上冊綜合實(shí)踐教學(xué)計劃4篇(編輯修改稿)
2025-04-15 00:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，精心設(shè)計活動過程，對整個活動操作做到心中有數(shù)。 ，引導(dǎo)學(xué)生在活動時有所創(chuàng)造，有所收獲。 ，提高學(xué)生對課堂教學(xué)的興趣。 ，讓每個學(xué)生有展示自己的機(jī)會，有互助共同提高的機(jī)會。 六、教學(xué)內(nèi)容： 本冊教材包括以下五個主題： 單元1———我自信，會成功 單元2———零用錢該怎么花 單元3———死海不“死”的秘密 單元3———漫步古詩園 單元5———家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)民居 七、教學(xué)進(jìn)度安排如下： 周次 課題 2—4 我自信，會成功 5—7 零用錢該怎么花 8—11 死海不“死”的秘密 12—14 漫步古詩園 15—18 家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)民居 上冊綜合實(shí)踐教學(xué)計劃 篇3 一、學(xué)情分析 六年級學(xué)生有一定的抽象和邏輯思維能力，有一定的研究性學(xué)習(xí)和參加社會實(shí)踐的基礎(chǔ)，自我探究能力有所提高。處在這個年齡段的孩子，大部分聰明好學(xué)，上進(jìn)心強(qiáng)，初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)較認(rèn)真，能比較有興趣地參與到老師預(yù)設(shè)好的一些實(shí)踐活動中來，接受新事物的能力較強(qiáng)。但也有個別學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣不大，對周圍事物不夠關(guān)注，學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣比較差，理解能力也有待提高。希望能通過教師創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，開展一系列豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動，來提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力。 二、教學(xué)內(nèi)容 以社會實(shí)踐為基本形式的體驗(yàn)性學(xué)習(xí)活動 社會實(shí)踐以豐富學(xué)生的社會閱歷、生活積累和文化積累為目標(biāo)，重視學(xué)生的親歷親為。內(nèi)容包括參觀、考察、訪問本地區(qū)人與自然、人與社會的關(guān)系，學(xué)生通過從自然、社會中的親身體驗(yàn)，懂得課堂以外豐富領(lǐng)域的知識。本學(xué)期我們的社會實(shí)踐活動是《昌樂資源知多少》。 以社區(qū)活動為基本形式的參與性體驗(yàn)活動 社區(qū)活動包括成為某一社會活動的成員員進(jìn)行實(shí)際的生產(chǎn)活動、社區(qū)服務(wù)活動、公益活動等等。通過發(fā)揮少先隊(duì)員在社區(qū)文化和精神文明建設(shè)中的生力軍和突擊隊(duì)作用，推動城市文明建設(shè)。 以課題探究為基本形式的研究性學(xué)習(xí)活動 課題研究基于學(xué)習(xí)者的興趣，從自然、社會、文化和學(xué)習(xí)者自身生活中選取有意義的主題，進(jìn)行跨學(xué)科的探究。并選取人與自然（如環(huán)境污染、動物植物、生態(tài)平衡）、人與他人（如師生關(guān)系、人際關(guān)系、希望工程等）、人與社會（如交通狀況、娛樂、消費(fèi)、社區(qū)環(huán)境等）、人與科學(xué)（如科學(xué)發(fā)展史、科學(xué)與生活、科學(xué)）等作為確定主題的依據(jù)。本學(xué)期我們確定的研究課題是《有關(guān)雨的探索》。 三、活動目標(biāo) 親身參與實(shí)踐，注
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