【文章內(nèi)容簡介】 或缺的因素。在實驗過程中，既要摒棄那種先觀念、后操作即理論學(xué)習(xí)與行為跟進脫節(jié)的做法，又要反對缺乏先進理念引導(dǎo)、用舊經(jīng)驗老做法來進行新實驗的蠻干，把觀念轉(zhuǎn)變和行為轉(zhuǎn)變有機結(jié)合起來，共同促進課改實驗順利進行。
　?、萑珕T互動，協(xié)同推進。新課改離不開各方面的緊密配合，協(xié)同作戰(zhàn)。要積極倡導(dǎo)教師之間、師生之間、教師與專家學(xué)者之間的互動、合作與對話；加大開放辦學(xué)力度，加強學(xué)校與社區(qū)、家庭的聯(lián)系與合作，實現(xiàn)資源共享互補，為新課程實驗工作拓展新的發(fā)展空間。
　　⑥開拓創(chuàng)新，以人為本。要注重營造尊重人才、鼓勵創(chuàng)新、民主開放的教育教學(xué)氛圍，充分發(fā)揮教師和學(xué)生在實驗工作中的主體地位，激發(fā)其積極性和創(chuàng)造性。
　　主要任務(wù)
　　①全面落實新課程實驗工作。實施各學(xué)科“課程標(biāo)準(zhǔn)”，通過實踐、反思，進一步積累我校新課程實踐經(jīng)驗，完善我校新課程實施體系，促進我校新課程的穩(wěn)步實施。
　?、诮⒑筒粩嗤晟菩１竟芾碇贫取Ｖ贫ㄎ倚８咧行抡n程的管理制度，構(gòu)建與高中新課程相適應(yīng)的教育教學(xué)管理體系，重建新課程條件下的班級管理，建設(shè)獨具特色的校本課程，創(chuàng)建學(xué)校重基礎(chǔ)、多樣化、有層次、綜合性的課程文化，進一步促進學(xué)校管理方式的轉(zhuǎn)變。
　?、厶剿鞣?wù)新課程目標(biāo)、適應(yīng)新課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的教學(xué)模式，構(gòu)建教育教學(xué)的新格局。大力開展以校為本的教育教學(xué)研究，推進基于模塊的課堂教學(xué)改革和教學(xué)方式轉(zhuǎn)變。創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的課程環(huán)境，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流以及分析問題和解決問題的能力，促進教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。加強教學(xué)管理的研究，尊重學(xué)生的個性發(fā)展，合理而有序地安排課程，建立選課指導(dǎo)制度，引導(dǎo)學(xué)生形成有個性的課程修習(xí)計劃，構(gòu)建與新課程實施相適應(yīng)的學(xué)生選課指導(dǎo)制度和學(xué)分制教學(xué)管理制度。
　　④探索有效的實施經(jīng)驗。立足我校實際，探索新課程實施的有效方式和途徑，為新課程方案的推廣提供有益的、可借鑒的經(jīng)驗。
　　⑤建立發(fā)展性評價體系。探索對教師和學(xué)生的評價制度改革。建立符合新課程要求的發(fā)展性評價制度和教育教學(xué)水平檢測體系；推進學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式，充分發(fā)揮評價導(dǎo)向功能，促進學(xué)生健康發(fā)展和教師業(yè)務(wù)水平的不斷提高。探索建立與高中新課程相配套的學(xué)分認(rèn)定制度和考試制度，促進學(xué)生評價方式的轉(zhuǎn)變。繼續(xù)探索因材施教，分層教學(xué)，分層測試，分層評價的新機制。
　?、藿⒁孕楸镜慕虒W(xué)研究制度。鼓勵教師對教學(xué)實踐中的問題開展教學(xué)研究，充分挖掘和不斷完善校本課程，創(chuàng)設(shè)有利于教師創(chuàng)造性實施課程的環(huán)境，使課程的實施過程成為教師專業(yè)成長的過程，以促進教師專業(yè)素質(zhì)的提高。
　?、呷嫣岣呓逃虒W(xué)質(zhì)量。通過新課程改革的實施，加快把七十八中學(xué)建設(shè)成為內(nèi)涵豐富、活力充沛，學(xué)生素質(zhì)全面，教師專業(yè)優(yōu)秀的名校的步伐。
　　四、具體工作安排
　　擬定新一年工作計劃。
　　與教育科研職能部門緊密聯(lián)系，保質(zhì)保量完成各種教科研活動。
　　經(jīng)常開展教育科研學(xué)術(shù)研討活動。
　　組織參加市教育技術(shù)能力培訓(xùn)活動。
　　定期開展或參加各級教育科研知識培訓(xùn)。
　　開展課題研究追蹤檢查，規(guī)范課題管理，做到有計劃、有過程、有記載、有結(jié)論。
　　收集研究資料，迎接課題中期檢查，作好評估驗收，爭取年底申報結(jié)題。
　　做好立項（結(jié)題）課題及科研室主任網(wǎng)上平臺信息整理工作部。
　　積極組織學(xué)校教師參加各級各類課案設(shè)計、優(yōu)質(zhì)課競賽。
　　根據(jù)市教科規(guī)文件精神，積極組織并開展“小課題”研究。
　　1積極參與“區(qū)有效教學(xué)的校本研究”課題協(xié)作工作。
　　1加強反思研究，積極撰寫文章。本學(xué)期，學(xué)校將進一步要求教師統(tǒng)一思想，明確研究方向，理清研究思路，辛苦筆耕。鼓勵教師在實踐中反思，在反思后提高，要求教師主動撰寫教學(xué)隨筆、教學(xué)案例、教研文章。鼓勵教師向各類教育報刊、雜志投稿，組織參加各級、各類文章評比，使教師在研究中學(xué)習(xí)，在研究中提高，在研究中發(fā)展。
　　1認(rèn)真做好學(xué)校校本教研及培訓(xùn)工作
　　1抓好繼續(xù)教育的宣傳、登記及組織參加各科繼續(xù)教育活動，提高教師的素質(zhì)水平。
　　小學(xué)教學(xué)教研工作計劃5 　　一、指導(dǎo)思想：
　　以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨，以實施課程改革為核心。以深化本校教研為主線，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學(xué)，積極探討改革，著力夯實常規(guī)管理，堅持求新務(wù)實作風(fēng)，強化指導(dǎo)服務(wù)職能，促進我校教學(xué)教研工作再上新臺階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
　　二、目標(biāo)措施：
　　加強學(xué)習(xí)，更新理念提高理論學(xué)習(xí)的實踐性。
　　完善改革教研機制，搭建好教學(xué)研究的有效平臺。
　　緊扣教學(xué)一線重點難點，豐富教學(xué)教研內(nèi)容。
　　創(chuàng)新教師培養(yǎng)機制，促進教師專業(yè)成長。
　　深化課題研究，提高課堂教學(xué)效率。
　　加強教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
　　開展豐富多彩的第二課堂活動，促進學(xué)生的均衡發(fā)展。
　　組織開展培優(yōu)補差工作，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
　　做好新生學(xué)籍建檔工作，規(guī)范學(xué)籍管理。
　　三、工作安排：
　　第一學(xué)期
　　九月份（1—5周）
　　制定教學(xué)、小學(xué)教學(xué)教研工作計劃。
　　組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，做好新課程研究和教材分析工作。
　　加強教學(xué)管理，抓好教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
　　班級辦好學(xué)習(xí)園地。
　　教研組進行新教材、教法、學(xué)法的探討研究。
　　教師開展互相聽課活動，每位教師一學(xué)年度至少上一節(jié)公開課，人選由教研組擬定。
　　十月份（6—10周）
　　加強小學(xué)生作文訓(xùn)練。
　　組織教師參加新課程教學(xué)訓(xùn)練。
　　組織教師到?？诟鄬W(xué)習(xí)。
　　單元集體備課。
　　成立興趣小組，開展第二課堂活動。
　　舉辦小學(xué)生體育競賽。
　　十一月份（11—14周）
　　堅持互相聽課，做好聽課記錄。
　　繼續(xù)抓好培優(yōu)補差工作。
　　檢查教案、作業(yè)一次。
　　做好期中考試及評比、總結(jié)工作。
　　十二月份（15—18周）
　　組織教師參加“國培計劃”學(xué)習(xí)
　　單元集體備課。
　　開展一次學(xué)科競賽活動。
　　舉辦元旦文藝匯演。
　　一月份（19—21周）
　　檢查教案、作業(yè)一次。
　　了解教學(xué)進度做好期末復(fù)習(xí)、考試工作。
　　做好學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。
　　填寫好學(xué)生手冊、學(xué)籍卡。
　　教師撰寫一篇教學(xué)文章或教學(xué)反思。
　　第二學(xué)期：
　　三、三月份（1—6周）
　　制定教學(xué)、小學(xué)教學(xué)教研工作計劃。
　　組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，做好新課程研究和教材分析工作。
　　加強教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)。
　　班級做好學(xué)習(xí)園地。
　　教師選拔特長生及優(yōu)秀生進行培訓(xùn)。
　　四月份（7—11周）
　　加強學(xué)生寫作能力訓(xùn)練。
　　舉辦1—6年級學(xué)生書法、語文、數(shù)學(xué)比賽。
　　單元集體備課一次。
　　五月份（12—15周）
　　單元集體備課。
　　召開1—6年級學(xué)生家長會。
　　組織學(xué)生參加縣語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科競賽。
　　舉辦六一游園活動。
　　六、七月份（16—20周）
　　抓好畢業(yè)班復(fù)習(xí)考試工作。
　　檢查教案作業(yè)一次。
　　了解教學(xué)進度，做好期末復(fù)習(xí)、考試工作。
　　做好學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。
　　填寫好學(xué)生手冊、學(xué)籍卡。
　　教師撰寫文章或教學(xué)反思。
　　小學(xué)教學(xué)教研工作計劃6 　　一、指導(dǎo)思想：
　　貫徹落實省廳《關(guān)于推進實施素質(zhì)教育的意見》文件精神，以深化課程改革、全面提高學(xué)生素質(zhì)為中心，以抓實教學(xué)過程的精細(xì)化管理、強化教學(xué)評估為重點，堅持“促進學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的工作思路，不斷推進教學(xué)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，促進學(xué)生健康成長，有效提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。
　　二、具體工作：
　?。ㄒ唬⒗^續(xù)推進課程改革，提高課程改革的實施水平。
　　繼續(xù)做好新課程的師資培訓(xùn)工作。精心組織教師參加市級第十次新課程學(xué)科培訓(xùn)會，不斷增強學(xué)習(xí)活動的針對性和實效性，不斷提高各科教師實施新課程的能力。
　　積極抓好必修課“地方課程與學(xué)校課程”和“綜合實踐活動課程”的開設(shè)與實施工作，開足課時，制訂實施計劃，力求有新的突破。結(jié)合實際用好省編通用地方課程和《話說溫州》地方專題課程，更好地促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
　　加強、深化聯(lián)片校本教研工作。以改變聯(lián)片教研活動過程的監(jiān)督和指導(dǎo)為突破口，改變教研活動的形式，強化教師的參與意識，進一步提高校本教研的實效性。
　?。ǘ?、強化教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)過程精細(xì)化管理的水平。
　　依據(jù)《瑞安市教育局辦公室關(guān)于開展對全市義務(wù)教育階段學(xué)校教育教學(xué)工作大檢查的通知》（瑞教辦義[20xx]65號）的文件精神，進一步規(guī)范我校教學(xué)常規(guī)管理工作，強化了教學(xué)管理意識和教學(xué)質(zhì)量意識。
　　努力實施“農(nóng)村小學(xué)四項規(guī)范達(dá)標(biāo)”活動，有效落實“備課”、“上課”、“質(zhì)量測評”、“作業(yè)布置與批改”常規(guī)，努力提升教師的教學(xué)能力和專業(yè)水平。其中，教學(xué)研討課、多媒體課可以電子備課（1學(xué)期不得超過總課時的六分之一），作業(yè)批改要做好批改日志。
　　繼續(xù)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。要從小培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范書寫、多讀勤寫、善于思考等習(xí)慣。要繼續(xù)通過評估、比賽等措施，引導(dǎo)教師重視和加強學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
　　大力推進“書香讀書工程”，全面提高學(xué)生素質(zhì)。扎實推進“書香讀書工程”，積極組織多種形式的實踐活動、比賽活動和展示活動，引領(lǐng)中高年級學(xué)生學(xué)會使用閱讀摘錄本，全面提高學(xué)生閱讀素質(zhì)。
　　切實加強教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控意思。繼續(xù)抓好單元達(dá)標(biāo)檢測、期末檢測等工作，進一步提高命題質(zhì)量，發(fā)揮好學(xué)業(yè)評價的導(dǎo)向性，認(rèn)真做好質(zhì)量分析，及時了解教學(xué)現(xiàn)狀，分析教情學(xué)情，有針對性地調(diào)整教學(xué)策略；繼續(xù)做好六年級畢業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和其他年級各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測。
　?。ㄈ?、積極推進教學(xué)教研創(chuàng)新，提高教研工作水平。
　　繼續(xù)深化課堂教