【文章內(nèi)容簡介】 子的手工水平來決定。
2。用餅干成型器作畫
給孩子們供給圣誕餅干成型器、紙和裝有紅色和綠色顏料的平底淺鍋。孩子們能夠?qū)灨沙尚推髯鳛槔L畫工具在紙上畫畫。
3。魯?shù)婪?br /> 在開始這項活動前，先讓孩子們描出自我的鞋樣，用做魯?shù)婪虻哪?。然后孩子們依次描出自我的雙手，用來表示馴鹿的鹿角。最終，剪下一個紅色的圈，表示馴鹿的鼻子。這樣就能夠讓孩子們將所有的東西貼在一張白紙上，并加上頭部特征。
4。設(shè)計包裝紙
孩子們能夠用新聞紙、印花郵票、水彩筆、蛋彩畫等，來設(shè)計自我的包裝紙，也能夠用膠棒粘上閃亮片。
5。制作圣誕卡
在畫桌上準備一些紙、水彩筆和蠟筆，也能夠給孩子們供給圣誕卡的模板。
6。松枝畫
收集小松枝作為畫畫的工具。能夠放在畫架上，也能夠放在桌上的蛋彩畫顏料平盤中。
7。有大理石花紋的糖果罐
將紅色的繪圖紙剪成糖果罐的樣貌，用白色蛋彩畫顏料在上頭畫出大理石花紋。
8。四季圖
在四季圖中涂上膠水，將閃光片粘在上頭。
9。閃光的松果
用蛋彩畫顏料畫一個松果，撒上閃光片，然后等顏料干卻。閃光的松果能夠用于裝飾 教室，或作為禮物或帶回家。
10。紙花冠
購買綠色的松餅罐襯墊。為了做紙花冠，從輕質(zhì)硬紙或板繪圖紙上剪下一塊圓形材料給班里的每個小朋友。孩子們能夠?qū)⒕G色松餅罐襯墊粘成環(huán)狀，纏上紅色紗線，如果想進行設(shè)計的話，能夠用蠟筆、水彩筆畫上蝴蝶等圖案。
11。制作小餅干面團
給孩子們供給紅色、綠色和白色的面團和圣誕餅干成型器。孩子們就能夠做面團了?？蓯鄣拿鎴F將下列原料混合、攪拌，直到溶解:兩杯水，半茶匙鹽食用色素或蛋彩畫顏料在高溫下將下列原料混合:兩大湯匙色拉油兩大湯匙明礬 兩杯面粉大約揉5分鐘直到面光滑為止，然后放在密封的容器中。
感官體驗
1。感官臺
松枝、松針和松果
有香味的紅綠面團
冰柱或雪(如果可能的話)和溫度計為大型活動準備的水。放入不一樣的圣誕節(jié)物品，如:鈴鐺、塑料星星和餅干成型器在水中加入香料，如薄荷油和生姜
2。假日立方體
在立方體制冰盒中注入加有食用色素的水，然后冰凍。將冰塊放在桌上。
實地考察
1。組織一次去圣誕樹農(nóng)場的旅行，孩子們能夠砍一棵自我中意的圣誕樹。然后根據(jù)有關(guān)圣誕樹的使用要求，裝飾一下市中心和教室。
2。頌歌
與當?shù)仞B(yǎng)育院的孩子們或其他孩子一齊組織一次圣誕頌歌活動。在頌歌之后一齊分享圣誕小餅干。
數(shù)學(xué)
1。圣誕卡分類
在開展數(shù)學(xué)活動的地方放上各種圣誕卡，孩子們能夠根據(jù)顏色、圖案和大小等來對卡片進行分類。
2。圣誕卡拼圖
收集兩套相同的圣誕卡。將卡的封面剪下，將相同的兩張卡中的一張剪碎，做拼圖時用。然后在孩子們拼圖時將另一張作為樣板。
1。尋找圣誕小鈴鐺
在這個活動中，孩子們要站成一圈。選出一個孩子，讓另外的孩子蒙上眼睛，這時將一個小鈴鐺給選出來的孩子。等這個孩子帶著鈴鐺藏起來后，就開始搖鈴鐺，讓其他的孩子聽聲音來確定鈴鐺藏在哪里。這樣輪換進行，讓每個孩子都有機會藏鈴鐺和搖鈴鐺。
2。猜猜里面有什么
將一個孩子們熟悉的東西放到盒子里。讓孩子們搖動盒子來感覺，并試著確定盒子里藏的什么。然后打開盒子，將東西給孩子們看。這項活動不僅僅適合小組活動，也適合大組活動。
烹調(diào)
蛋奶酒
4個雞蛋 2茶匙明礬 4大湯匙蜂蜜 4杯牛奶
將上述材料放一齊攪拌，直到透亮并產(chǎn)生泡沫為止。然后倒入玻璃杯或茶杯中，并在上頭灑上一些肉豆蔻，這樣就有顏色和滋味了。可是這只是一升的量。蛋奶酒一般都是立刻食用或是放在冰箱里，等到小憩和午飯時再食用。對雞蛋過敏的孩子不要食用。
篇5：幼兒園圣誕節(jié)活動方案
活動目標
經(jīng)過參加本主題的活動，孩子們能夠?qū)W到
1。圣誕節(jié)的色彩。
2。圣誕節(jié)的食物。
3，圣誕節(jié)的植物。
4。圣誕節(jié)的象征。
5。圣誕節(jié)的聲音。
孩子們要學(xué)習(xí)的概念
1。紅、綠、白，是圣誕節(jié)的色彩。
2。圣誕節(jié)的餅干和糖果是特意為圣誕節(jié)準備的。
3。圣誕老人、馴鹿、長襪和圣誕樹是圣誕節(jié)的象征。
4。裝飾圣誕樹是圣誕節(jié)的活動。
5。圣誕裝飾物和花環(huán)是被懸掛在圣誕樹上的。
6。圣誕節(jié)有特殊的圣誕之歌。
7。在圣誕節(jié)能夠聽見鈴聲和圣誕頌歌。
8，猩猩木、槲寄生、冬青是圣誕之樹。
9。很多人與他們的家人或朋友一齊過圣誕節(jié)。
10。有些人會掛特殊的長襪，里面塞滿了糖果和小禮物。
11。圣誕節(jié)是贈送和理解禮物的日子。
12。人們認為耶穌在圣誕節(jié)誕生。
生 詞
1。圣誕老人——一個歡樂的男人，總是穿著一件紅外衣，是圣誕節(jié)的象征。
2。冬青樹——一種在圣誕節(jié)用于裝飾的樹。 :
3?；ü凇环N在冬青樹的枝上做裝飾的東西。
4，小精靈——圣誕老人的助手
5。星星——樹頂?shù)囊环N裝飾品。
6。長襪——一種大型圣誕襪。
7。馴鹿——一種為圣誕老人拉雪橇的動物。
8。禮物——一種禮品。
9。裝飾物——用于裝飾房子和樹的東西。
10。頌歌——圣誕之歌。
11。皮納塔——用鮮艷彩色紙做成的人或動物造型，用于裝糖果和禮物等。
主題園地
本主題園地的目的是培養(yǎng)孩子們進取的自我概念，如，名字再認技巧。用長襪為道具，在每只長襪上貼上硬板紙，將班里每個孩子的名字寫在硬板紙上。用圖釘在長襪的頂端打個洞，在主題園地中，貼上圣誕海報或標語。然后將圖釘釘在主題園地上，留出足夠的空間給孩子們懸掛長襪。孩子們每一天到校后能夠?qū)①N有自我名字的長襪掛在相應(yīng)的釘子上。
音樂
1。“紅鼻子馴鹿魯?shù)婪颉?傳統(tǒng))
2?！扳弮喉懚．敗?(傳統(tǒng))
3?！笆フQ節(jié)的12天”(傳統(tǒng))
4?！白Ｔ复蠹沂フQ歡樂” (傳統(tǒng))
5?！氨『砂舭籼侵琛?br /> 哦，我舔了一口薄荷棒棒糖，我想它的味道必須很美。
哦，它通常是懸掛在我的圣誕樹上，我很喜歡它的味道。
6。“圣誕老人”
圣誕節(jié)有一個男人，他的名字叫圣誕老人，噢喔!
圣誕老人，
圣誕老人，
圣誕老人，
他的名字叫圣誕老人，噢喔!
7?！芭郎衔蓓敗?傳統(tǒng))
8?！笆フQ老人來到鎮(zhèn)上”(傳統(tǒng))
9。“圣誕循環(huán)詩”
二、四、六、八，圣誕老人不遲到。
這是我的長襪，我已經(jīng)不能再等待，二、四、六、八。
10。“圣誕節(jié)的圣歌”
嘿，嗨，嗬—嗬—嗬，有人搔著圣誕老人的腳趾頭。
起來嘍，圣誕老人，開工嘍，孩子們必須要有他們的假日娛樂。
嘿，嗨，嗬—嗬—嗬，圣誕老人，圣誕老人，走—走—走。
11?！笆フQ老人在他的商店里”
圣誕老人在他的商店里，
圣誕老人在他的商店里，
圣誕的場景是什么樣的，
圣誕老人在他的商店里。
另外的詩
圣誕老人帶著一只大鼓，大鼓上有個洋娃娃，
洋娃娃拖著長長的裙子，裙子上有一個圓球，
圓球上帶著一只陀螺，他們都在商店里，陀螺就在商店里。
在唱歌時也能夠做一些圖片。
手指游戲
圣誕老人的工作室
那里是圣誕老人的工作室。(用雙手做成一個屋頂狀)
這是圣誕老人。(豎起大拇指)
這是圣誕老人的小精靈，(擺動其他手 指)
他們正忙著將玩具放在架子上。
這兒是煙囪
這是煙囪。(將手握成拳狀，將大拇指隱入掌心)
這是頂。(用另一只手掌蓋住拳頭)
請將煙囪快打開，(將手掌迅速拿開)
圣誕老人要出來。(將大拇指從拳頭中彈出來)
五塊圣誕小餅干
(伸出五根手指，在念詩的過程中，隨著詩的資料一一將手指縮回)
五塊圣誕小餅干，躺在門邊盤子里，喀啦啦，一塊被吃掉了，剩下四塊小餅干。
四塊圣誕小餅干，睜著眼睛向我看，嘎吱歧，—塊被吃掉了，剩下三塊小餅干。
三塊圣誕小餅干，足夠你我來分享，啊哈 哈，一塊被吃掉了，剩下兩塊小餅干。
兩塊圣誕小餅干，正在曬太陽，嘻嘻嘻，一塊被吃掉了，剩下一塊小餅干。
一塊圣誕小餅干，哈哈哈，最好盡快抓住它，要不被你看見了，就不會剩下啦。
禮物
看見圣誕樹上禮物了嗎? (用手遮住雙眼)
有些是給你的，(用手指)
有些是給我的，(用手指)
長的，(伸開雙臂)
高的，(用手從地板開始比畫)
短的，(也從地板開始比畫——低)
啊，這兒有個圓的。(用手臂環(huán)成圈)
包裝成藍色，真趣味呀，真趣味(用手遮住雙眼)
哦，圣誕樹的禮物。(將雙臂打開)
科學(xué)
1。做蠟燭
蠟燭能夠用來做成圣誕禮物。這項活動能夠讓孩子們有機會了解，物質(zhì)是怎樣從固體變成液體，再變成一個固體的。孩子們能夠放一些石蠟在一個頂部曲狀的金屬罐頭盒中，構(gòu)成一個噴口。