多媒體在高校健美操教學(xué)中應(yīng)用(編輯修改稿)
2025-04-05 21:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 對于大多數(shù)健美操教師來說，最想解決的問題就是音樂庫，音樂是健美操的靈魂，好的音樂在課堂教學(xué)中能帶動課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的練習(xí)熱情，也能帶給學(xué)生美的享受。怎樣每節(jié)課都帶給學(xué)生不同的聽覺盛宴?怎樣把當(dāng)下最流行的音樂帶到課堂?是所有健美操教師都期待解決的問題。如果借助多媒體技術(shù)創(chuàng)立一個學(xué)校、同城市或者更大范圍的健美操教師資源共享系統(tǒng)，每個教師都把自己精心搜選的音樂奉獻(xiàn)出來與他人共享，人多力量大，相信在這個強大“親友團(tuán)”的支持下，每個教師的課堂音樂將會更豐富。不但是音樂，與健美操相關(guān)的理論知識、教學(xué)及比賽視頻等，也可以通過這種途徑實現(xiàn)資源共享，這種教師間的交流合作，無疑會提高健美操教師的專業(yè)素養(yǎng)2高校健美操教學(xué)運用多媒體技術(shù)的制約因素(W經(jīng)濟(jì)方面。在健美操教學(xué)中實施多媒體技術(shù)教學(xué)，需要的固定的室內(nèi)環(huán)境及配套設(shè)施，據(jù)調(diào)查，有部分高校的健美操教學(xué)還沒有專門的室內(nèi)場地，在操場或教學(xué)樓大廳內(nèi)卜健美操課的學(xué)校還占一定的比例，要想在健美操教學(xué)中引入多媒體技術(shù)，加大健美操教學(xué)中的資金投入是前提條件。對于那些辦學(xué)條件受限、經(jīng)濟(jì)投入欠缺的高校，沒有充足的資金投入做保障，就無法把多媒體技術(shù)引入健美操教學(xué)(2)資源配置方面。我國大部分高校理論課教學(xué)使用多媒體技術(shù)已成為常態(tài)，但以身體素質(zhì)訓(xùn)練及技術(shù)傳遞為基礎(chǔ)的體育課，多媒體技術(shù)走進(jìn)課堂才剛剛起步。要想在健美操教學(xué)中引入多媒體技術(shù)要有固定的室內(nèi)健美操教室，最低級的配備要有計算機(jī)、大尺寸液晶屏，錄像機(jī)及高保真音響，還要有校園無線網(wǎng)絡(luò)的覆蓋，如果沒有這些相應(yīng)的資源配置，就無法真正將多媒體技術(shù)帶進(jìn)健美操教學(xué)(1)校領(lǐng)導(dǎo)方面。高校領(lǐng)導(dǎo)對每個學(xué)科的重視程度，會直接影響相關(guān)學(xué)科配套設(shè)施資金的投入及相關(guān)政策的制定，會直接帶動或延緩該學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高如果校領(lǐng)導(dǎo)在觀念卜不重視體育課程，不為改善體育課教學(xué)加大資金投入，不能提供舒適的教學(xué)環(huán)境、配套的多媒體設(shè)施，不為體育教師提供參加相關(guān)技術(shù)操作培訓(xùn)的機(jī)會，不把逐步實施體育課多媒體技術(shù)教學(xué)納入學(xué)校工作計劃，那么把多媒體技術(shù)用于健美操教學(xué)，只會是一句口號(2)教師方面。把多媒體技術(shù)用于高校健美操教學(xué)，最關(guān)鍵的因素還是該技術(shù)的實施者一高校健美操教師。這就要求高校健美操教師在思想卜重視多媒體技術(shù)，有運用多媒體技術(shù)教學(xué)的主觀愿望，當(dāng)然還要有制作多媒體課件的相關(guān)技術(shù)支撐。但是，在實際健美操教學(xué)中，大部分教師(特別是年齡較大的教師)受傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響根深蒂固，對傳統(tǒng)教學(xué)手段經(jīng)驗豐富、得心應(yīng)手，對多媒體技術(shù)教學(xué)的優(yōu)勢認(rèn)識不足，這些因素會使這些教師不愿嘗試多媒體教學(xué)。另一方面，計算機(jī)知識掌握的不好，課件制作技術(shù)不過關(guān)，缺乏實際操作多媒體技術(shù)的能力，也是阻礙部分高校健美操教師運用多媒體技術(shù)
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