【文章內容簡介】 （3）唱保持音時，聲音要飽滿?！　。?）二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協調?！　』局R部分：　?。?）了解多彩的中外民歌。蒙古民歌的長短調、民族小調和勞動號子；我國的一種民間歌舞——秧歌，學習基本的秧歌步。　?。?）認識弱起小節(jié)?！　⌒蕾p部分：　　上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生，提高學生的民族自尊心和自豪感。　?。?）聽辨音樂元素為歌樂曲所帶來的情緒變化及聆聽著內心情感的共鳴?！　。?）認識蒙古族民族樂器“馬頭琴”，感受其所特有的音色特點；聆聽音樂實踐體驗蒙族《筷子舞》。　?。?）了解作曲家：劉熾、普契尼、迪卡斯、張寒暉等。　?。?）了解歌樂曲的表現形式；能準確指出合唱隊形中指揮、領唱及各聲部所在位置；聆聽交響詩及打擊樂器演奏的《三個小和尚》，感受樂器音色在音樂中的表情作用等?！　×?、教學措施：　　認真學習課標精神，鉆研教材內容，精心備好每一課?！　∽裱犛X藝術的感知規(guī)律，突出音樂學科特點。　　根據教材內容和學生的認知特點，設計靈活多樣的教學形式，保持學生對音樂的學習興趣。　　突出教學各領域之間的聯系，創(chuàng)造性的拓展，促進多元化的音樂教學?！　∶嫦蛉w，建立平等、互動的師生關系。關注學生個體成長，因材施教?！　∈炀氄莆宅F代化的多媒體操作技巧，更好的輔助教學。　　健全評價機制，充分利用小組合作，對學生的學習做出合理的評價。　　課堂教學中，為學生發(fā)展自我，展示自我搭建平臺?！　〔粩嗉訌妭€人基本功練習，多汲取營養(yǎng)閱讀有關書籍，并虛心向有經驗的教師請教，在增強自身教學基本的同時，提高自身的藝術修養(yǎng)與文學修養(yǎng)?！　∑摺⒔虒W進度　?。裕┬W六年級上冊音樂教學計劃8　　一、學生情況分析　　我教授的本屆六年級，學生的演唱素養(yǎng)已初步形成，但多聲部的演唱還有待于進一步提高。豎笛演奏不如演唱，可能與學習、練習的時間有關，我將在這一學期加強。聆聽、欣賞水平還需從質量、數量上著手。　　二、教材分析　　本冊教材共六個單元分別是：第一課《青春放歌》；第二課《亞洲弦歌》；第三課《ＤＯＲＥ ＭＩ 》；第四課《黃河之濱》；第五課《火車印象》；第六課《美妙的音樂》?！　∪⒔虒W目標　　領域 感受與鑒賞　?。ㄒ唬?音樂表現要素　　對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應?！　∧苈牨娌煌愋偷呐暫湍新?。聽辨常見的西洋樂器和民族樂器的音色?！　≡诟兄魳饭?jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能聽辨旋律的高低、強弱、快慢?！　。ǘ?音樂情緒與情感　?。?、聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述?！　。?、能夠體驗并簡述音樂情緒的變化?！　。ㄈ┮魳敷w裁與形式　?。?、聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能隨著歌曲輕聲哼唱或默唱?！　。病Ⅰ雎牪煌w裁和類別的器樂曲，能通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。　?。场⒛軌騾^(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏　?。?、能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名12首。　?。ㄋ模┮魳凤L格與流派　?。?、聆聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性地區(qū)和民族的民歌、歌舞、民間器樂曲、等音樂，了解其不同風格?！　。?、聆聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風格?！　☆I域 表現　?。ㄒ唬┭莩　。?、樂于參加各種演唱活動?！　。?、知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，能在實踐中逐步掌握和運用。能夠對指揮動作及前奏作出恰當的反應?！　。?、用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調有表情的獨唱或參與齊唱合唱?！　。?、能簡單評價自己和他人的演唱。背唱23首歌曲?！　。ǘ┭葑唷　酚趨⒓痈鞣N演奏活動；學習課堂樂器的演奏方法，參與歌曲、樂曲的表現；能夠選擇適當的演奏方法表現樂曲的情緒，并對自己和他人的演奏進行簡單評論；學會12首?！　。ㄈ┚C合性藝術表演　　能主動參與綜合性藝術表演活動；擔當一個角色；對自己、他人的表演進行評論?！　。ㄋ模┳R讀樂譜　　能用學會的歌曲學唱樂譜；識讀簡單樂譜；結合所學歌曲認識音名、音符、休止符及常用記號?！　☆I域 創(chuàng)造　?。ㄒ唬┨剿饕繇懪c音樂 能自制簡易樂器，運用人聲、樂器及其他音源材料表現自然界或生活中的聲音?！　。ǘ┘磁d創(chuàng)造 能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈，并參與表演；能即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲并參與表演。　?。ㄈ﹦?chuàng)作實踐 創(chuàng)作24小節(jié)的節(jié)奏短句、旋律?！　☆I域 音樂與相關文化　?。ㄒ唬┮魳放c社會生活　　關注日常生活中的音樂；從廣播、電視、磁帶、VCD等傳播媒體中編寫音樂材料并經常聆聽；主動參與社區(qū)音樂活動，同他人進行音樂交流。樂于聽音樂會或當地民俗活動中的音樂表演。　?。ǘ┮魳放c姐妹藝術　　接觸了解戲劇、舞蹈等藝術表演形式，認識音樂在其中的作用；能夠結合所熟悉的影視片，簡單描述音樂在其中的作用?！　。ㄈ┮魳放c藝術之外的其他學科　　能選用合適的背景音樂為兒歌、故事、詩朗誦配樂；知道一些不同歷史時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲?！　∷?、教學重難點　　重點：能夠有感情、有表情的演唱歌曲，能自己設計不同形式的演唱活動，并參與表演，同時加強豎笛吹奏的練習。　　難點：對音樂藝術的想象和創(chuàng)造力?！　∥?、教學措施　　演唱：　　歌唱技能的練習，將結合演唱實踐活動進行。創(chuàng)設與歌曲表現內容相適應的教學情景，激發(fā)學生富有情感地歌唱，以情帶聲，聲情并茂。提醒學生變聲期的嗓音保護，避免喊唱。重視和加強合唱教學，使學生感受多聲部音樂的豐富表現力，逐步建立與他人合作演唱的經驗，培養(yǎng)群體意識及協調、合作能力。　　感受與鑒賞：　　這一部分內容的教學將注意以音樂為本，從音響出發(fā)，以聽賞為主。講解、提示，力求簡明、生動，富有啟發(fā)性。采用多種形式引導學生積極參與音樂體驗，引發(fā)想像和聯想。激發(fā)學生聽賞音樂的興趣，逐步養(yǎng)成聆聽音樂的良好習慣，積累感受與鑒賞音樂的經驗?！　⊙葑啵骸　∵@一部分的教學將與唱歌、鑒賞、創(chuàng)造等教學內容密切結合?？捎脴菲鳛楦璩霭樽?，演奏欣賞曲的主題音調等。可采用各種演奏形式，以學生普遍學習樂器的合奏為主，鼓勵學生從實際條件和各自的興趣愛好出發(fā)，在普遍參與中發(fā)展自己的特長?！　×?、學生課堂行為習慣要求：　　進出音樂教室禮貌而有序?！　∨囵B(yǎng)學生養(yǎng)成良好的唱歌習慣，唱歌時身體直立，用正確的方法演唱歌曲?！　∨囵B(yǎng)學生養(yǎng)成安靜聆聽他人發(fā)言的良好習慣。小學六年級上冊音樂教學計劃9　　一、教材分析：　　本冊教材包括了歌唱、欣賞、音樂知識、樂器演奏、活動與練習等五個部分。一共安排了六課，其中每課都包含了學習歌曲和欣賞兩大塊內容，其中欣賞的比例比以前有所增加?！　《W情分析：　　本年級學生大部分愛好音樂，具備了一定的音樂學習能力，有較好的音樂表現能力和音樂感受能力。隨著學生的生活范圍和認知領域進一步擴展，體驗感受與探索的活動能力也隨之增強。六年級為畢業(yè)班，教師應把握音樂的“樂”，采用多種教學方法讓學生在音樂中得到快樂，放松緊張的心靈?！　∪?、學期教學的總目標和基本要求：　　總目標：通過音樂教學及各種生動的音樂時間活動，培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。　　基本要求：　　保持學生對音樂的興趣，使學生樂于參與音樂活動?！　∨囵B(yǎng)音樂感受與鑒賞能力?！　∨囵B(yǎng)表現音樂的能力?！　∨囵B(yǎng)藝術想象和創(chuàng)造力?！　∨囵B(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神　　四、提高教學質量措施：　　認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生?！　≌n堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。小學六年級上冊音樂教學計劃10　　音樂是動聽的歌聲、優(yōu)美的樂曲、美麗的鮮花，流淌的小河，世間一切美好的東西都可以用音樂來表現，同時喜、怒、哀、樂也都將用音樂去渲染。很慶幸我能成為把音樂帶給孩子們的使者。　　一、基本情況分析　　本冊教材分析：六年級的學生已經掌握一定的音樂知識，對音樂書上的二聲部歌曲能基本唱出。這學期需要注重聽音、創(chuàng)編練習。欣賞時重點讓學生感受音樂的特點，通過各種樂器的音色、力度的表現來感受音樂的內容、情緒和情感的發(fā)展，達到感性欣賞和理性欣賞的統一?！　W生知識能力學習習慣分析：六年級學生對音樂知識的掌握比較扎實，音準節(jié)奏的把握還存在一定問題。針對學生喜歡流行音樂的現象，及時研究學生音樂學習心理，對教學內容進行拓展，增強音樂教育實效性。　　二、教學目標　　學生的生活范圍和認知領域進一步擴展，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量，以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生?！　。?）保持學生對音樂的興趣，使學生參與音樂活動?！　。?）培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力?！　。?）培養(yǎng)表現音樂的能力?！　。?）培養(yǎng)藝術想象和創(chuàng)造力?！　。?）培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神?！　。?）注重培養(yǎng)學生環(huán)保意識　　三、本期要重點解決的