【文章內(nèi)容簡介】 兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。以上，是我本學期的計劃及目標，我一定努力去完成，也希望各位同事及領(lǐng)導加以督導和指正。學期教學計劃小班 篇5　　主題一：我上幼兒園　　一、主題目標：　　知道自己上幼兒園了，對幼兒園產(chǎn)生親切感和安全感，喜歡老師和小朋友，逐漸習慣和適應集體生活，做到高高興興上幼兒園。　　初步建立集體生活所需的衛(wèi)生、生活等基本常規(guī)。如：能在集體中聽老師、同伴講話。愿意自己進餐和入睡。學會洗手、如廁大小便等?！　芬庥眉埡凸P大膽涂鴉，會用泥捏成形狀簡單的物品?！　∧軈⒓芋w育活動，會聽信號向指定方向走或跑，愿意做模仿操?！　〕醪接谜_的姿勢、自然的聲音唱歌?！　W習按物體的某一外部特征(顏色或形狀)、名稱進行分類。初步學會與相應的標記匹配?！　《?、環(huán)境與資源：　　班級環(huán)境要溫馨、充滿童趣，各類設(shè)備、設(shè)施的擺放要安全，便于幼兒的使用和活動?！　》e極、主動地與幼兒家長溝通，向家長介紹幼兒在園一日活動的基本環(huán)節(jié)、內(nèi)容與要求，幼兒在入園適應過程中可能面臨的困難和所需要的支持與幫助，以及家、園雙方在幼兒園適應階段的合作要點，爭取家長的支持與幫助。　　為幼兒建立成長檔案?！　±帽緢@的各種教育資源，幫助幼兒接受、適應幼兒園生活，如組織“大帶小”活動等?！　∪⒅笇бc　　積極緩解幼兒由于和家長分離、進入陌生環(huán)境而產(chǎn)生的心理焦慮?！　椭變焊兄⒅鸩竭m應集體活動的適應過程：入園的第一周，教師組織幼兒活動時，應以小群體為主，并且集體活動的時間要短，內(nèi)容要豐富、有趣，形式要多樣?！　〗逃齼?nèi)容要綜合化，盡量避免學科化。　　教師應保證幼兒一日生活的基本秩序，使幼兒感知幼兒園生活的主要環(huán)節(jié)及其基本要求?！　∷?、活動時間：三周(第三周——第五周)　　五：活動安排：　　第三周(14——18)　　語言：幼兒園也是我的家　　社會：我是XX組的小朋友　　數(shù)學：玩具找家　　音樂：拍手點頭　　美術(shù)：神奇的畫筆　　第四周(21—25)　　語言：點點愛上幼兒園　　健康：小手真干凈　　綜合：開飯啦　　音樂：親親　　美術(shù)：開火車　　第五周(28——2)　　語言：你是我的好朋友　　社會：笑臉娃娃　　數(shù)學：動物幼兒園　　音樂：我上幼兒園　　美術(shù)：紙球　　主題二：美麗的秋天　　一、主題目標：　　樂意觀察秋天的葉子和花，初步感受秋天的主要季節(jié)特征。　　學習用較連貫的語言，表達對秋天景象的感受，學會復述簡單的兒歌和故事?！　∧艽竽懙赜妙伭线M行手指點畫、棉簽畫、手印畫等活動?！　W習用自然的聲音唱歌和嘗試為歌曲替換歌詞，并根據(jù)音樂變化變換動作?！　∈煜で?，喜歡玩球，能傾聽、理解教師的指令，并作出反應，能在一定范圍內(nèi)四散跑?！　∵M一步感知物體大小的傳遞關(guān)系，學會排列1—5物體序列?！　∧軌颡毩⑷胨?，正確使用小勺獨立進餐?！　《?、環(huán)境與資源：　　布置與主題活動相對應的主題墻飾，突出幼兒喜歡的情緒表現(xiàn)?！　〗M織幼兒參觀幼兒園中與幼兒生活密切相關(guān)的部門和場地，如廚房、保健室、操場等，感受老師和各部門工作人員的愛心?！　「鶕?jù)秋天的季節(jié)特征，更換相應的主題墻飾?！　∮^察幼兒園和周圍環(huán)境在秋天的變化，仔細觀察各種樹葉和花的變化情況?！　」膭罴议L在秋天多帶孩子到大自然中活動，感受秋天的季節(jié)特征。　　三、指導要點：　　通過本主題的活動，幼兒可以獲得更多的關(guān)于秋季樹葉和花的經(jīng)驗，知道秋天很多樹葉都會變黃，會從樹上落下來，知道秋天的菊花很美麗，帶領(lǐng)幼兒散步、觀察、拾落葉、捉小蟲，通過多種途徑感受秋天的多姿多彩?！　〗處煈嗵峁C會，讓幼兒直接接觸大自然。同時提供多種材料和機會，滿足幼兒充分表現(xiàn)、表達的需要。　　本主題的內(nèi)容分別為秋天的樹葉、秋天的花、秋天的果，教師可根據(jù)當?shù)厍闆r調(diào)整內(nèi)容的順序?！　∷?、活動時間：四周(第六周—第九周)　　五、活動安排：　　第六周(5——9)　　語言：落葉　　健康：學習自己入廁　　科學：樹葉寶寶找媽媽(綜合)　　音樂：秋葉　　美術(shù)：多彩的樹葉　　第七周(12——16)　　語言：秋葉飄　　社會：升旗了　　數(shù)學：樹葉排隊　　音樂：拍球　　美術(shù)：花草地(網(wǎng)絡(luò))　　第八周(19——23)　　語言：小路　　健康：保護鼻子　　科學：美麗的菊花　　音樂：游公園　　美術(shù)：一串紅　　第九周(26——30)　　語言：水果屋　　社會：花兒好看我不摘　　數(shù)學：水果在哪里　　音樂：蘋果　　美術(shù)：一串紫葡萄　　主題三：我喜歡　　一、主題目標：　　能關(guān)注自己身邊的事物，初步感受自己的喜好，并嘗試用多種方式表達?！　∧茉诨顒又写竽憞L試、主動交往，分享共同活動帶來的歡樂?！　W習解扣子，疊衣褲，起床后能自己穿上鞋子?！　猛暾亩叹浔磉_自己的情感，復述簡短的故事。　　會用涂色、撕、貼、泥塑等多種方式表現(xiàn)自己的喜好之物。　　初步了解幼兒園成人的勞動，會有禮貌地和成人交往。　　初步學會遷移生活經(jīng)驗，為歌曲想出替換歌詞?！　《h(huán)境與資源　　布置與主題活動相對應的主題墻飾，突出幼兒喜歡的情緒表現(xiàn)?！　〗M織幼兒參觀附近水果店，了解水果的外型及特征?！　」膭罴议L為有關(guān)的活動提供資料和孩子在家中進行“我喜歡什么”的談話，編寫、整理幼兒自己喜歡的物品?！　【帉懹變合矚g的動物圖片，并做簡單的介紹?！　∪?、指導要點　　本主題的意圖在于讓幼兒以自己的眼光打量周圍的世界，通過談一談自己喜歡的人和物，初步感受自己的各種喜好，如自己喜歡的人，自己喜歡的糖、自己愛吃的水果和喜歡的動物等，不斷加深認識，并且能夠用多種方式表現(xiàn)?！　≡谌粘Ｉ钪?，教師要注意觀察幼兒，通過多種途徑了解他們的喜好。熟悉他們的稟性，并隨時把握教育的時機，使各項活動都能建立在幼兒已有的經(jīng)驗上?！　≡诨顒又?，可拓展幼兒的愛好范疇，如“我最喜歡的玩具”、“我最喜歡的游戲”、“我最喜歡的圖書”等?！　∷摹⒒顒訒r間：三周(第六周——第八周)　　五、主要活動安排：　　第十周(12——16)　　語言：快樂的跳跳糖　　健康：橡皮膏小熊　　科學：甜蜜糖果屋(綜合)　　音樂：跳跳糖　　美術(shù)：七彩糖果　　第十一周(19——113)　　語言：小兔乖乖　　社會：你玩我玩大家玩　　數(shù)學：數(shù)一數(shù)　　音樂：網(wǎng)小魚　　美術(shù)：給小動物穿衣服　　第十二周(116——120)　　語言：綠色的世界　　健康：小河馬拔牙　　科學：顏色娃娃找朋友(綜合)　　音樂：五彩圈　　美術(shù)：彩色的花布　　第十三周(123——127)　　語言：大氣球　　社會：寶寶身份證　　數(shù)學：大的和小的　　音樂：碰一碰　　美術(shù)：漂亮的玩具　　主題四：圖形寶寶　　一、主題目標　　樂意感知周圍環(huán)境中物體的多種形狀?！　W習用短句描述事物的特征或自己的發(fā)現(xiàn)?！　≌J識一些基本圖形，如：圓形、三角形、正方形、長方形等，并初步學習圖形的匹配、分類等?！　∧艽竽憞L試和體驗圖形的組合變化，體驗探索、發(fā)現(xiàn)的樂趣?！　W習球的各種玩法(拋、接、滾等)?！　W會聽歌曲的前奏，喜歡邊唱歌曲邊玩音樂游戲?！　《?、環(huán)境與資源　　在區(qū)、角提供有多種圖形造型的玩具和活動材料?！　〔贾谩皥D形寶寶”專欄，將幼兒編寫、制作的相關(guān)物品布置在專欄中，供幼兒相互交流、欣賞?！　≌埣议L配合，引導幼兒關(guān)注生活中的圖形，并有意識的與幼兒共同選購有圖形特征的食品?！　∪?、指導要點：　　圓形、方形、三角形……這些基本的圖形對孩子來說既是那么熟悉又有點深奧，熟悉——因為生活中充滿了各種各樣的圖形，圖形組合，豐富多彩，變化無窮。深奧——因為這可是幾何學的問題。本主題應該讓幼兒運用自己的感官去熟悉、分辨幾種常見的圖形，在日常生活中讓幼兒自己去看、自己去發(fā)現(xiàn)、自己去變化它們?？梢砸l(fā)幼兒初步探索興趣，感知周圍生活的情趣、美麗。幼兒可以再組合圖形、變化圖形的過程中，感受操作、創(chuàng)作的成功?！　∨c家長配合，共同為幼兒的活動提供感知、表現(xiàn)、表達的環(huán)境、機會，這樣有助于幼兒的學習。　　四、活動時間：四周(第十四周——第十七周)　　五、主要活動安排：　　第十四周(130——14)　　語言：紅紅的小東西　　健康：天天刷牙好　　科學：瓶子和蓋子　　音樂：拉個圓圈走走　　美術(shù)：糖葫蘆　　第十五周(17——111)　　語言：圓、圓、圓　　社會：我的小伙伴(課程)　　數(shù)學：圖形大集合　　音樂：轉(zhuǎn)一圈，摸摸地　　美術(shù)：小魚吐泡泡　　第十六周(114——118)　　語言：方臉盤和圓臉盤　　健康：睡覺要有好習慣　　科學：快樂的小魚　　音樂：吹泡泡　　美術(shù)：圖形燈籠　　第十七周(121——125)　　語言：積木娃娃本領(lǐng)大(綜合)　　社會：幫幫小兔　　數(shù)學：給圖形排隊　　音樂：圓圈　　美術(shù)：一瓶小圓糖(課程)　　主題五：冬天到　　一、主題目標：　　體驗季節(jié)的變化，初步感知冬季的最基本的特征，并體驗冬季生活、活動的樂趣?！　≡诔扇说闹С窒拢瑯芬馍嫌變簣@，愿意參與戶外活動?！　〔?