【文章內(nèi)容簡介】 ，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人?！　≠|(zhì)量目標：通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，掌握簡單的視譜能力，能夠完整的有感情地演唱歌曲?！　∷?、各單元具體教學目標　　第一單元七彩橋　　初步理解音樂藝術在思想情感的表達及世界文化交流中所發(fā)揮的巨大作用　　創(chuàng)造性的表現(xiàn)歌曲　　理解一些關于外音樂文化　　學習用豎笛吹奏《茉莉花》　　第二單元友鄰多佳音　　能充分調(diào)動學習的主動性，充分發(fā)揮自己的想象力，以自己獨特的方式、表現(xiàn)自己對音樂的感受與理解　　能演唱其中部分歌曲和樂曲的旋律　　第三單元北國豪情　　能自主參與各項音樂活動，感受北方民歌的基本特色　　學著用秧歌步和著音樂的節(jié)奏　　第四單元絲竹流韻　　能自主參與各項音樂活動，感受江南音樂的風格特色　　能較準確地表現(xiàn)出八三拍、四二拍等節(jié)奏的特點　　能積極、有序地參與音樂表演，表演大膽、投入　　第五單元連綿白樺林　　了解東歐的音樂文化，感受音樂形式的特點和魅力　　擴寬學生的音樂視野　　能找出音樂旋律走向的規(guī)律，并運用已有知識進行簡單的節(jié)奏、旋律創(chuàng)編　　第六單元彼岸新潮聲　　在欣賞、演唱、演奏等多種音樂活動中，感受多元、融洽的北美音樂的風格特色　　了解藍調(diào)的相關知識　　能積極參與節(jié)奏聽辨活動　　五、教學進度安排表　?。裕　×?、主要教學措施　　第一單元的學習讓學生在學唱歌曲時能夠運用已學過的音樂知識，創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲，通過“采集與分享”活動，增強編寫信息、查找資料的能力，并能在信息交流中了解到一些有關中外音樂文化交流的知識。第二單元的學習讓學生能夠熟悉具有代表性的亞洲歌、樂曲的主題，體會它們各自具有的鮮明的民族特點，能演唱、吹奏其中的部分歌曲和樂曲的旋律，以自己獨特的方式表達、表現(xiàn)自己對鄰國音樂風格的感受與理解。第三單元的學習讓學生感受北方民歌的獨特風格和韻味，并試著通過南、北方小調(diào)的對比，加深對北方民歌的認識，同時學會用秧歌步和著歌曲的節(jié)奏，參與“跑旱船”的表演，體驗北國人民喜慶的心情。第四單元的學習讓學生能在演唱過程中準確把握歌曲中休止符、一字多音、附點節(jié)奏等難點，能用自然的聲音演唱歌曲，能較準確地表現(xiàn)出八三拍、四二拍等節(jié)拍特點。第五單元的學習讓學生能在音樂作品中找出音樂旋律走向的規(guī)律，并運用已有知識進行簡單的節(jié)奏、旋律創(chuàng)編，能根據(jù)作品的結構，為作品的不同段落選擇不同打擊樂器的伴奏形式。第六單元的學習讓學生在欣賞、演唱、演奏等多種音樂活動中，感受多元、融合的北美音樂的風格特點，了解黑人歷史和美國音樂發(fā)展之間的關系。小學六年級上冊音樂教學計劃6　　一、教學目標：　　1 能夠認真的欣賞音樂作品，通過學習提高音樂感受能力和鑒賞能力。　　2 通過學習培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛生活、熱愛音樂及體驗音樂所帶來的快樂?！　? 了解民族音樂，激起學生對傳統(tǒng)音樂的興趣。　　4 通過教材中對中外著名的音樂家的介紹，在了解祖國文化的同時，理解和尊重其他國家的文化。　　了解歌劇、交響樂等音樂體裁形式?！　。⒂眠m合的聲音表現(xiàn)歌曲的情緒。　　二 教學重點、難點：　　教學重點：，并用適合的聲音表現(xiàn)歌曲的情緒?！　　⒔豁憳返纫魳敷w裁形式?！　?，通過學習提高音樂感受能力和鑒賞能力。　　，了解其特點?！　〗虒W難點：　　，模仿音樂編曲。　　?！　　　　　×昙壍耐瑢W相對有一定的音樂知識和能力的儲備。因此，從音樂教學的角度來看，其音樂學習領域有必要拓寬，接觸的音樂曲目需要更加豐富。在教學方式上，需要用生動活潑和富于藝術魅力的形式，貼近他們的升華來激發(fā)培養(yǎng)以及發(fā)展他們的興趣。　　　　1 認真?zhèn)湔n，為能使學生上好課做好充分的準備工作?！　? 創(chuàng)設情境，營造氛圍，充分調(diào)動學生的積極性。　　3編寫學生感興趣的音像材料，提供給學生欣賞，提高學生的學習興趣。　　，充分發(fā)揮學生們的表演才能培養(yǎng)學生想象力?！　?. 注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團體協(xié)作能力及創(chuàng)新能力?！　?. 定期給學生提供平臺，給他們自我展示的機會，增強學生的自信心。小學六年級上冊音樂教學計劃7　　音樂教育是實施美育的重要途徑，是人文學科的重要領域。作為基礎教育的組成部分和必修學科，本冊教材依據(jù)教育部20xx年制定的《全日制義務教育課程標準》編寫而成。為更好體現(xiàn)音樂教學特色，突出音樂學科特點，關注學生成長，始終保持學生對音樂學習的興趣，提高課堂教學效率，實現(xiàn)音樂教學價值，制定計劃如下?！　∫?、學生基本情況分析：　　六年級學生是小學階段最高的年級，根據(jù)其年齡特點和認知規(guī)律，已養(yǎng)成了一定的音樂學習習慣，其基礎知識與基本技能都有了一定的積累。聆聽音樂有意注意的時間較以往加長，且由具體的形象思維向抽象思維過度。他們不失活潑好動的天性，對音樂的學習仍保持著濃厚的學習興趣?！　〈穗A段的學生開始進入變聲期。班級齊唱時顯得不再是那么的整齊嘹亮，而是聲音略顯暗淡，音色不再是特別的統(tǒng)一。這是因為，變聲期的學生歌唱心理上出現(xiàn)了障礙，此時一定要疏導他們的心理，克服歌唱時的困難，指導他們利用正確的方法進行歌唱。同時，充分利用課內(nèi)外教材，帶領學生感受中外優(yōu)秀的民族音樂。在聆聽中感悟，從藝術熏陶中接受積極地思想教育?！　《?、教材分析：　　教材依據(jù)課標精神，進行了合理的編排設計。十一冊教材共有七個單元，每個單元包括聆聽、表演、編創(chuàng)與活動。另外還有期末自測的音樂宮。　　本冊教材，為實現(xiàn)課標理念和音樂課程的價值，突出音樂學科的特點，結合學生認知規(guī)律，作品的選擇兼顧中外，融思想性，藝術性，民族性于一體，注重歌曲的歌唱性與欣賞曲的可聽性。把激發(fā)學生的學習興趣貫穿始終，讓學生在各項音樂活動中，掌握必要的音樂知識與技能，在實踐中體驗，在想象中創(chuàng)造，促進思維，發(fā)展智力。　　三、教材重點、難點　　重點：聆聽中外不同地區(qū)，不同風格的音樂作品，培養(yǎng)學生的音樂鑒賞力，提高學生的音樂素養(yǎng)?！　‰y點：保持學生的學習興趣。了解初步的音樂知識；運用正確的歌唱技巧，鼓勵學生積極的歌唱，創(chuàng)造性的有感情的表現(xiàn)歌曲內(nèi)容?！　∷?、教學目標：　　保持學生對音樂的興趣，使學生樂于參與音樂活動?！　酚趨⑴c音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動，培養(yǎng)音樂感受與鑒賞的能力?！　∨囵B(yǎng)藝術想像和創(chuàng)造力，以及樂觀的生活態(tài)度和友愛精神及群體合作能力?！　∥濉⒔虒W內(nèi)容及要求：　　本學期按照課標要求，結合學生認知規(guī)律，突出學科特點，體現(xiàn)課標理念，要求如下?！　「璩糠郑骸　”３謱W生的學習興趣，注意保護變聲期的學生，要求養(yǎng)成正確的歌唱姿勢；正確的發(fā)聲、演唱方法；抓住課堂教學重難點，演唱時要注意音準、節(jié)奏，正確把握歌曲情緒，樂于創(chuàng)造性的表現(xiàn)音樂，獲得更多的情感體驗；，通過合唱、輪唱、獨唱、小組唱等歌曲不同的表現(xiàn)形式，指導鑒賞，發(fā)揮小組的評價功能，培養(yǎng)學生的集體團結協(xié)作精神，并結合教材內(nèi)容適時滲透思想教育?！　。?）在氣息的控制下，逐步擴展高音?！　。?）運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感?！　。?）唱保持音時，聲音要飽滿?！　。?）二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)?！　』局R部分：　?。?）了解多彩的中外民歌。蒙古民歌的長短調(diào)、民族小調(diào)和勞動號子；我國的一種民間歌舞——秧歌，學習基本的秧歌步?！　。?）認識弱起小節(jié)。　　欣賞部分：　　上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生，提高學生的民族自尊心和自豪感?！　。?）聽辨音樂元素為歌樂曲所帶來的情緒變化及聆聽著內(nèi)心情感的共鳴?！　。?）認識蒙古族民族樂器“馬頭琴”，感受其所特有的音色特點；聆聽音樂實踐體驗蒙族《筷子舞》?！　。?）了解作曲家：劉熾、普契尼、迪卡斯、張寒暉等?！　。?）了解歌樂曲的表現(xiàn)形式；能準確指出合唱隊形中指揮、領唱及各聲部所在位置；聆聽交響詩及打擊樂器演奏的《三個小和尚》，感受樂器音色在音樂中的表情作用等。　　六、教學措施：　　認真學習課標精神，鉆研教材內(nèi)容，精心備好每一課?！　∽裱犛X藝術的感知規(guī)律，突出音樂學科特點。　　根據(jù)教材內(nèi)容和學生的認知特點，設計靈活多樣的教學形式，保持學生對音樂的學習興趣?！　⊥怀鼋虒W各領域之間的聯(lián)系，創(chuàng)造性的拓展，促進多元化的音樂教學?！　∶嫦蛉w，建立平等、互動的師生關系。關注學生個體成長，因材施教?！　∈炀氄莆宅F(xiàn)代化的多媒體操作技巧，更好的輔助教學?！　〗∪u價機制，充分利用小組合作，對學生的學習做出合理的評價?！　≌n堂教學中，為學生發(fā)展自我，展示自我搭建平臺?！　〔粩嗉訌妭€人基本功練習，多汲取營養(yǎng)閱讀有關書籍，并虛心向有經(jīng)驗的教師請教，在增強自身教學基本的同時，提高自身的藝術修養(yǎng)與文學修養(yǎng)?！　∑?、教學進度　?。裕┬W六年級上冊音樂教學計劃8　　本冊教材有歌曲十課，每課還包括“音樂欣賞”、“器樂”等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。本冊教材內(nèi)容有：感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、律動、創(chuàng)編等?！　〗虒W目標:　　演唱歌曲：學習用正確的口形歌唱，咬字吐字清晰。學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感?！　⌒蕾p歌曲：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲，感受音樂的不同情緒。通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力的感染和鼓舞學生?！　∑鳂罚赫J識各種打擊樂器，并學會正確的演奏方法，逐漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力?！　÷蓜樱阂髮W生配合音樂，跟老師示范，在技能訓練上，注意培養(yǎng)學生的音樂感受力　　培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能?！　W會課本上的全部歌曲，通過歌曲的演唱，使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛科學、愛大自然、愛生活?！　W會一些基本的樂理知識，在學習中能靈活運用，并能隨著音樂做即興表演。　　教學重點　　以審美體驗為核心，提高學生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維?！　〗虒W難點　　審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力?！　〗虒W