小學英語五年級上冊教學計劃-免費閱讀
【正文】 五、相應措施 通過各種方式，改進教學環(huán)節(jié)，提高教學效果，不但要活躍課堂氣氛，動靜結合，而且要活躍學生思維； 發(fā)揮小干部、優(yōu)生的學習帶頭的作用，鼓勵互幫互助共同進步，盡力減小學生間的差距 充分利用個單元卷子（A、B），采用填空、翻譯、聽寫等形式幫助學生記憶單詞。 小學英語五年級上冊教學計劃三 一、復習目標 為了全面提高學生的英語素質和能力，使學生理清脈絡，掌握知識要點和規(guī)律，鞏固基礎知識，形成基本技能，以便更好地將所領會的知識轉化為自身能力，使尖子生能在原有基礎上更上一層樓；為使后進生能掌握最基礎的英語知識，能對一學年（整本書）來所學的知識有一個系統(tǒng)的整理，使他們學有方向，學有目標，特制訂本復習計劃。 能理解6個幽默小故事。 本學年應達到以下目標： 能聽、說、讀、寫81個短語和單詞以及16組句子和11個單句。本教材按照每單元三課時編排，每單元包含九個部分：第一部分是全單元的的主要句型、單詞等語言材料及其功能的集中展示；第二部分是主要句型和單詞的重點板塊；第三和第四部分是鞏固知識的活動板塊；第五部分是閱讀，是對前面的拓展；第六部分是學生間合作活動，大多是兩人組活動，以便學生應用語言；第七部分是讀寫部分；第八部分是拼讀部分；第九部分是娛樂部分。為給學生提供靈活運用語言的機會，這部分還提供可替換的內容。教材的設計體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。 二、學生情況分析 五年級的學生已經接觸了兩年英語，有一定的英語基礎。兒童的特性使得他們活潑好動，對新事物有著強烈的好奇心，探索知識的欲望很強烈，并且有著很強的表現(xiàn)欲。 五、教學方法與措施 （1）詞匯教學（Let’s learn） Let’s learn部分的詞匯是圍繞話題歸類出現(xiàn)的。為此，教師應做相應的調整。教材的設計體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階
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