實(shí)用的教師工作計劃錦集4篇(編輯修改稿)
2025-04-04 01:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 靠性，提高獨(dú)立用餐本事?！ ?，不斷完善各個活動規(guī)則與要求，創(chuàng)立更好的班級常規(guī)與氛圍?！ 。蕴厣龠M(jìn)師生本事的發(fā)展?！ 。芮宄?、連貫地表達(dá)，會說完整話?！ ?，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉，增強(qiáng)其體質(zhì)，教養(yǎng)健康兒童。 ，繼續(xù)每一天開展折紙、畫畫、剪紙、玩泥、拼圖等益智活動。 三、班級特色 “特色”是班級的“形象大使”，“特色”凸現(xiàn)“班級亮點(diǎn)”。上學(xué)期的班級特色不是十分明顯，因?yàn)榘嗉壗甜B(yǎng)與管理以“一切從頭開始”的教養(yǎng)理念，以初步建立班級常規(guī)，適應(yīng)團(tuán)體生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)與游戲習(xí)慣為主要目標(biāo)。所以，本學(xué)期特色將在幼兒已有本事和興趣點(diǎn)上創(chuàng)立，主要顯此刻幼兒本事提升與班級家長工作兩方面，具體資料為： “巧巧手”，主要開展折紙和泥工活動?！ 坝變撼砷L冊”與“班級”為載體，做好“教育家長”和“家園溝通”工作，凸現(xiàn)高效而新穎的家長工作理念與方法?！ ∷?、具體策略 (一)班級教養(yǎng)與管理策略 ，遵循小班幼兒的生理與心理年齡特點(diǎn)，耐心、細(xì)致地做好每一件事情?！ 。瑓f(xié)調(diào)一致做好教養(yǎng)工作?！ 。粩喔陆甜B(yǎng)環(huán)境，改善教養(yǎng)策略，使教養(yǎng)效果更有效?！ ?，促進(jìn)幼兒在主題活動的學(xué)習(xí)中獲得豐富的生活與知識經(jīng)驗(yàn)?！ ?，以提升自身教養(yǎng)與專業(yè)水平，以更好地勝任本職工作?！ 疤厥狻眱和年P(guān)愛與幫忙，促使他們在原由基礎(chǔ)上有提高。 (二)班級特色教學(xué)或管理策略 1.“我有一雙巧巧手”指導(dǎo)策略 (1)進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的折紙興趣，折紙資料從簡單到復(fù)雜，堅持天天折紙?！ ?2)采用“小組指導(dǎo)”或“強(qiáng)教弱”方式，鼓勵幼兒認(rèn)真學(xué)折紙或相互幫忙學(xué)習(xí)折紙?！ ?3)創(chuàng)設(shè)泥工作品展覽區(qū)，引導(dǎo)幼兒欣賞教師的泥工作品，進(jìn)一步增強(qiáng)泥工興趣?！ ?4)開展一周三次的泥工活動，多鼓勵、多表揚(yáng)、多展示，提高泥工水平與興趣?！ 皽剀凹覉@溝通平臺”管理策略 (1)教師樹立以“小班的家長也需教育”管理理念，指導(dǎo)與幫忙家長重視家教技能的提高，教育理念的更新，從而和教師一齊共同教育好孩子。 (2)定期進(jìn)行家教知識講座，主講者————班主任?！ ?3)利用家長會，更新家長會的開展模式，讓家長成為家長會的主人，邀請個別家長介紹家教經(jīng)驗(yàn)?！ ?4)進(jìn)一步利用“幼兒成長冊”構(gòu)建家園溝通的橋梁?！ ?5)利用班級隨時與家長進(jìn)行溝通與交流，及時解答家長在家教中的“疑難雜癥”。 (6)利用幼兒成長冊和家長園地，定期進(jìn)行家教知識宣傳，幫忙家長了解幼兒教育的各種信息。教師工作計劃 篇4 一、教學(xué)工作的計劃 ?。?）學(xué)生情況分析：本學(xué)期本人任教高一年的學(xué)生選項為兩個女子武術(shù)教學(xué)班和一個男子武術(shù)教學(xué)班，都是新生進(jìn)入平山中學(xué)的，高二年選項為女子武術(shù)教學(xué)班，都出現(xiàn)一些人數(shù)參差不齊的現(xiàn)象，但也基本上是上個學(xué)期選項時的基本情況，對于學(xué)習(xí)時起到這個項目的連續(xù)性有一定的幫助。學(xué)習(xí)時也能了解到教師的教學(xué)意圖，這樣方便教學(xué)的總體安排，也可在一定程度上增加一些技術(shù)難度與要求?！ 。?）教材與
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