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正文內(nèi)容

學(xué)校的教學(xué)工作計劃集合七篇(編輯修改稿)

2025-04-05 21:37 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 新。新學(xué)年意味著新的起點、新的征程,現(xiàn)將本學(xué)期的幾點思考與大家共同探討。  一、指導(dǎo)思想:  學(xué)校教育教學(xué)工作將緊緊圍繞區(qū)教育局20xx年的工作部署,貫徹落實國家和省、市中長期教育改革和發(fā)展綱要,以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進學(xué)校全面、健康、發(fā)展為目標(biāo),“面向全體抓質(zhì)量、加大投入抓提升、深化課改抓科研、立足校本抓特色”,以進一步推進課程改革、優(yōu)化教學(xué)方法、改進教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效率為核心,不斷更新教育理念,大力提高素質(zhì)教育的水平,不斷創(chuàng)新,夯實基礎(chǔ),強化習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、實踐能力和綜合能力,進一步提升辦學(xué)品位?! 《?、工作思路。  通過加強師德、師風(fēng)、教風(fēng)建設(shè),圍繞“素質(zhì)教育求質(zhì)量、文化建設(shè)顯內(nèi)涵”的工作思路,抓好教育教學(xué)工作,全面推進素質(zhì)教育,逐步將我校辦成具有較高社會認知度和辦學(xué)特色的品牌學(xué)校?! ∪⒐ぷ髦攸c  (一)教師隊伍建設(shè)  。  (1)進一步組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī),有針對性的開展師德教育活動,提高師德修養(yǎng),轉(zhuǎn)變部分教師工作作風(fēng),重塑教師責(zé)任意識、科學(xué)育人意識。大力弘揚“學(xué)為人師、行為世范”的高尚精神。利用身邊先進事跡來教育教師,在教師中樹典型,立楷模,發(fā)揮榜樣示范效應(yīng)。同時要注意關(guān)心教職工的身心健康,提供相應(yīng)的設(shè)施讓教師參加鍛煉,真正做到“勞逸結(jié)合”?! ?2)、加大對教師中體罰和變相體罰學(xué)生等違背師德行為的查處力度,開展“最滿意教師調(diào)查”活動,通過活動發(fā)現(xiàn)問題,及時修正,不斷促使教師在思想教育上注重以人為本,在工作態(tài)度上注重服務(wù)學(xué)生,在工作作風(fēng)上注重廉潔從教,在教育行為上注重依法執(zhí)教等良好師表形象的形成?! ?. 提高教師隊伍的素質(zhì)  (1)以專業(yè)發(fā)展為目標(biāo),通過建立“集中培訓(xùn)、專題培訓(xùn)、研討交流”的立體培訓(xùn)機制、教師利用網(wǎng)絡(luò)進行教育敘事、教學(xué)案例、讀書體會交流、“幫扶工程”等形式,加強對薄弱教師的系統(tǒng)培養(yǎng),實現(xiàn)全體教師共同提高、均衡發(fā)展的良好局面?! ?2)加強班主任隊伍建設(shè)。認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》,開展班主任的校本培訓(xùn)、班主任工作例會、“班主任論壇”等,引導(dǎo)班主任樹立正確的教育觀和學(xué)生觀,改善班主任工作方法,提高班級工作管理技能及班隊活動設(shè)計等方面的能力?! ?3)充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,利用學(xué)科組提高每個人的素質(zhì)。要求學(xué)科組成員努力做專家、雜家、大家,一人專業(yè)于一門學(xué)科,努力成為本學(xué)科的行家里手,成為教師的表率。一是通過學(xué)科組,提高學(xué)科組成員的思想素質(zhì),引導(dǎo)大家在競爭中合作、在合作中競賽,將大家的思想統(tǒng)一到培養(yǎng)學(xué)生、成就教師、發(fā)展學(xué)校的高度上來,眾志成城共謀學(xué)校發(fā)展。在新學(xué)期的前三周,由學(xué)科組成員之一上一節(jié)教學(xué)研究課,發(fā)揮學(xué)科組成員的示范輻射作用,引導(dǎo)大家積極研討,共同進步。  (二)少先隊工作  積極抓好學(xué)校少先隊的組織建設(shè)規(guī)范少先隊儀式和禮儀,辦好板報、廣播站等宣傳陣地,增進少先隊教育的感染力,用特有的少先隊文化來育人。加強對小干部的培養(yǎng),各中隊設(shè)立更多類型的隊干部服務(wù)崗位,實行民主選舉和隊干部輪換相結(jié)合的少先隊小干部任職制度,并加強對他們的思想教育、技能培訓(xùn)。充分發(fā)揮隊員的自主能動性,在四、五、六年級中競選大隊委機構(gòu),使其起到模范帶頭作用。  加大學(xué)校少先隊中隊輔導(dǎo)員的培訓(xùn)力度。努力為少先隊輔導(dǎo)員創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。要求各中隊在制訂方案的基礎(chǔ)上,具體細化本中隊活動方案,并積極爭取成為星級中隊,在活動中培養(yǎng)學(xué)生的能力。  開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育活動,培養(yǎng)學(xué)生形成講文明、懂禮貌、守紀(jì)律的良好行為習(xí)慣。強化行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。以“一日常規(guī)檢查評比”為抓手以紅領(lǐng)巾文明崗檢查和教師檢查為檢查監(jiān)督體制,進一步強化隊員的行為習(xí)慣教育。學(xué)校的教學(xué)工作計劃 篇5  一、加強業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高教師素質(zhì)  《XX市中小學(xué)常規(guī)管理工作要求》,認真學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想,鞏固強化對已有理念的領(lǐng)悟。各教學(xué)組根據(jù)本組確定的教學(xué)主題尋找有關(guān)教學(xué)理論,組織教師學(xué)習(xí),用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐。做到結(jié)合教學(xué)實際談體會,運用理論知識解決教學(xué)中的實際問題。  ,請進來。努力爭取機會外出聽課學(xué)習(xí),回校后要認真撰寫學(xué)習(xí)反思并匯報交流,以點帶面,共同進步?! ?。對教學(xué)組的教學(xué)研究活動、集體備課次數(shù)、教師的聽課節(jié)數(shù)作具體規(guī)定。建立教師專業(yè)成長發(fā)展計劃,分年齡對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思作了具體的規(guī)定。 ?。好看位顒佣家杏懻?,有記載,有評價,有總結(jié)。要使這些教學(xué)教學(xué)活動,為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺。教師們學(xué)有所得,研有所樂?! ?,編寫教師的工作業(yè)績,月查情況記載,學(xué)生對教師的課堂教學(xué)評價等?! 《?yōu)化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量  ,促進管理更加規(guī)范 。  要嚴格執(zhí)行課程計劃,強化教學(xué)法規(guī)意識,采用“定時檢查與隨機抽查相結(jié)合”的辦法,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,促進了學(xué)生的全面發(fā)展。加強巡課,加大對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,進一步加強教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核,仍堅持“月查制度”,以教學(xué)組為單位,將檢查情況與考核掛鉤。突出教學(xué)管理中的“五抓”: ?、僮湔n。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提,在實施新課程的今天,課堂教學(xué)如何改變傳統(tǒng)的教育理念,依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)造性地使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問題。 ?、谧ド险n。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)采用推門聽課和輪回上課制度,促教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,抓課堂效率的提高?! 、圩プ鳂I(yè)。本學(xué)期對各科作業(yè)批改情況抽查四次,要使學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范,書寫習(xí)慣良好,做到薄本整潔。教師精心設(shè)計作業(yè),做到批改認真及時,作業(yè)都有激勵性評語。作業(yè)量適中,符合減負要求?! 、茏W(xué)業(yè)評價。本學(xué)期建立和完善學(xué)生學(xué)業(yè)評價制度,建立學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系,通過一系列的評價改變單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u價方法,采用自評、互評、組評、家長評、老師評全面評價學(xué)生。 ?、葑バ1菊n程的建設(shè)。全面推進素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量,為學(xué)生終身發(fā)展打基礎(chǔ)的目標(biāo)。根據(jù)我校所在地經(jīng)濟、文化等各種資源,考慮學(xué)生多樣化、全面化、持續(xù)性發(fā)展的需要,編寫校本課程供學(xué)生使用?! 。龠M課改不斷深入?! ”緦W(xué)期,要緊緊抓住“挖掘課程資源,促進有效學(xué)習(xí)”這一主題,努力在課堂教學(xué)改革方面有所探索,使新課程改革向縱深方向發(fā)展?!  巴诰蛘n程資源”是提高課堂教學(xué)效率的前提,只有不斷的開發(fā)和挖掘課程資源,才能上好
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