學(xué)科工作計劃3篇(編輯修改稿)
2025-04-05 21:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 上，更應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力。 教師要把近三年高考的試題編寫到一起，研究命題方向，預(yù)測可能的方向并強化學(xué)生訓(xùn)練。 六，教學(xué)進度 1，九月上旬至十一月上旬（期中考試） 選修全一冊學(xué)習或復(fù)習 2，十一月中旬至明年元月下旬（期末考試） 選修全一冊，必修第一冊，必修第二冊到自由組合規(guī)律 春節(jié)放假2月12號———2月25號 3，二月下旬至四月上旬（第一次調(diào)研測試） 第一輪復(fù)習結(jié)束 4，四月上旬至四月下旬（第二次調(diào)研測試） 第二輪復(fù)習 5，五月上旬至五月下旬（模擬訓(xùn)練） 進入第三輪復(fù)習，查漏補缺，針對性地進行實踐和應(yīng)用能力訓(xùn)練。 學(xué)科工作計劃 篇2 一、指導(dǎo)思想： 以培養(yǎng)小孩子科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，進取倡導(dǎo)讓孩子親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習和生活打好基礎(chǔ)。 二、整體感知 《科學(xué)》四年級上冊由“熱”、“變化的天氣”、“振動的聲音”、三個單元組成。在三年級上、下冊的基礎(chǔ)上，本冊教材將繼續(xù)引領(lǐng)孩子經(jīng)歷一系列有意義、有價值的科學(xué)探究活動，使他們獲得更多的學(xué)習體驗，加深對科學(xué)的理解，增進科學(xué)探究的本事。 “熱”單元是一種常見的自然現(xiàn)象，本單元主要是從孩子的生活經(jīng)驗入手，經(jīng)過對一些常見的現(xiàn)象提出問題，然后安排一系列趣味而又意義的探究活動，讓孩子意識到生活中處處有科學(xué)，并進一步激發(fā)孩子愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣和樂趣。本單元是由“冷和熱”、“溫度計”、“熱往哪里傳”“熱對物質(zhì)狀態(tài)的影響”5部分13個活動組成。 天氣的觀察與測量從天空中云的形狀和變化開始，對構(gòu)成天氣的四個基本要素分別進行觀測。其中包括云量的觀察和測定、雨量的觀察和測定、風的方向和等級的觀察和測定以及氣溫的測定。這一部分活動中，還包括嘗試記錄各種天氣情景，觀察生物預(yù)告天氣的行為以及學(xué)習獲得天氣信息的多種方法。 對聲音的探究從傾聽周圍的聲音開始，經(jīng)過對發(fā)聲物體的觀察和實驗，研究和探討聲音是怎樣產(chǎn)生的、聲音是怎樣傳播的，以及如何控制物體發(fā)出的聲音。在這一單元結(jié)尾設(shè)計的“制作我們的小樂器”活動，將由孩子自由取材，利用身邊材料制作一件能發(fā)出不一樣音調(diào)的小樂器，并嘗試著奏出簡單的樂曲。 這些活動的教育意義和價值是多方面的。我們在新學(xué)期的教學(xué)中需要異常關(guān)注的是這些活動在科學(xué)探究方應(yīng)對教學(xué)提出的新目標。 要求孩子提高觀察的準確性和精確性。 三年級的觀察認識活動以定性為主，很少涉及物質(zhì)的量。而在四年級的的活動設(shè)計中，不僅僅要求孩子更為準確和細致地觀察物體，并且在很多情景下，要求使用測量的方法，并選擇適當?shù)脑~匯、數(shù)據(jù)和圖表來描述物體和有關(guān)現(xiàn)象。例如，云量和雨量、氣溫、天氣、聲音的高低等。 要求孩子不僅僅關(guān)注編寫和了解事實，并且要學(xué)會對事實進行簡單的加工、整理、抽象和概括。 這也是本冊教材在孩子科學(xué)探究本事方面提出的新要求。觀察和編寫事實上只是探究活動的一部分，在此基礎(chǔ)上，對搜集到的事實進行加工、整理、抽象和概括，
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