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把握特點-轉變觀念-與數(shù)學新課程同行工作計劃(編輯修改稿)

2025-04-05 21:41 本頁面
 

【文章內容簡介】 體現(xiàn)。新教材中幾乎每部分的教學內容里,都提供了應用所學知識解決問題的例題或練習。例如,二年級上冊100以內加減法的筆算教學,從參觀博物館的乘車問題、北京申奧成功后得票多少的比較問題等現(xiàn)實情景提出要解決的計算問題,接著通過操作、直觀探討,使學生理解算理,獲得算法,最后讓學生用計算解決前面提出的問題,從而使學習筆算與學習用筆算解決問題有機的結合起來?! ∵M一步推進教與學的開放性?! ⌒陆滩闹卸嗵庴w現(xiàn)開放性。例如,有些題目的答案并不是惟一的;  還有些例題的主題圖,為教師創(chuàng)造性地組織教材提供了豐富的資源,等等。同時,新教材倡導算法的多樣性。新教材在計算教學的例題中呈現(xiàn)多種計算方法,允許學生采用不同的方法進行計算,不對各種算法進行評價,尊重學生自主的選擇,保護學生自主發(fā)現(xiàn)的積極性?! 《⒎e極轉變教育教學觀念,努力適應新課程  新的數(shù)學課程無論在課程的功能、結構、內容、實施還是評價等方面,都較原來的課程有了重大創(chuàng)新和突破。只有積極轉變教育教學觀念,努力鉆研教材,才能適應課程教材改革?! ∞D變教學觀念,改變教學思維?! ∫U险n程改革實驗的順利進行,首要任務是轉變教學觀念,改變教學思維。為此,就需要準確理解和把握好《標準》的基本理念,樹立正確的教學觀念,改變傳統(tǒng)的教學思維?! ∫皇菢淞⒄_的教育觀,圍繞以學生為本開展教學。義務教育階段要使教育面向全體學生,并且實現(xiàn)“人人學有價值的數(shù)學,人人都能獲得必需的數(shù)學,不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展?!薄 《菢淞⒄_的數(shù)學觀,圍繞培養(yǎng)學生的應用能力開展教學。數(shù)學是生活、勞動和學習必不可少的工具;  數(shù)學是一切重大技術發(fā)展的基礎;  數(shù)學對提高人的各種能力有著獨特的作用;  數(shù)學是人類的一種文化,是現(xiàn)代文明的重要組成部分?! ∪菢淞⒄_的學習觀,圍繞提高學生的探究能力開展教學。動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。學生的數(shù)學學習活動應當是一個生動活
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