小學(xué)教研工作計劃(編輯修改稿)
2025-02-15 04:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 探究尋求最佳的解決方案；課后及時復(fù)習(xí)鞏固。按時完成作業(yè)，做到書寫工整、內(nèi)容正確、有一定速度。加強(qiáng)輔導(dǎo)，鼓勵學(xué)優(yōu)生，關(guān)注學(xué)困生。成績、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步。而面對后者則要付出更多的細(xì)心、耐心和愛心。首先，師生共同幫他樹立信心。老師在課上悉心教，課后熱心幫，抽空耐心補(bǔ)。作業(yè)面批面改，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正、輔導(dǎo)。同時，發(fā)揮同學(xué)的幫帶與監(jiān)管作用。二、課程改革穩(wěn)步推進(jìn)加強(qiáng)教改培訓(xùn)和課堂教學(xué)研究。課程改革已從感性逐步走向理性，新課程理念的實施關(guān)鍵在于課堂，立足課堂，加強(qiáng)對課堂教學(xué)的研究是踐行課改的關(guān)鍵。加強(qiáng)課改培訓(xùn)和課堂教學(xué)研究，通過教學(xué)反思、專題培訓(xùn)、考察學(xué)習(xí)、觀摩研討、經(jīng)驗總結(jié)、心得交流等活動扎扎實實地開展課改和教學(xué)研究活動，促進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)優(yōu)課率的提高。加強(qiáng)課程改革的專題性研究。各學(xué)科組要針對各個年級制定出適合學(xué)校特色、學(xué)生學(xué)情、教師教情、課改發(fā)展的專題性研究，年級學(xué)科教學(xué)、學(xué)校教學(xué)展示形成特色。
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