學(xué)科工作計劃3篇-免費閱讀
【正文】 明天小小科學(xué)家： 活動目的：為了進一步增加學(xué)生的動手能力，讓他們從小養(yǎng)成善于觀察，敢于思考的能力。 加強科學(xué)教師自身的理論學(xué)習(xí)，確立自身的研究方向和專題，提高專業(yè)研究水平。 認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)“做中學(xué)”教學(xué)案例專著。 五、德育目標(biāo)： 1．經(jīng)過觀察實驗等教學(xué)活動，培養(yǎng)孩子認(rèn)真、細(xì)致、實事求是與人合作不怕困難等各方面的科學(xué)態(tài)度。在新學(xué)期的教學(xué)中，期望教師們勇于探索，積累更多的經(jīng)驗，將以探究為核心的小學(xué)科學(xué)教學(xué)提高到一個新的水平。 要求孩子提高觀察的準(zhǔn)確性和精確性。本單元是由“冷和熱”、“溫度計”、“熱往哪里傳”“熱對物質(zhì)狀態(tài)的影響”5部分13個活動組成。 6，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用能力 近幾年的高考題所考察的基礎(chǔ)知識和主干知識，重在考察學(xué)生的綜合分析能力。各高中要有組織，有步驟，有檢查，有考核地扎實推進四清運動，要抓住學(xué)生的錯誤不放，反復(fù)利用錯誤糾錯。 2，深化課堂教學(xué)改革 各校要繼續(xù)全面推進自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式，要深化課堂教學(xué)改革活動，經(jīng)常性地開展聽課，評課和評教活動，總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)和教師引導(dǎo)的規(guī)律和經(jīng)驗。 紙筆測驗仍是最常見的評價方式。 2，全面推進課堂教學(xué)改革，努力做到兩個改變：改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，變學(xué)生被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，主動思考和主動提問；改變教師的教學(xué)方式，變單純知識傳授為對學(xué)生進行學(xué)習(xí)動機的激發(fā)，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和各種能力的培養(yǎng)。對于書中選學(xué)的部分和選作部分不做要求（統(tǒng)考，高考不考）。教師要改進教學(xué)手段，重視生物實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實踐精神和探究意識；促使自身教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變并強化知識落實過程，提高全市的生物學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)方法方面，要根據(jù)本校學(xué)情和教情，講述，學(xué)案，多媒體等方式都可以靈活運用，鼓勵教師嘗試新的教學(xué)理念，新的教學(xué)手段，實現(xiàn)從教學(xué)有法到教無定法的飛躍。評價不僅在于評定學(xué)生成績，更重要的是了解學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)教學(xué)缺陷，為改進教學(xué)提供依據(jù)。學(xué)習(xí)效果要體現(xiàn)在教學(xué)過程中。實現(xiàn)四清的先決條件是給學(xué)生適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)內(nèi)容，適量作業(yè)題量和一定的完成時間。市教研室要對各校資料使用情況進行專項檢查，市教研室要繼續(xù)為各校提供可借鑒的外地試題。 二、整體感知 《科學(xué)》四年級上冊由“熱”、“變化的天氣”、“振動的聲音”、三個單元組成。在這一單元結(jié)尾設(shè)計的“制作我們的小樂器”活動，將由孩子自由取材，利用身邊材料制作一件能發(fā)出不一樣音調(diào)的小樂器，并嘗試著奏出簡單的樂曲。 這也是本冊教材在孩子科學(xué)探究本事方面提出的新要求。 已有知識、經(jīng)驗：孩子由于各種條件的限制，科學(xué)常識極為缺乏，科學(xué)探究本事。 八、主要導(dǎo)學(xué)方法： 探究法演示法參觀法實踐法討論法 實驗法列表法 九、主要教學(xué)活動類型： 搜集信息現(xiàn)場考察自然狀態(tài)下的觀察與實驗 專題研究情境模擬科學(xué)小制作討論辯論 參觀訪問競賽科學(xué)欣賞社區(qū)科學(xué)活動 家庭科技活動 學(xué)科工作計劃 篇3 一、主要工作 （一）加強學(xué)習(xí)、更新觀念，提高教師科學(xué)素養(yǎng)以及教育教學(xué)
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