【文章內(nèi)容簡介】 種體育活動和鍛煉。在每周的規(guī)劃活動中，根據(jù)孩子的現(xiàn)狀，合理設(shè)計每天的戶外運動活動和運動量，懂得清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)排便后洗手的習(xí)慣，飯前飯后積極洗手，飯后漱口擦嘴，有序整理餐具和疊被褥衣物。　　第三，商業(yè)學(xué)習(xí)：　　我深深體會到時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念在不斷更新和變化。我非常重視商科學(xué)習(xí)，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷充電，提高自己的素質(zhì)，提高文化和專業(yè)知識水平?！　〉谒?，家庭溝通　　。我充分利用上午的接待和放學(xué)后的時間與家長溝通，讓家長了解孩子在公園的情況。通過家庭聯(lián)系單、訪談等形式了解孩子在家和在公園的各種表現(xiàn)?！　?，及時得到家長的密切配合?！　?，處理特殊情況時要冷靜有條不紊地溝通?！　」ぷ魃霞訌?qiáng)互動，對家長的建議虛心聽取。　　結(jié)合每月開展的主題教育活動，引導(dǎo)家長關(guān)注活動進(jìn)展，并能主動參與到有關(guān)活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了解，促進(jìn)家長和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長和幼兒共同成長?！　∥?、存在不足：　　本學(xué)期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象，在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日完成”。　　工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力?！　×?、今后工作規(guī)劃：　　積極、認(rèn)真開展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討，多方面的提高專業(yè)技能。　　珍惜教學(xué)機(jī)會，加大學(xué)習(xí)力度：　　一是保持工作熱情，繼續(xù)加強(qiáng)自身科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)?！　《侵t虛謹(jǐn)慎，繼續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學(xué)習(xí)?！　∫陨鲜俏冶灸甓鹊墓ぷ骺偨Y(jié)，不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進(jìn)步。大班工作總結(jié)8　　忙碌的三月，我們國際大班的小朋友們沿著自我成長的足跡，也不斷地收獲了累累碩果。此刻我就三月份本班各方面的工作做一個總結(jié)。　　(一)教務(wù)教學(xué)方面　　提前備好教案，準(zhǔn)備好教具，盡量多準(zhǔn)備一些幼兒感興趣的教具。在課堂上基本以幼兒游戲來開展活動。注重幼兒的動手操作本事，以發(fā)展幼兒教育的擴(kuò)散性思維為主，讓他們自我開動腦筋，鼓勵他們說出自我的想法。在這個月中，小朋友也很進(jìn)取的配合教師。有張梓勛、王鐘萱、覃海山、劉飛麟、張麒、覃田萱等幼兒上課表現(xiàn)突出。趙佳熠、胡佳怡、趙沐蕓等幼兒提高最大?！　?二)日常生活方面　　我和易教師吳教師配合得還很默契，每人輪流值班，主動承擔(dān)起一日的后勤工作，基本做到教室、寢室、公共衛(wèi)生區(qū)的干凈，每一天開窗通風(fēng)換氣，給碗、勺子、杯子、毛巾消毒一次。教室里每一天都開紫外線燈消毒，遇到晴好天氣曬被子，準(zhǔn)時參加保育學(xué)習(xí)等。當(dāng)然有時候太忙，會忽略或忘記有些衛(wèi)生的打掃，比如墻群上的灰，天花板上的蜘蛛網(wǎng)，空調(diào)電視柜上的灰塵，可是在經(jīng)過黃教師提醒后我們都及時搞干凈了。在經(jīng)過月末的衛(wèi)生大檢查后我對以前沒有注意的地方異常收起注意了。另外關(guān)于手足口病，我們也引起了高度重視，每一天都堅持對幼兒進(jìn)行三檢，對幼兒進(jìn)行個人衛(wèi)生教育，確保幼兒的健康狀況?！　?三)幼兒常規(guī)方面:　　(1)每一天我們對幼兒進(jìn)行禮貌教育，童童、唐梓堯、王棵威、趙佳熠由以前的不主動打招呼到主動打招呼了，并且符創(chuàng)。彭星淇。王虹英等小朋友異常喜歡當(dāng)值日生，主動地跟叔叔阿姨小朋友問好，真的提高了很多?！　?2)在進(jìn)餐前我們每一天都對幼兒提要求，不能把飯掉在桌子上、地上，吃飯時不能說話，不能玩，不能挑食等。小朋友們都提高了，桌面和地上都沒有掉飯了?！　?3)為了培養(yǎng)幼兒的主人翁意識以及熱愛勞動的品質(zhì)，我們班特設(shè)立了一個“今日我值日”的欄目，每一天請一個小朋友來當(dāng)值日生，請他負(fù)責(zé)一天的衛(wèi)生，如掃地，擦桌子，拖地，還有請他來維持紀(jì)律、給小朋友們發(fā)放早中餐、點心等，我發(fā)現(xiàn)這么做了之后，我們班的小朋友越來越能干了，每個小朋友都爭著要當(dāng)值日生呢!　　(4)為了培養(yǎng)幼兒的自理本事，我們都要求幼兒自我穿脫衣服，把鞋子擺放整齊，把衣物疊放整齊，同時午睡起床后自我疊被。在這個方面，龔子杰、lucy、彭星淇、符錦城表現(xiàn)要差一些，老生在這方面不用教師操大多的心?！　?四)家園工作　　本月共與家長聯(lián)系了兩次。在家長的反饋意見中，有優(yōu)點也有不足，當(dāng)然我們會根據(jù)家長所反饋的意見進(jìn)行改正與統(tǒng)一，爭取在教育幼兒的思想和行動堅持一致。這就是三月份以來我們所做的工作，期望在下個月小朋友們能有更大的提高，我們教師也能做得更細(xì)致一些，不斷提高!大班工作總結(jié)9　　一、本期教研工作基本情況　　本學(xué)年大班班教研組共有三個班級。根據(jù)本學(xué)期幼兒園教研工作重點：創(chuàng)設(shè)適宜幼兒發(fā)展的支持性環(huán)境的探究以及我組實際：班次少但交流空間相對較大，以交流學(xué)習(xí)體會的方式重溫新《綱要》，立足于大班幼兒的身心發(fā)展特點，確定了以幼兒“幼兒互動學(xué)習(xí)墻”的創(chuàng)建為切入口，努力找到每個孩子的“最近發(fā)展區(qū)”。以幼兒園“說、獻(xiàn)、評”活動為載體，提高了教師聽課評課的能力，使教師和幼兒在探索和實踐中共同成長。　　二、教研工作實施效果　　新《綱要》新理念，在間周一次的分組學(xué)習(xí)中開展“《綱要》與我”的實踐交流活動。　　吳景秀老師發(fā)起的“讓每一幅墻會說話”的話題引發(fā)了大家的激烈討論，在討論中教師們各抒已見，爭論不休，通過討論、爭論和與《綱要》對照，大家對《綱要》精神更理解了，端正了思想，提高了認(rèn)識，樹立了正確的兒童觀和教育觀老師們對新學(xué)期的環(huán)境創(chuàng)設(shè)達(dá)成了共識：即老師提供一個總體規(guī)劃和大的框架內(nèi)容根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)程次第跟進(jìn)；朱濤老師的“有關(guān)大班兒童社會性的培養(yǎng)”話題引起了老師們的共鳴，老師們當(dāng)即商量了“爭當(dāng)升旗手”、“班級資源共享”等建設(shè)性活動。這種真正意義上的面對面的交流和討論使每個話題更加深入，也使組內(nèi)的青年教師得到很大的收獲?！　√剿饔變骸皩W(xué)習(xí)墻”的創(chuàng)設(shè)?！　≡谟變簣@尋找基本元素的過程中我們也結(jié)合大班幼兒的年齡特征，提出了我們的問題“怎樣讓幼兒的學(xué)習(xí)看得見？”、讓老師、幼兒、家長都能“看見”我們開展的　　活動并投入的參與進(jìn)來？當(dāng)幼兒園最終確定“創(chuàng)設(shè)適宜幼兒發(fā)展的支持性環(huán)境”為我園的基本元素時，我們大班老師決定以“學(xué)習(xí)墻”的建立為我們的切入點。為此，本學(xué)期三個大班的老師們作了很好的嘗試，將室外走廊的一大幅墻改以往的“精美、一成不變”為現(xiàn)在的“動態(tài)、定期和不定期更換”，以往老師作品的單一張貼區(qū)成為了幼兒活動的記錄墻，每一個塊墻面都是活的如：大一班的“我真能干”、“世界真奇妙”，大二班的“快樂樹”、“今天我有進(jìn)步了”；每一個角落都是近期開展活動的縮影，如大一班的“故事大王”、大二班的“天天830”、“繩子變變變”，家長們開始關(guān)注了，孩子們開始津津樂道了，但我們也發(fā)現(xiàn)一些新的問題，如：怎樣讓美感與動態(tài)共存，怎樣既體現(xiàn)幼兒的主體性又有老師支持引領(lǐng)作用的發(fā)揮，這將是我們下學(xué)期繼續(xù)研究的問題。　　各項常規(guī)活動的順利開展,師幼在活動中共同成長。　　本學(xué)期，雖然大班的班次少一點，但活動卻一個接一個，一路忙過來，雖然累一點，但老師和孩子們都在活動中得到了鍛煉和成長?！　?0月的“精彩奧運光榮中國”國慶慶祝活動，三個班的老師認(rèn)真排練班上承擔(dān)的運動項目：體操、擊劍和摔交，共同找資料布置出三樓的圖片展；　　11月的區(qū)中小幼藝術(shù)節(jié)、幼兒園送教下鄉(xiāng)活動的開展。兒童集體舞“快樂寶貝”，因為孩子來自三個不同的班級，排練老師不好管理，班上的老師就主動幫忙鼓勁，在天奇廣場上取得了不俗的成績；幼兒園送教下鄉(xiāng)活動中，我組王世蓮老師代表幼兒園為柳蔭中心園的老師們移位教學(xué)健康活動“天冷天熱我知道”，送去了示范園先進(jìn)的教育理念，也帶去了我們對山區(qū)小朋友的祝愿。　　12月的幼兒運球比賽、冬季運動會、組內(nèi)“說、獻(xiàn)、評”活動的開展。備戰(zhàn)運球比賽的時候，老師們每天早上精神抖擻的孩子們一起練習(xí)，以昂揚的情緒感染孩子，張紅和吳景秀老師作為教練員更是不分上下班，參賽的雖然是一　　小部分孩子，但班上的每一個孩子都在活動中得到了鍛煉。最后在區(qū)運球比賽的時候，取得了第一名的好成績，為幼兒園爭得了榮譽。“說、獻(xiàn)、評”活動中，英大孫小慶老師的英語游戲“打電話”、大一班張紅老師的戶外活動“赤足走和空氣浴”、大二班胡波老師的科學(xué)探究活動“比比看”均取得預(yù)期效果，看到自己的不足，吸取別人的優(yōu)點、經(jīng)驗，并在班級的具體工作中有效地推動了各項活動的開展。老師們在交流碰撞中反思自己的教育教學(xué)實踐，在分析討論中提升自己的教育研究能力?！　?月的“歡樂中國年”迎新活動和新年賀年卡展。在迎新慶?；顒又?，為了讓每個孩子都有一次上臺展示自己的機(jī)會，我們克服了班額大、時間緊的重重困難，王世蓮、朱濤老師為了不加重舞蹈班老師的擔(dān)子主動搶挑重?fù)?dān)，找家長學(xué)習(xí)打腰鼓的動作，負(fù)責(zé)了三個班剩下兒童的節(jié)目，演出時取得了較好效果。英語大班的圣誕晚會和新年活動只相差一周的時間，但老師們通力合作，合理安排，新年活動的準(zhǔn)備工作有條不紊的進(jìn)行。在全園新年賀年卡展中，我們?nèi)齻€大班新穎別致的布展吸引了所有來賓的目光，孩子們和家長精美而富有創(chuàng)意的卡片得到了評委們的喝彩。孩子們在活動中得到了鍛煉，老師們也在活動中不斷成長?！　猿珠_展“環(huán)保小衛(wèi)士”活動?！碍h(huán)保小衛(wèi)士”活動有我們大班發(fā)起，每天早上由老師帶領(lǐng)孩子站在幼兒園大門向全園的小朋友家長宣傳環(huán)保知識，入園、離園時巡視園內(nèi)環(huán)境。為了給每一個孩子鍛煉的機(jī)會，老師們幾乎是天天上早班，孩子們激動驕傲的背后凝聚著老師們很多默默的付出?！　≠Y源共享，各盡所長?！　∥医M老師老中青三結(jié)合，在教研活動中，努力挖掘每個老師的長處，實現(xiàn)優(yōu)勢互補、資源共享。孫小慶老師英語口語能力較強(qiáng)我們就找她學(xué)，吳景秀愛學(xué)習(xí)有不少專業(yè)書籍我們向她借，胡波老師的美術(shù)字寫得好，我們就開展了“pop美術(shù)字”培訓(xùn)，朱濤、王世蓮老師在生成活動的課程網(wǎng)絡(luò)設(shè)計上很有經(jīng)驗，“手拉手獻(xiàn)愛心”活動來了以后，迅速發(fā)現(xiàn)活動內(nèi)涵的價值找到深入開展　　活動的線索，勾勒出主題活動網(wǎng)絡(luò)，我們?nèi)齻€班都很實用?！　∪?、教研工作取得成績的原因分析　　領(lǐng)導(dǎo)重視。園領(lǐng)導(dǎo)對幼兒園園本教研非常重視，對教研活動的時間、　　設(shè)備、場地、經(jīng)費上給予有力支持，給予教研組充分的自由，有了問題及時給予指導(dǎo)和協(xié)調(diào)。　　教研計劃的內(nèi)容從老師中來到老師中去?！　W(xué)期初，教研組長根據(jù)本期幼兒園教研工作重點以及老師們的建議制定切實可行的教研計劃，讓老師們成為教研活動的主體，而不是被動的執(zhí)行者?！　“l(fā)揮團(tuán)隊精神，集體攻關(guān)。　　雖然我們大班組人不多，但我們珍惜每一次在一起學(xué)習(xí)