教師工作計劃錦集五篇(編輯修改稿)
2025-04-05 21:40 本頁面
【文章內容簡介】 管理，深入了解并及時解決教學中的困難和問題?？偨Y、推廣教學經(jīng)驗，探索教學規(guī)律，在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學專業(yè)水平和中小學課程建設與管理能力?！ ”緦W期工作的策略是：“充分展開群眾性教學研究，加強指導、完善服務”。科學學科的教學研究應確立以人為本的理念，充分調動廣大一線教師的積極性，緊緊圍繞課程實施中的基本問題，深入而全面、扎實而有效地展開，群策群力、共同探討。把科學學科教師隊伍打造成一個團結的共同體、研究的共同體、發(fā)展的共同體?！ 《⒐ぷ髦攸c (一)加強學習，提高教育教學理論水平 ，講求針對性、有效性。 (1) 認真學習和鉆研《科學課程標準》、系統(tǒng)鉆研新教材，既有科學課程改革理念性、學術性思考。又有科學主題教育形態(tài)性研究?！ ?2) 認真學習和鉆研有關有效教學策略和教學評價的理論和經(jīng)驗。 (3) 認真學習和鉆研有關研究性學習、校本課程開發(fā)和推進校本教研的理論和經(jīng)驗?！ ?4) 認真學習和鉆研有關“做中學”教學案例專著?！ ?，積極構建學習型組織?！ ?1) 繼續(xù)邀請省知名課程與教學專家為科學教師作教育教學理論學習輔導報告。從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”“研討式”等多種學習形式，提高理論學習的效果?！ ?2)不定期舉辦專題學術沙龍，營造良好學術氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學改革的經(jīng)驗，探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會?！ ?二)加強指導和管理，提升課程實施水平 ，引導學校及科學教師落實和執(zhí)行國家的課程計劃，杜絕違規(guī)行為?！ ３浞终{動市(區(qū))專(兼)職教研員、各校學科帶頭人、骨干教師、教壇新秀的群體力量，在參加省新教材培訓的基礎上，在**市有序開展教材章節(jié)分析、教案設計、教學方法研究和教育資源建設等方面的研究。指導教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖?！ ?，由市教研室牽頭，針對課程改革中的重點和難點成立專題研究組，開展專項研究。本學期專項研究的重點是：中法合作“做中學” 項目的深入研究與適度推廣共進。二是“同題異構”多元化教學設計以及個性化教學實施。加強對課堂教學動態(tài)生成資源問題的研究，在實踐中提高教師的教學智慧?！ 按簳煿こ獭保訌娦W科學“精品課”建設，共建優(yōu)質教育資源，促進全市科學教育協(xié)調發(fā)展?！ 。缂亦l(xiāng)常見動植物的研究、家鄉(xiāng)水資源的調查研究、蠶桑文化等，進一步拓展學生的視野，提升學生熱愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育的內涵。 ，定期開展各種形式的基地活動，向全市學科教師展示基地研究情況?！ ?三)改善教研方式，提高教研質量 充分發(fā)揮教研工作對于創(chuàng)造性地實施新課程過程中的核心功能和原動力作用，引導教師充分、全面解讀《科學》課程標準，切實提高教學質量，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高學校課程建設能力?！ 。{動教師參與教研的積極性，與教師共同協(xié)商、平等對話，指導教師自主開展教研活動，充分發(fā)揮教科研基地學校和各轄市(區(qū))科學學科中心組的研究與輻射作用，提高教研質量。 ，靈活、有效、充分發(fā)揮科學學科基地的引導功能，向全市學科教師展示學科基地研究氛圍與榜樣風范?！ ?，以期形成具有本地特色的科學課堂教學新模式?！ 。嘀驳湫?，提高課程實施的研究水平。尤其要以中法合作“做中學”科學教育項目為抓手，在認真總結和深
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