【文章內(nèi)容簡介】 研和檢測工作。本學期教研室將繼續(xù)加大對全鎮(zhèn)小學的教學質(zhì)量監(jiān)控力度，開展教學質(zhì)量檢測和調(diào)研活動，及時分析檢測結(jié)果，對出現(xiàn)的問題與學校、教師共同研討，制定方案及時整改，進一步提高教育教學質(zhì)量。利用好晨讀和學生課外活動時間，抓好學生蓓蕾讀書和個性特長發(fā)展培訓 (寫字、英語口語、實驗、信息)等工作?！　。ǘ┤嫱七M“高效課堂”，大面積提高教學質(zhì)量。　　繼續(xù)深化課堂教學改革，促進教學過程優(yōu)化，全面推進“高效課堂”。本學期繼續(xù)在語數(shù)兩科中開展“高效課堂”教學，加強對“高效課堂”教學的方式、方法、取得的成績及存在的問題進行調(diào)研；認真組織教師科學的設計預習提綱，使預習提綱成為指導學生自學的好幫手；改變教師觀念，學生能自行獲取的知識放給學生，教師應講的是學生不理解的或是本課的重難點，加大對學生的檢查力度，關注學生的學習效果；多研究學生的學法，指導學生自主學習，讓學生會學習；關注學困生的學習，幫扶與激勵共施，使學困生覺得學習更容易?！　〗萄袉T要堅持深入課堂，加大對高效課堂的研究力度，要多上實踐課、示范課和研究課，通過互動評課，相互交流，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，積極發(fā)現(xiàn)典型，及時推廣先進經(jīng)驗?！　。ㄈ┘訌妿熧Y隊伍建設，致力于建設一支素質(zhì)優(yōu)良的教研隊伍?！　⊥ㄟ^開展一系列的業(yè)務講座、示范課、外出學習、理論學習和考核等培訓活動，多渠道對青年教師、骨干教師進行不同層次的培訓培養(yǎng)，提高教師專業(yè)化水平，打造名師隊伍，增強全鎮(zhèn)教學研究能力?！　±^續(xù)開展雙周教育故事交流活動。通過一個個生動鮮亮的教育故事讓每一位老師都分享著其中的經(jīng)驗，引發(fā)教師的思考，體會著對教育事業(yè)的熱愛，碰發(fā)出教育智慧的火花。教干和青年教師在博客發(fā)表的教育故事，教師撰寫教育故事上交鎮(zhèn)教研室，教研室擇優(yōu)在網(wǎng)站公開發(fā)表，供大家交流。同時每月由教研室牽頭向全鎮(zhèn)教師推薦一例學習材料，由各單位組織教師認真學習，撰寫學習體會，促進教師的成長?！　〗柚稗r(nóng)遠工程”平臺，提升音樂、體育、美術、英語等弱科教師的教學能力，著力解決這些弱科教師專業(yè)性不強的問題，及時將教研信息、先進理念、優(yōu)秀課堂等農(nóng)遠資源傳送給一線教師，促進教師專業(yè)成長?！　“l(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢，開展網(wǎng)絡教研活動。本學期將繼續(xù)加強對教干和青年教師的博客使用管理，及時總結(jié)通報，定期舉行優(yōu)秀博文評選活動，編寫博客文集。開展豐富的網(wǎng)絡教研活動，積極引導教師參與縣市網(wǎng)絡教研活動，最大程度的發(fā)揮教育博客平臺的積極作用。　　1繼續(xù)加強教師理論學習，提高教師教學理論水平。開展教師讀書活動，每學期向教師推薦部分經(jīng)典名作或教育教學類書籍供教師閱讀。合理安排理論學習內(nèi)容，督促教師進行理論學習，撰寫學習體會，把理論學習搞扎實，改變過去為了迎檢而進行應付的現(xiàn)象，讓理論發(fā)揮作用。同時定期進行教師理論知識考核，考核成績納入教師綜合量化評估，對參加縣理論知識競賽中成績突出的教師進行表彰獎勵?！　?加強對科研課題研究的過程管理，對開題的課題負責人進行專項培訓，強化課題研究人員的理論學習，不斷增強科研意識，提高科研能力。認真組織課題研究人員科學試驗，及時反思，總結(jié)經(jīng)驗，做到研究出成果。杜絕課題研究走形式做法?！　《⒕唧w安排　　八月份：　　進行音樂、體育、美術教師理論知識培訓?！　〗M織好課改年級參加課程改革培訓學習?！　〗M織教研員參加縣組織的教研員考核工作。　　參加縣組織的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員、小學教導主任培訓?！　∨e行新分配教師業(yè)務培訓學習?！　≌匍_教導主任會議，布署下半年教學教研工作安排?！　【旁路荩骸　≥砝僮x書經(jīng)驗交流會?！　〗萄袉T活動周?！　“才耪Z數(shù)預習提綱設計活動?！　≌Z數(shù)英教研員示范課觀摩?！　嵺`性作業(yè)設計活動?！　〗M織出版博客文集?！　〔贾媒處熥x書活動、每月一薦活動?！　　案咝дn堂”調(diào)研活動?！　∈路荩骸　〗M織教師參加課堂達標活動?！　∨e行教師理論知識競賽。　　調(diào)研各學?！拜砝僮x書”活動的開展?！　　案咝дn堂”經(jīng)驗研討會?！　∮涌h“百人聽課團”課堂教學評估工作　　教學常規(guī)半學期調(diào)研、檢評?！　⒓尤行W數(shù)學第十屆年會?！　∶麕煛＜艺n堂教學觀摩。　　加強對學校教研組建設的培訓指導。　　十一月份：　　教師教學故事、教學隨筆、教學札記、案例評比?！　∮涌h教學工作專項督導。　　調(diào)研各學校教科研立項課題研究工作?！　∮涌h評估驗收第二批星級教研室，復驗第一批星級鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室工作?！　≈v故事比賽?！　∈路荩骸　】疾閷W科教學質(zhì)量抽測（筆試、技能）?！　〗虒W常規(guī)檢評?！　〕青l(xiāng)分片聯(lián)研“手拉手”活動?！　∮涌h教育局年終督導評估?！　〗M織選印博客文集。小學科研工作計劃8　　一、指導思想　　堅持“質(zhì)量立校、科研興校、文化領校、特色強?！钡霓k學思路，進一步落實學?！耙钥蒲袨橄葘А薄ⅰ敖逃匀藶楸尽?、“教學以生為本”、“自主發(fā)展、和諧發(fā)展、全面發(fā)展”等辦學理念，以科研興校，科研興教，科研興師為指針，實施課題帶動戰(zhàn)略，積極開展教育教學研究，走工作科研化、科研工作化的教改之路，推動高素質(zhì)教師隊伍發(fā)展，致力于學生高素質(zhì)形成，使教科研與新課改一路同行，促進學校的特色形成和可持續(xù)發(fā)展?！　《?、工作思路和目標　　主要思路：　?。ㄒ唬﹪@一個中心：科研興校，內(nèi)涵發(fā)展　　（二）立足兩條主線：課題引領，項目推進　?。ㄈ┲θ椆ぷ髦攸c：認真做好各級各類規(guī)劃課題的開題指導、中期評估和結(jié)題工作；繼續(xù)加強各級各類科研課題的過程管理和成果應用?！　」ぷ髂繕耍骸　。W校教育科研機制。強化教師科研意識，使教師的科研理論水平和實踐能力得到進一步提高。　　，讓“三本”（校本、師本、生本）理念煥發(fā)教師自我發(fā)展的生命意識，教育科研通過發(fā)展理念來解放教師的精神生命，彰顯強大動力?！　?，確保各項實驗研究達到預期目標。進一步實現(xiàn)教育科研的規(guī)范性管理，重視已有科研成果的鞏固、推廣和發(fā)展?！　。瑢嵺`孕育理念。以教育教學實踐為基礎，開展“小課題，大教育”的校本作文序列化研究活動，把教育科研做實做活，使教育科研真正來自第一線，服務第一線，引領第一線。　　，創(chuàng)新形式，積極開展教科研活動，通過課題研究把個人學習、備課、教研活動連為一體，培養(yǎng)出一支政治方向明確、業(yè)務素質(zhì)較高的專、兼、群相結(jié)合的教育科研隊伍。　　三、具體措施　　（一）以課題研究為突破口，強化課題研究的實效性　　。持之以恒強化“以解決教師、學校教育教學工作中遇到的真問題”為導向的教育科研，在解決實際問題的研究過程中，增進教育理解、改變教育行為、提升教育教學水平、強化實踐理性。　　。充分發(fā)揮“十三五”國家級優(yōu)秀課題的示范引領作用，促進研究實踐做法、成功經(jīng)驗、優(yōu)質(zhì)成果的有效分享。　?。ǘ┘訌妼W習，參與研究，落實規(guī)范性管理?！　　⒖蒲?、教師教育三個方面整合起來，以省和市課題研究為切入點，以教研組活動為基礎，以提高教師教育水平為目的，校本培訓繼續(xù)采取集中與分散相結(jié)合原則進行?！　?，使“教育人才”集中在教育教學研究第一線。“教育人才”的建設，除學校為之搭建的成長平臺外，更強調(diào)的是以自學為主，立足于自省自察。本學年除了學校組織的校本培訓學習外，積極提倡教師自學，做不同層次的讀書交流，強調(diào)自學后的反思，每位教師都必須在省教科所主辦的校本研究網(wǎng)上發(fā)表自己的文章?！　?，立足于學以致用，向規(guī)范靠攏。通過“課題申報周”、“開題論證周”、“中期檢驗周”等全校教師參與的為期比較長的研究活動。讓教育科研的意識在行動中得到體現(xiàn)。同時指導全校教師在實施課題研究的過程中，做到學以致用。嚴格落實規(guī)范性管理，使教師的研究行為逐步與規(guī)范性、科學性的要求接軌?！　。ㄈ┘訌娏㈨椪n題的過程性管理、指導，確保實驗達到預期目標?！　。匍_各課題成員研究會，組織學習并修改方案，討論階段性研究計劃，以及相關的子課題，要求計劃有實效性、針對性、可操作性，充分發(fā)揮研究人員的主觀能動性?！　?，切忌走過場。學校行政將加強指導和督促，聽取意見，協(xié)助解決研究中存在的問題?！　?、領導指導課題的實施與研究，使課題研究有序、正規(guī)進行?！　。ㄋ模┘訌姼黝惪蒲姓n題的過程性管理和成果應用　　、省、市重點課題和個人課題研究，做好開題指導、中期評估和結(jié)題工作，加強各類課題的過程性管理和成果應用。　　，讓課題研究既有理論的高度，更接學校、課堂的地氣，提升教科研骨干隊伍的科研素養(yǎng)，實現(xiàn)科研隊伍的動態(tài)管理。以縣教科所為主導的課題專家指導與我校教務處的實踐指導相結(jié)合?！　?，經(jīng)驗分享。繼續(xù)加強重點課題、精品課題的培育工作，定期召開專題性課題經(jīng)驗交流會，輻射研究成果，發(fā)揮課題研究的實效，智慧分享，互幫互促?！　。ㄎ澹⒔逃蒲泄ぷ髋c師訓工作結(jié)合，強化參與科研的意識?！　　度珖A教育課程改革實施綱要》，了解新課程改革的指導思想、主要內(nèi)容和現(xiàn)實意義，積極推進課程改革。使新課程的思想和理念深入人心，并自覺應用于教學實踐活動中?！　。扇〖凶詫W、專題培訓、經(jīng)驗交流等形式，強調(diào)教育科研理論的學習和研究、實踐經(jīng)驗的總結(jié)和交流。進一步提高教師教育科研理論水平和操作水平。　?。⒔逃蒲泄ぷ髋c新課程改革緊密結(jié)合，認真實施課程改革計劃，積極探索校本課程的開發(fā)?！　?，積極探索綜合實踐、科學等課程的教學方法?！　。浞职l(fā)揮教材優(yōu)勢，使教材有利于對學生能力的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高。　　，積極探索新課程的評價體系和評價手段?！　。ㄆ撸┥罨n題研究，建立和完善學校教科研網(wǎng)絡，推進課程改革。　　我們將在鞏固原有的科研成果的基礎上，積極參加全國教育科學教育部規(guī)劃課題《未成年人生命與安全教育系統(tǒng)工程的科學構(gòu)建》的課題研究，并結(jié)合本校實際，申報《培養(yǎng)學生的傾聽能力和深思品質(zhì)的研究》和《班會課的生命活力研究》兩項課題的研究，讓全校班主任教師全部參與科研，使教師明確教學科研對個人成材和學校發(fā)展的重要意義，在課題研究的過程中，形成以教務處為主導，各年級組、教研組為中介和橋梁，課題組為主體的三級教科研網(wǎng)絡，加強課題研究的過程管理，有目的、有計劃的、有重點地開展教科研工作，把教科研工作落到實處?！　〕陥蟆笆濉笆〖壵n題外，我們針對作文教學是小學語文教學的難點問題這一現(xiàn)狀，著力進行校本小課題研究，開展《立足校本研究實際，探索有效習作策略》這一校本課題研究，成立陳霽、于春穎、馬鳳君語文名師工作室，帶動低中高不同年段的語文教學新秀進行本課題的子課題研究，以“序列觀察”為主線呈現(xiàn)低年段看圖寫話、中年段作文起步、高年段敘事抒情等不同年段的作文指導模式，不斷提高教師教育科研的專業(yè)技能水平。使科研教研真正一體化?！　。ò耍┲贫ú⒄J真落實課題研究的制度，保障課題研究的順利高效的進行?！　?，深入課堂、年級組和教研組，了解課題的進展情況，協(xié)調(diào)有關問題的解決?！　?，征求各方面的建議，集思廣益。　　，展示實驗階段性成果?！　。⒓皶r總結(jié)?！　??！　??？蒲惺医M織好課題的立項工作后，課題的實施由課題組長負責。課題組長要制定好課題實施計劃，指導課題小組的成員展開研究工作，及時編寫課題資料。有困難及時向?qū)W校科研室報告。如需要課題研究經(jīng)費，由課題組長提出申請，經(jīng)科研室審核，報經(jīng)校長室同意后發(fā)放?！　≡路莅才牛骸　?月：申報國家級課題《未成年人生命與安全教育系統(tǒng)工程的科學構(gòu)建》的課題研究，組織進行校本課題作文序列化研究的開題工作。召開各課題成員研究會，組織學習并修改方案，討論階段性研究計劃，以及相關的子課題?！　?月：讓教科研走進課堂—課題與教學融合展示：觀察序列的課題觀摩課展示?！　?月：校本課題研究：習作教學組內(nèi)研討?！　。?月——5月）加強對各課題的指導，深入課堂、年級組和教研組，了解課題的進展情況，協(xié)調(diào)有關問題的解決?！　?月：校本課題作文序列成果展示　　910月：召開課題組課題實施會議，定期進行總結(jié)　　11月：組織實驗課題匯報會，展示實驗階段性成果?！　?2月：認真組織階段性驗收，并及時總結(jié)、歸檔。小學科研工作計劃9　　一、指導思想　　進一步落實學校“以科研為先導”、“小學校研究大教育”、“教育以人為本”、“教學以生為本”等辦學理念，積極開展教育教學工作計劃研究，造就和形成一支科研型、學者型的教師隊伍。全面推進素質(zhì)教育，使學校教科、教研工作計劃再上新臺階?！　《⒐ぷ髦攸c　　抓好“數(shù)學課堂有效提問”的課題研究?！　≌J真撰寫課題實驗方案，確定實驗班級，實驗教師?！　〖訌娊虒W研究力度，切實開展教研活動，發(fā)展特色，不斷提高課堂效率?！　》e累經(jīng)驗，撰寫教學文章?！　∪⒐ぷ魅蝿占皩嵤┐胧　、逭n題研究：　　１、加強對課題的指導，深入課堂，了解課題的進展情況，協(xié)調(diào)有關問題的解決?！　。?、召開課題學術研討會，征求各方面的建議，集思廣益。　?。场⒔M織實驗課題匯報會，展示實驗階段性成果?！　。?、認真進行階段性總結(jié)?！　。怠⒆⒅卣n題研究過程中各類資料的積累工作。　?、娼虒W研究：　?。?、切實有效地開展教學研究活動，認真鉆研教材，正確把握學生素質(zhì)教育發(fā)展目標，加強集體備課，加強對青年教師的傳幫帶，課堂教學中要在夯實基礎的前提下，努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念，體現(xiàn)學校“發(fā)展性課堂教學模式”思想，并根據(jù)個人特長努力形成教學特色。加強規(guī)范課的研究。骨干教師要在教學內(nèi)容、教學方法、教學組織形式、教學手段、教學流程方法作探索研究，逐步形成教學獨特的教學風格。其他教師的課堂教學要在“和諧高效思維對話”提高科研含量。　?。病⒄J真開展“研訓一體化”教研活動，加強說課和評課環(huán)節(jié)。任課教師人人參與“研訓一體化”活動，嚴格按照“說課上課評課”改課，反思總結(jié)五位一體的順序進行?！　。?、加強聽課活動，堅持外出活動匯報制度。積極參加各地組織的教學活動，廣泛了