【文章內(nèi)容簡介】 　　飯前我們做哪些活動比較好呢？　　飯后我們有可以做哪些事呢？啟發(fā)幼兒想象從事各種較安靜的活動?！　∷摹⒂涗浻變旱南敕?，師生分享新的經(jīng)驗。　　飯前：聽音樂、看書、聽故事。（總結(jié)：安靜的、運(yùn)動量小的活動都可以在飯前開展。）　　飯后：散步、和朋友說話、玩安靜的小玩具等?！　∥?、教師總結(jié)：　　適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行小運(yùn)動量的活動，有利于消化。但不適宜看書等智力活動，因為血液要供應(yīng)消化?！　≡谟涗浻懻摻Y(jié)果時，幼兒都能認(rèn)真記錄，并且幼兒記錄了很多都是安靜的活動，但飯前和飯后的活動幼兒有點分不清?！　』顒臃此迹骸　⌒∨笥言谟變簣@吃飯，是家長比較關(guān)心的問題，但大都家長無論在家，還是在園，都只關(guān)心孩子的進(jìn)食量，而忽慮了一個問題，那就是飯前飯后不劇烈運(yùn)動，特別是飯前，因此我覺得對幼兒進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)是很重要的。　　活動中幼兒都很認(rèn)真，都能積極舉手回答問題，正確率也比較高，這也許是我們平時比較重視餐前餐后活動，經(jīng)常對幼兒進(jìn)行這方面的教育，所以幼兒在這一方面積累了一些知識，對這方面有了初步的了解，回答問題的時候幼兒會有這種表現(xiàn)。而且今天又經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)，幼兒的印象又更深一次，相信幼兒在這方面會做的更好。最后我希望各位老師在工作的過程中能真正的用心來對待每一個幼兒,為他們健康的成長起來做一點微薄的事情。大班健康教案6　　設(shè)計意圖：　　現(xiàn)在的孩子大多都是獨生子女，他們以自我為中心的性格明顯展露，這時，關(guān)注幼兒的心理健康顯得尤其重要。因此，我設(shè)計了幼兒心理健康教育活動《我快樂》，目的在于通過活動，讓幼兒懂得開心快樂的情緒才會讓我們健康成長，而生氣、傷心并通過尋找各種不同的方法來調(diào)節(jié)自己的不良情緒，使自己保持積極向上的健康心態(tài)。當(dāng)幼兒在生活中遇到困難或與人交往發(fā)生矛盾時，他們會產(chǎn)生很強(qiáng)的挫折感，因此，對幼兒進(jìn)行心理健康教育是十分必要的?！　』顒幽繕?biāo)：　　1．幼兒在體察、感知、理解中，懂得人的基本情緒的特征、分類及成因。　　2．通過分析討論初步學(xué)習(xí)情緒轉(zhuǎn)化策略?！　?．培養(yǎng)幼兒開朗的性格和樂觀的情緒。　　4．學(xué)習(xí)控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭?！　?．學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感?！　』顒訙?zhǔn)備：　　1．一組表情娃娃2．各種情景圖3．律動《幸福拍手歌》　　活動過程：　　一、體驗情緒師：　　今天，我為小朋友們制作了許多精美的表情娃娃，小朋友來看一看，上面是什么表情呀？　?。ㄉ鷼?、微笑、傷心）?，F(xiàn)在老師發(fā)給每個小朋友一個表情娃娃，然后把它戴在你們的脖子上?！　煟汉昧?，戴好表情娃娃，接下來我們要去認(rèn)識幾個小朋友，　　二、感受不同的表情，能表達(dá)自己的想法①老師出示情景圖A.　　一群小朋友很開心地邀請貝貝參加游戲，貝貝因為心情不好而粗暴拒絕，使得這群小朋友也變得很不開心?！　≌埿∨笥驯硌菀幌伦约翰弊由蠏斓谋砬橥尥?，說說他們現(xiàn)在應(yīng)該是什么表情娃娃教師提問：　　誰愿意告訴貝貝怎樣做好?　　結(jié)合生活經(jīng)驗，幼兒互相交流方法一：告訴小朋友“我現(xiàn)在不想玩，過一會兒再說”?！　》椒ǘ褐甭实卣f“我生氣了，我想去情緒角練練拳”。　　方法三：想一想“和小朋友一起玩一定會讓我快樂起來”，然后愉快地接受邀請……教師小結(jié)：　　小朋友都知道隨便發(fā)脾氣，生氣是不好的行為習(xí)慣，會失去很多小朋友，經(jīng)常發(fā)脾氣，生氣，時間長了會不愛吃飯，不愛運(yùn)動，不愛和小朋友交往，會影響身體健康，會生病的，生活中有很多事情是可以通過其他方法來解決的。　　聯(lián)系幼兒實際，幫助幼兒學(xué)會調(diào)節(jié)不良的情緒的具體方法，保持快樂的心情。　　教師提問：　　小朋友，你們有沒有生氣的時候？（有）教師提問：　　為什么生氣？生氣了怎么表現(xiàn)？　?。ㄐ瞧谔?，我想上公園，媽媽沒時間帶我去，我就摔東西，大哭大鬧等等）教師提問：　　這樣做對不對？為什么？　?。ú粚?。影響自己健康，也不討人喜歡）教師提問：　　那我們生氣的時候想什么辦法使自己不生氣？　?。ㄏ胂敫吲d的事；找好朋友聊聊，說說自己的心里話，與他們一起做游戲；做做自己喜歡的事，如畫畫、聽事故、欣賞音樂、看電視、參加體育活動等等）教師提問：　　如果貝貝很不禮貌地拒絕了你，你會怎么做?　　結(jié)合生活經(jīng)驗，幼兒想辦法方法一：可以讓幼兒把不開心的事情告訴大家，大家安慰貝貝，貝貝心里就會好受些方法二：陪她聽會兒音樂，玩玩具，看看書，一定會讓貝貝快樂起來方法三：講笑話給她聽，與她一起游戲、唱歌、說話，讓她快樂……教師提問：　　當(dāng)你幫助了別人，別人的心情怎么樣，別人會怎么說？那你的心情呢？　　結(jié)合生活經(jīng)驗，幼兒互相交流教師小結(jié)：　　對，小朋友們不但要自己保持高興，愉快的心情，還要想辦法體察他人心情，心情是藏在我們每個人心中的小精靈，只要你少生氣，多關(guān)心別人、幫助別人，就能天天擁有好心情，你的快樂就會變成大家的快樂，我們的身邊就會充滿快樂!　?、诶蠋煶鍪厩榫皥DB.　　佳佳在游園活動中得了獎，他將巧克力分給小朋友，讓大家一起分享他的快樂?！　〗處熖釂枺骸　∷F(xiàn)在應(yīng)該是什么表情娃娃，為什么?　　教師提問：　　他這樣做好在哪里?　　結(jié)合生活經(jīng)驗，幼兒互相交流教師小結(jié)：　　快樂、成功、友愛要讓大家分享，讓好心情像甜甜的糖一樣甜到大家心上教師提問：　　你什么時候感到快樂？　　（做了好事，受到了表揚(yáng)、稱贊）教師提問：　　你快樂了，怎么讓別人也快樂？　?。ㄎ野芽鞓返氖赂嬖V別人，讓別人一起分享）教師提問：　　小朋友平時應(yīng)該保持怎樣的情緒呢？　?。ㄒ３钟淇斓那榫w，不要為一點小事生氣，這樣才能使我們的身體健康，別人也才會喜歡我們）　　三、區(qū)域活動教師：　　我看小朋友們討論的又熱烈，又高興，今天老師又為小朋友們準(zhǔn)備了你們平時最喜歡的活動材料。如：繪畫用品，大型積木，娃娃家等玩具，小朋友可以自己選擇你最高興做的事，在游戲中與你的好伙伴分享快樂。好，現(xiàn)在自己選擇吧！　　四、律動《幸福拍手歌》結(jié)束活動?！　〗處熖釂枺骸　‖F(xiàn)在，你的心情怎么樣？　?。ǚ浅８吲d）教師提問：　　當(dāng)你們非常高興的時候，你們最想干什么？　?。ǔ瑁?，大聲笑……）教師：我看到小朋友們高興的時候，老師的臉上也洋溢著笑容。那么我們一起唱支歌，跳個舞，分享快樂，小朋友說好嗎？（老師，小朋友們共舞）（音樂能讓人放松心情，快樂起來，“幸福拍手歌”再現(xiàn)了我們活動的主旨，在歡快的音樂聲中結(jié)束活動。）活動延伸讓我們一起回家去把我們今天開心的事都告訴爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨讓他們和我們一起高興吧！大班健康教案7　　設(shè)計意圖：　　升大班了，孩子的牙齒也慢慢的脫落。正常情況下兒童從6歲左右開始換牙，乳牙開始生理性脫落，替換乳牙的恒牙相繼萌出。因此，注意教育孩子正確護(hù)牙，認(rèn)真刷牙，有助于牙齡自潔，促進(jìn)頜骨及頜面部的生長發(fā)育?！　』顒幽繕?biāo)：　　1．知道換牙是正常現(xiàn)象，感受換牙帶來的體驗。　　2．了解換牙期的基本常識，懂得不舔牙、不晃牙正確的護(hù)牙方法?！　』顒訙?zhǔn)備：視頻、家長資源、圖畫書課件、幼兒笑臉照片等　　重難點分析：　　重點：學(xué)會換牙期正確的護(hù)牙方法?！　‰y點：感受換牙帶來的體驗?！　』顒舆^程：　　一、情景再現(xiàn)、引出主題　　1．指導(dǎo)語：孩子們請看大屏幕，咦？這個小朋友指著牙齒，他的牙齒怎么了，你們都猜對了，那今天我們就來聊一聊有關(guān)牙齒的問題。咱們先來看一段視頻，看看視頻里的小朋友牙齒怎么啦?　　2．欣賞視頻　　提問：這個小朋友是怎么了？（牙齒松動、掉牙）牙齒松動了會怎樣？從他大聲的喊媽媽表情當(dāng)中，你能感到他當(dāng)時的心情是怎樣的？（害怕、緊張、擔(dān)心）　　二、經(jīng)驗交流、換牙經(jīng)歷　　指導(dǎo)語：咱們小朋友有過牙齒松動、掉牙的情況嗎？（有）你掉了幾顆？（一顆）你還記得你掉牙的情景嗎？你能給大 家講一講嗎？（2個幼兒講述自己換牙時的經(jīng)驗）　　提問：你掉牙的時候害怕了嗎？你掉牙的時候遇到了什么情況？　　過渡語：其實啊，我們每個人出生以后長出的第一副叫乳牙，乳牙小，而且不堅硬，當(dāng)我們小朋友長到五六歲的時候，乳牙開始脫落，新牙長出來，這種現(xiàn)象叫換牙，換牙是一種正常現(xiàn)象，小朋友不用慌張不用害怕