精選下冊綜合實踐教學計劃三篇(編輯修改稿)
2025-04-05 21:41 本頁面
【文章內容簡介】 動資料”的形式還是以有趣的游戲和制作為主，《走進游戲 世界》、《生活中的禮儀》、《快樂剪紙》、《飼養(yǎng)小動物》都有相當?shù)耐?，也可以 從中取得不少直接經驗。但是，這些活動都滲透了激發(fā)學生探索和發(fā)明的內容，也就是要學生探索事物的內涵和本質，要學生獨立思考和創(chuàng)新?！ ”緝越滩闹饕虒W內容共8個主題。分別是 方法與指導： 怎樣制定活動方案 學會分工與合作 活動與探究： 走進游戲世界 生活中的禮儀 快樂剪紙 飼養(yǎng)小動物 衣物的洗滌 居民生活環(huán)境調查 二、活動重點： 針對三年級兒童身心發(fā)展的特點，在編寫“活動資料”時，把提高學生的觀察力作為三年級的重點?！ ?、有計劃地發(fā)展兒童的觀察力，使學生學會進行有目的、系統(tǒng)的觀察，全面的觀察。要求學生會看、會聽、會嗅、會嘗和會觸摸，并且會把眼耳鼻舌身的感覺，綜合起來進行思考?！ ?，要求學生對問題進行深入的研究（概括、比較），要求學生進行獨立的思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神是十分重要的。在深入地觀察以后，要他們發(fā)現(xiàn)問題，提出自己的見解，無疑對他們素質的提高十分有 利?！ 』顒与y點： 就是能夠從直接經驗抽象出問題的本質來，完成思維發(fā)展的飛躍，從而提高學生的素質。 三、教學目標： 三年級綜合實踐活動課程要培養(yǎng)學生對生活、學習的積極態(tài)度，他們已具備了一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力；本學期讓他們繼續(xù)掌握參與社會實踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法；使學生形成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，成為創(chuàng)新生活的小主人?！ 。七M學生對自然、社會和自我之內在聯(lián)系的整體認識與體驗，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質?！ ∮H身參與實踐，注重親歷、自主學習和實踐，在開放的學習情景中獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富的經驗?！ ～@得對自然、對社會、對自我之間的內在聯(lián)系的整體認識，形成親近自然、關愛
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