名著導讀傅雷家書名師教學設計(編輯修改稿)
2025-04-05 21:31 本頁面
【文章內容簡介】 重點語句，“○○○○”標注難詞，“？”標注難句。
“精彩片段”和48頁的《傅雷家書兩則》，標注出你精彩、或重點或疑難語句，并討論完成問題。
“精彩片段”
?。?）這封信由的樂曲特點談起，論及藝術家要有一顆，要。而真誠是做人之本，必須從小培養(yǎng)。
“家書兩則”
?。?）這兩封家書分別是針對兒子什么境遇（心境）而寫的？（生討論、回答）
第一封信：消沉苦悶之時。第二封信：欣喜成功之時。
（2）從這兩封家書中，你認為傅雷希望兒子能成為一個怎樣的人？
明確：堅強的人（提示：兩封信中提到同一個詞，表達了同一個愿望。）
生回答，師明確。
（四）閱讀分享：
學生交流閱讀體會：精彩語句、重點語句、疑難語句等，教師點評。
預設：詮釋“堅強”含義的’語句，體現一個父親的愿望和對兒子的愛；對兒子藝術上的指導，體現傅雷高深的藝術造詣的語句；文筆優(yōu)美的語句，體現傅雷高深的文學造詣；表現愛國情感的語句
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