(yè)化發(fā)展?！　《?、工作目標(biāo)：　　根據(jù)學(xué)區(qū)幼教工作計(jì)劃和園務(wù)計(jì)劃，根據(jù)小班幼兒實(shí)際，認(rèn)真抓好教育教學(xué)和保育常規(guī)工作?！　⊥ㄟ^(guò)開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，如：教師自選公開(kāi)課形式，向大家展示、觀摩，并進(jìn)行課后評(píng)課、反思活動(dòng)，不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教育實(shí)踐能力。　　創(chuàng)建各種機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)教師積極性讓每位教師開(kāi)公開(kāi)課，參與教育文章評(píng)選、案例評(píng)選、以及各項(xiàng)比賽活動(dòng)，充分發(fā)揮教研組作用，使教研組真正成為教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要陣地?！　〗⒓覉@溝通渠道，切實(shí)做好家長(zhǎng)工作，提高家長(zhǎng)教育意識(shí)，更好地進(jìn)行家園共育。　　以科研促教研、教研推保教，幫助小班幼兒逐漸提高生活自理、服務(wù)能力，對(duì)新的社會(huì)環(huán)境的交往能力，以及最初學(xué)習(xí)生活的參與能力?！　∵厡W(xué)邊做?！　。?）、認(rèn)真做好每周一次課后反思、保育反思工作，對(duì)幼兒的活動(dòng)區(qū)記錄、個(gè)案案例分析等，及時(shí)地討論、每月小結(jié)工作中的得失，進(jìn)一步改進(jìn)保教形式和教育方法。在教學(xué)觀摩研討活動(dòng)中，相互學(xué)習(xí)保教經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合教科研課題，開(kāi)示范觀摩課，提高教師的保教技能及評(píng)析能力，完善自我評(píng)價(jià)及自省能力?！　。?）、鼓勵(lì)教師多看書(shū)籍、報(bào)紙報(bào)刊等，并作好讀書(shū)筆記或讀書(shū)文摘，在教研會(huì)上進(jìn)行交流，以提高教師的寫作水平?！　〗萄薪M每?jī)芍荛_(kāi)展一次集中教研活動(dòng)，針對(duì)教學(xué)中遇到的實(shí)際困難，扎實(shí)開(kāi)展　　研討活動(dòng)，把措施貫穿于幼兒一日活動(dòng)之中?！　￠_(kāi)展各類親子活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)了解幼兒園的日常保教工作，并配合老師更好地做到家園共育?！　∨e行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，了解幼兒在園情況，關(guān)注幼兒園的教育教學(xué)，并能主動(dòng)配合。目標(biāo)和內(nèi)容，制定切實(shí)可行的教科研計(jì)劃，召開(kāi)教科研例　　召開(kāi)教研組會(huì)議，交流幼兒比較有共性或較為特殊的案例，研討如何培養(yǎng)小班幼兒的集體規(guī)則意識(shí)；　　教師參加普通話培訓(xùn)報(bào)名　　活動(dòng)區(qū)、個(gè)案記錄開(kāi)始　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)第一次評(píng)比　　三月份：　　開(kāi)展案例研討式互聽(tīng)課活動(dòng)　　家園溫馨預(yù)約、隨堂課開(kāi)始　　召開(kāi)教科研例會(huì)、教研組會(huì)議　　開(kāi)展慶祝三八婦女節(jié)活動(dòng)　　園內(nèi)教研活動(dòng)暨課題展示活動(dòng)　　開(kāi)展安全教育宣傳周活動(dòng)，對(duì)園內(nèi)安全設(shè)施進(jìn)行檢查　　學(xué)區(qū)教工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)　　區(qū)域活動(dòng)觀摩開(kāi)始（自薦）　　開(kāi)展2——3月份備課本評(píng)優(yōu)活動(dòng)　　四月份：　　走近新《綱要》幼兒教育研討會(huì)　　學(xué)區(qū)德育文章評(píng)選、學(xué)區(qū)教工棋類比賽、建設(shè)節(jié)約型校園演講比賽、幼兒教師走進(jìn)新《綱要》知識(shí)競(jìng)賽　　幼兒園結(jié)對(duì)活動(dòng)　　小班家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)會(huì)　　家長(zhǎng)學(xué)校知識(shí)講座　　召開(kāi)教科研例會(huì)、教研組會(huì)議　　教職工棋類比賽　　全園幼兒拍球活動(dòng)　　團(tuán)日活動(dòng)　　開(kāi)展3——4月份備課本評(píng)優(yōu)活動(dòng)　　五月份：　　慶祝五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)第二次評(píng)比　　幼教教研活動(dòng)　　學(xué)區(qū)20xx年教師文章評(píng)選　　開(kāi)展4—5月份備課本評(píng)優(yōu)活動(dòng)　　年度教師評(píng)先評(píng)優(yōu)　　幼兒園宣傳窗布置　　六月份：　　慶祝六一國(guó)際兒童節(jié)活動(dòng)　　教育信息化文章評(píng)比、教師課件制作比賽　　各項(xiàng)記錄評(píng)比（優(yōu)秀教育教學(xué)案例、優(yōu)秀活動(dòng)區(qū)記錄、優(yōu)秀教學(xué)小經(jīng)驗(yàn)或環(huán)保小經(jīng)驗(yàn)）　　5——6月份備課本評(píng)優(yōu)　　評(píng)選年度優(yōu)秀教師、教科研積極分子　　做好各項(xiàng)資料整理歸檔工作　　完成教研組工作總結(jié)　　塘下鎮(zhèn)幼小班段幼兒園教研計(jì)劃 篇4　　一、指導(dǎo)思想　　繼續(xù)深入貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)，規(guī)范教研組活動(dòng)，提高教師教育能力，改進(jìn)教育實(shí)踐，提高幼兒園教育質(zhì)量?！　∵M(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對(duì)《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。樹(shù)立正確的兒童觀。不斷提高教師認(rèn)識(shí)，適應(yīng)新形勢(shì)，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。　　在兩周一次的教研活動(dòng)中，根據(jù)制定好的教研活動(dòng)內(nèi)容，大家共同探討、學(xué)習(xí)?！　。?）開(kāi)展“四課型”活動(dòng)，促進(jìn)教師教科研能力的提高。在活動(dòng)中，每個(gè)人都將自己的困惑拿出來(lái)，在相互交流中找到解決問(wèn)題的答案。　　扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用　　（1）根據(jù)我園實(shí)際，針對(duì)性的制定游戲計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃，切實(shí)把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為?！　∩钊腴_(kāi)展園本課題研究，努力提高教研水平　　加強(qiáng)教育理論及方法的學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，更新教育觀念。認(rèn)真開(kāi)展“小班幼兒良好生活常規(guī)的培養(yǎng)”園本課題研究。從理論到實(shí)踐再上升到理論，不斷提高業(yè)務(wù)水平?！　∥?、具體活動(dòng)安排(略)幼兒園教研計(jì)劃 篇5　　一、指導(dǎo)思想　　本學(xué)期，我園教研工作以園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究，深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。積極組織全園教師參加園內(nèi)外的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、計(jì)劃可行、成效顯著?！　」膭?lì)教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》和《學(xué)前教育》等幼兒雜志，積極撰寫教育文章、教學(xué)反思、教育隨筆、案例分析并投稿?！　I(yíng)造文明向上的書(shū)香校園，組織開(kāi)展《教師要學(xué)陶行知》《做教師真難，真好》《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)?！啡珕T讀書(shū)系列活動(dòng)?！　。ǘ┮詤^(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供為重點(diǎn)，提高區(qū)域活動(dòng)質(zhì)量　　組織教師有針對(duì)性的學(xué)習(xí)相關(guān)的“區(qū)域活動(dòng)”資料。隨時(shí)更換及增加區(qū)域活動(dòng)材料，使區(qū)域活動(dòng)材料更豐富、更具層次性，以此滿足不同各班幼兒的興趣需要和發(fā)展，并于本學(xué)期開(kāi)展區(qū)域?qū)ｍ?xiàng)評(píng)比活動(dòng)。強(qiáng)調(diào)對(duì)幼兒進(jìn)行普通話教學(xué)，針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)，在日常生活中進(jìn)行隨機(jī)教學(xué)，鼓勵(lì)說(shuō)普通話的幼兒多與別的小朋友溝通，讓他們?cè)谟螒蛑心芟嗷W(xué)習(xí)?！　∮螒蚺c教學(xué)的整合是我們常用的教學(xué)方式，教師通過(guò)在“游戲中學(xué)，在學(xué)中游戲”的教育方法，注重幼兒個(gè)性的發(fā)展，通過(guò)教師游戲方式的引導(dǎo)，讓幼兒自己思考、自己操作、自己創(chuàng)新，使孩子在游戲中不知不覺(jué)的接受知識(shí)。進(jìn)一步提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和與人交往的能力?！　。ㄋ模┮?guī)范教研制度，扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)　　扎實(shí)推進(jìn)“周四教研日”和“每聽(tīng)必評(píng)”兩項(xiàng)制度。