【文章內(nèi)容簡介】 ，體驗(yàn)并認(rèn)識人與人相互交流、合作、溝通、關(guān)愛的重要和快樂，樂于與人交流?！　W(xué)習(xí)尊重他人的需要、感受、意見，并作出合適的反應(yīng)，有同情心?！　≡诨顒又袑W(xué)習(xí)評價自己和同伴?！　W(xué)習(xí)選擇活動方案，學(xué)習(xí)認(rèn)真，努力地完成活動，在活動中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。　　理解并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)則，增強(qiáng)規(guī)則意識?！　×私饧亦l(xiāng)、祖國的著名自然景觀，人文景觀，主要物產(chǎn)，傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，初步接觸不同國家、不同民族的人，了解其不同的風(fēng)俗和文化特點(diǎn)?！　×私獬扇说南M(fèi)內(nèi)容，嘗試適宜的消費(fèi)活動?！　?四)科學(xué)領(lǐng)域　　對周圍事物，現(xiàn)象感興趣，有好奇心?！　∧苓\(yùn)用多種感官探索周圍環(huán)境，樂于動手、動腦。　　感受信息的重要，學(xué)習(xí)多途徑編寫有效信　　息?！　≡敢馀c同伴共同探索，能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)，交流探索的過程和結(jié)果。　　在日常生活中和游戲等多種活動中，加深對數(shù)量、形體、時空實(shí)際意義的理解，學(xué)習(xí)簡單運(yùn)用，能從多個角度進(jìn)行簡單比較，測量、排序、分類、推理等認(rèn)知活動?！　芬庥H近大自然，萌發(fā)熱愛大自然的情感，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識?！　?五)藝術(shù)領(lǐng)域　　能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美，喜歡欣賞藝術(shù)作品，能大膽地用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征?！　∧苡心康牡匕才女嬅?，表現(xiàn)一定的情節(jié)，喜歡用多種材料、工具、方法進(jìn)行拆卸、制作、喜歡想象、創(chuàng)造活動、有獨(dú)立制作能力?！　∧苡米匀?、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲，學(xué)習(xí)多種唱歌形式，積極創(chuàng)編歌曲和動作，能較自然地隨音樂做多種動作，喜歡用打擊樂器和動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度、力度等?！　《眉w藝術(shù)的規(guī)則，喜歡和同伴一起參加藝術(shù)活動，享受集體藝術(shù)活動的快樂?！　∷?、具體目標(biāo)。　　科學(xué)、合理地安排幼兒一日活動，按時制訂好各類計(jì)劃，并做好準(zhǔn)備工作，從孩子實(shí)際出發(fā)，靈活地完成教學(xué)活動。　　教師關(guān)注孩子在活動中的一舉一動，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)預(yù)成課程與生成活動的統(tǒng)一，為教育契機(jī)留下足夠的空間，并形成探究式的師生互動。　　充分利用各方面資源，為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富、合理的區(qū)域活動，讓幼兒在玩中學(xué)，在玩中得到全面發(fā)展。　　利用紅星欄、值日生等獎勵形式，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)，活動的積極性和為集體服務(wù)的精神?！　〗處熞宰鹬亍⑵降?、合作的態(tài)度，做好家長工作，利用家訪、聯(lián)系欄、《成長快樂》、網(wǎng)站等形式，爭取家長的理解、支持和參與，共同培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣?！　⊥ㄟ^一系列的活動，培養(yǎng)幼兒爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士和提高幼兒的安全意識，自我保護(hù)的能力。　　班內(nèi)兩位老師密切配合，分工合作，共同管理好班里各項(xiàng)事務(wù)。　　五、月工作重點(diǎn)　　九月：　　做好開學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作?！　⌒陆掏绞植佟⒉偾奥蓜雍臀璧覆?。　　全園性活動:觀看木偶戲?！　∫园踩逃聻檩d體，開展各類安全教育活動?！　∈拢骸　∏镉?。結(jié)合秋游對幼兒進(jìn)行情感教育，環(huán)保教育?！　…h(huán)保教育活動：圍繞10月4日世界動物日，10月16日世界糧食日等環(huán)保日進(jìn)行環(huán)保教育，繼續(xù)開展一些護(hù)綠活動。　　社區(qū)活動：九九重陽節(jié)到火藥局弄慰問老人，進(jìn)行情感教育?！　∈辉拢骸　∩鐓^(qū)活動：吳山廣場寫生?！　∠蚣议L開放半日活動?！　±^續(xù)開展一系列環(huán)?；顒?，社區(qū)活動和安全教育活動?！　∽龊梅篮Ｅぷ?，檢查門窗、空調(diào)。　　十二月：　　積極開展冬季體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。　　元旦環(huán)境布置評比?！　≡c祝會?！　「鶕?jù)天氣變化，做好幼兒的防寒保暖工作。　　一月：　　開展班級自查工作，期末復(fù)習(xí)鞏固?！　…h(huán)保、社區(qū)、班務(wù)小結(jié)，上交園部?！　『佥喰莨ぷ靼才?。大班個人計(jì)劃 篇4　　一、幼兒情況分析　　孩子們經(jīng)過大班第一個學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，幼兒在身體、認(rèn)知和社會性各方面的能力都有所提高。在身體方面：有生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高。認(rèn)知方面：幼兒的主動研究和探索能力有一定的提高。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感、集體隊(duì)列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。在社會性發(fā)展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習(xí)慣，個別幼兒的自我控制能力還有待進(jìn)一步改善。有與他人交往的愿望，初步學(xué)會