品德與社會教學反思(編輯修改稿)
2025-04-05 21:31 本頁面
【文章內容簡介】 來我認為成功的地方有：
一、注重體驗，獲得真實感受。通過體驗活動，讓學生在活動中獲得對于實際的真實感受，這種內心體驗是形成認識，轉化行為能力的原動力。
二、注重學生情感體驗?！镀返屡c社會》課教學只有通過體驗才能產(chǎn)生情感。只有源于學生生活實際的教育體驗活動，才能引發(fā)他們內心的而非表面的道德情感，就能引發(fā)他們真實而非虛假的道德體驗和道德認知。
三、充分利用多媒體與教學內容相結合，突出教學重難點。
不足之處：課堂的駕馭能力還有所欠缺，比如在講交通事故方面占用的時間比較多，到后來有點內容沒有完成。如果在交通方面掌握好時間，那么后面的內容完全可以完成。因為交通事故和汽車污染講完，同時占地、能源、交通堵塞問題也就解決了。
篇三：品德與社會教學反思
《品德與社會》學科，通過參加聽課和評課一系列活動，使自己的教育理念發(fā)生了很大的轉變，傳統(tǒng)的課程中，課堂是教師表演的舞臺，只有教師講學生聽，沒有學生的天地，而如今課程的改革也推動了課堂教學的改革，這
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