【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 （3）唱保持音時(shí)，聲音要飽滿。　?。?）二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。　　基本知識(shí)部分：　?。?）了解多彩的中外民歌。蒙古民歌的長(zhǎng)短調(diào)、民族小調(diào)和勞動(dòng)號(hào)子；我國(guó)的一種民間歌舞——秧歌，學(xué)習(xí)基本的秧歌步?！　。?）認(rèn)識(shí)弱起小節(jié)?！　⌒蕾p部分：　　上好欣賞課，通過欣賞，擴(kuò)大學(xué)生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感?！　。?）聽辨音樂元素為歌樂曲所帶來的情緒變化及聆聽著內(nèi)心情感的共鳴?！　。?）認(rèn)識(shí)蒙古族民族樂器“馬頭琴”，感受其所特有的音色特點(diǎn)；聆聽音樂實(shí)踐體驗(yàn)蒙族《筷子舞》?！　。?）了解作曲家：劉熾、普契尼、迪卡斯、張寒暉等?！　。?）了解歌樂曲的表現(xiàn)形式；能準(zhǔn)確指出合唱隊(duì)形中指揮、領(lǐng)唱及各聲部所在位置；聆聽交響詩及打擊樂器演奏的《三個(gè)小和尚》，感受樂器音色在音樂中的表情作用等?！　×?、教學(xué)措施：　　認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)精神，鉆研教材內(nèi)容，精心備好每一課?！　∽裱犛X藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂學(xué)科特點(diǎn)。　　根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，設(shè)計(jì)靈活多樣的教學(xué)形式，保持學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)興趣。　　突出教學(xué)各領(lǐng)域之間的聯(lián)系，創(chuàng)造性的拓展，促進(jìn)多元化的音樂教學(xué)?！　∶嫦蛉w，建立平等、互動(dòng)的師生關(guān)系。關(guān)注學(xué)生個(gè)體成長(zhǎng)，因材施教?！　∈炀氄莆宅F(xiàn)代化的多媒體操作技巧，更好的輔助教學(xué)?！　〗∪u(píng)價(jià)機(jī)制，充分利用小組合作，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)做出合理的評(píng)價(jià)?！　≌n堂教學(xué)中，為學(xué)生發(fā)展自我，展示自我搭建平臺(tái)?！　〔粩嗉訌?qiáng)個(gè)人基本功練習(xí)，多汲取營(yíng)養(yǎng)閱讀有關(guān)書籍，并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，在增強(qiáng)自身教學(xué)基本的同時(shí)，提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)與文學(xué)修養(yǎng)。　　七、教學(xué)進(jìn)度　?。裕┬W(xué)六年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃8　　一、學(xué)生情況分析　　我教授的本屆六年級(jí)，學(xué)生的演唱素養(yǎng)已初步形成，但多聲部的演唱還有待于進(jìn)一步提高。豎笛演奏不如演唱，可能與學(xué)習(xí)、練習(xí)的時(shí)間有關(guān)，我將在這一學(xué)期加強(qiáng)。聆聽、欣賞水平還需從質(zhì)量、數(shù)量上著手?！　《?、教材分析　　本冊(cè)教材共六個(gè)單元分別是：第一課《青春放歌》；第二課《亞洲弦歌》；第三課《ＤＯＲＥ ＭＩ 》；第四課《黃河之濱》；第五課《火車印象》；第六課《美妙的音樂》。　　三、教學(xué)目標(biāo)　　領(lǐng)域 感受與鑒賞　　（一） 音樂表現(xiàn)要素　　對(duì)自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。　　能聽辨不同類型的女聲和男聲。聽辨常見的西洋樂器和民族樂器的音色?！　≡诟兄魳饭?jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能聽辨旋律的高低、強(qiáng)弱、快慢?！　。ǘ?音樂情緒與情感　?。?、聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡(jiǎn)單描述。　?。?、能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂情緒的變化?！　。ㄈ┮魳敷w裁與形式　　１、聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。　?。?、聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能通過律動(dòng)或打擊樂對(duì)所聽音樂作出反應(yīng)。　?。?、能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏　?。?、能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名12首?！　。ㄋ模┮魳凤L(fēng)格與流派　?。薄Ⅰ雎犞袊?guó)民族民間音樂，知道一些有代表性地區(qū)和民族的民歌、歌舞、民間器樂曲、等音樂，了解其不同風(fēng)格。　?。?、聆聽世界各國(guó)民族民間音樂，感受一些國(guó)家和民族音樂的不同風(fēng)格?！　☆I(lǐng)域 表現(xiàn)　　（一）演唱　?。?、樂于參加各種演唱活動(dòng)。　?。?、知道演唱的正確姿勢(shì)及呼吸方法，能在實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。　?。场⒂米匀坏穆曇?、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情的獨(dú)唱或參與齊唱合唱?！　。?、能簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自己和他人的演唱。背唱23首歌曲?！　。ǘ┭葑唷　酚趨⒓痈鞣N演奏活動(dòng)；學(xué)習(xí)課堂樂器的演奏方法，參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)；能夠選擇適當(dāng)?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂曲的情緒，并對(duì)自己和他人的演奏進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)論；學(xué)會(huì)12首?！　。ㄈ┚C合性藝術(shù)表演　　能主動(dòng)參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)；擔(dān)當(dāng)一個(gè)角色；對(duì)自己、他人的表演進(jìn)行評(píng)論?！　。ㄋ模┳R(shí)讀樂譜　　能用學(xué)會(huì)的歌曲學(xué)唱樂譜；識(shí)讀簡(jiǎn)單樂譜；結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識(shí)音名、音符、休止符及常用記號(hào)?！　☆I(lǐng)域 創(chuàng)造　　（一）探索音響與音樂 能自制簡(jiǎn)易樂器，運(yùn)用人聲、樂器及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。　?。ǘ┘磁d創(chuàng)造 能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動(dòng)或舞蹈，并參與表演；能即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲并參與表演。　?。ㄈ﹦?chuàng)作實(shí)踐 創(chuàng)作24小節(jié)的節(jié)奏短句、旋律?！　☆I(lǐng)域 音樂與相關(guān)文化　?。ㄒ唬┮魳放c社會(huì)生活　　關(guān)注日常生活中的音樂；從廣播、電視、磁帶、VCD等傳播媒體中編寫音樂材料并經(jīng)常聆聽；主動(dòng)參與社區(qū)音樂活動(dòng)，同他人進(jìn)行音樂交流。樂于聽音樂會(huì)或當(dāng)?shù)孛袼谆顒?dòng)中的音樂表演?！　。ǘ┮魳放c姐妹藝術(shù)　　接觸了解戲劇、舞蹈等藝術(shù)表演形式，認(rèn)識(shí)音樂在其中的作用；能夠結(jié)合所熟悉的影視片，簡(jiǎn)單描述音樂在其中的作用?！　。ㄈ┮魳放c藝術(shù)之外的其他學(xué)科　　能選用合適的背景音樂為兒歌、故事、詩朗誦配樂；知道一些不同歷史時(shí)期、不同地域和國(guó)家的代表性兒童歌曲?！　∷?、教學(xué)重難點(diǎn)　　重點(diǎn)：能夠有感情、有表情的演唱歌曲，能自己設(shè)計(jì)不同形式的演唱活動(dòng)，并參與表演，同時(shí)加強(qiáng)豎笛吹奏的練習(xí)?！　‰y點(diǎn)：對(duì)音樂藝術(shù)的想象和創(chuàng)造力?！　∥濉⒔虒W(xué)措施　　演唱：　　歌唱技能的練習(xí)，將結(jié)合演唱實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行。創(chuàng)設(shè)與歌曲表現(xiàn)內(nèi)容相適應(yīng)的教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生富有情感地歌唱，以情帶聲，聲情并茂。提醒學(xué)生變聲期的嗓音保護(hù)，避免喊唱。重視和加強(qiáng)合唱教學(xué)，使學(xué)生感受多聲部音樂的豐富表現(xiàn)力，逐步建立與他人合作演唱的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)群體意識(shí)及協(xié)調(diào)、合作能力。　　感受與鑒賞：　　這一部分內(nèi)容的教學(xué)將注意以音樂為本，從音響出發(fā)，以聽賞為主。講解、提示，力求簡(jiǎn)明、生動(dòng)，富有啟發(fā)性。采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂體驗(yàn)，引發(fā)想像和聯(lián)想。激發(fā)學(xué)生聽賞音樂的興趣，逐步養(yǎng)成聆聽音樂的良好習(xí)慣，積累感受與鑒賞音樂的經(jīng)驗(yàn)?！　⊙葑啵骸　∵@一部分的教學(xué)將與唱歌、鑒賞、創(chuàng)造等教學(xué)內(nèi)容密切結(jié)合?？捎脴菲鳛楦璩霭樽?，演奏欣賞曲的主題音調(diào)等?？刹捎酶鞣N演奏形式，以學(xué)生普遍學(xué)習(xí)樂器的合奏為主，鼓勵(lì)學(xué)生從實(shí)際條件和各自的興趣愛好出發(fā)，在普遍參與中發(fā)展自己的特長(zhǎng)?！　×?、學(xué)生課堂行為習(xí)慣要求：　　進(jìn)出音樂教室禮貌而有序?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣，唱歌時(shí)身體直立，用正確的方法演唱歌曲?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成安靜聆聽他人發(fā)言的良好習(xí)慣。小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃9　　一、教材分析：　　本冊(cè)教材包括了歌唱、欣賞、音樂知識(shí)、樂器演奏、活動(dòng)與練習(xí)等五個(gè)部分。一共安排了六課，其中每課都包含了學(xué)習(xí)歌曲和欣賞兩大塊內(nèi)容，其中欣賞的比例比以前有所增加?！　《?、學(xué)情分析：　　本年級(jí)學(xué)生大部分愛好音樂，具備了一定的音樂學(xué)習(xí)能力，有較好的音樂表現(xiàn)能力和音樂感受能力。隨著學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗(yàn)感受與探索的活動(dòng)能力也隨之增強(qiáng)。六年級(jí)為畢業(yè)班，教師應(yīng)把握音樂的“樂”，采用多種教學(xué)方法讓學(xué)生在音樂中得到快樂，放松緊張的心靈。　　三、學(xué)期教學(xué)的總目標(biāo)和基本要求：　　總目標(biāo)：通過音樂教學(xué)及各種生動(dòng)的音樂時(shí)間活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操?！　』疽螅骸　”３謱W(xué)生對(duì)音樂的興趣，使學(xué)生樂于參與音樂活動(dòng)。　　培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。　　培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。　　培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力?！　∨囵B(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神　　四、提高教學(xué)質(zhì)量措施：　　認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生?！　≌n堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃10　　音樂是動(dòng)聽的歌聲、優(yōu)美的樂曲、美麗的鮮花，流淌的小河，世間一切美好的東西都可以用音樂來表現(xiàn)，同時(shí)喜、怒、哀、樂也都將用音樂去渲染。很慶幸我能成為把音樂帶給孩子們的使者?！　∫?、基本情況分析　　本冊(cè)教材分析：六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握一定的音樂知識(shí)，對(duì)音樂書上的二聲部歌曲能基本唱出。這學(xué)期需要注重聽音、創(chuàng)編練習(xí)。欣賞時(shí)重點(diǎn)讓學(xué)生感受音樂的特點(diǎn)，通過各種樂器的音色、力度的表現(xiàn)來感受音樂的內(nèi)容、情緒和情感的發(fā)展，達(dá)到感性欣賞和理性欣賞的統(tǒng)一?！　W(xué)生知識(shí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：六年級(jí)學(xué)生對(duì)音樂知識(shí)的掌握比較扎實(shí)，音準(zhǔn)節(jié)奏的把握還存在一定問題。針對(duì)學(xué)生喜歡流行音樂的現(xiàn)象，及時(shí)研究學(xué)生音樂學(xué)習(xí)心理，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行拓展，增強(qiáng)音樂教育實(shí)效性?！　《?、教學(xué)目標(biāo)　　學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動(dòng)的分量，以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生?！　。?）保持學(xué)生對(duì)音樂的興趣，使學(xué)生參與音樂活動(dòng)?！　。?）培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力?！　。?）培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力?！　。?）培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。　?。?）培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神?！　。?）注重培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)　　三、本期要重點(diǎn)解決的