十字路口大班教案(編輯修改稿)
2025-04-05 21:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在馬路上行走的安全意識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己?！ 』顒幽繕?biāo)： 嘗試了解各種不同的交通標(biāo)志圖，正確表達(dá)它們各自的作用?！ ◇w驗游戲的快樂，樂于遵守交通規(guī)則?！ 』顒訙?zhǔn)備： 幼兒編寫有關(guān)“交通標(biāo)志圖”的信息圖片?！ ×Ⅲw的交通標(biāo)志(停車標(biāo)志、信號燈、左右轉(zhuǎn)彎標(biāo)志)?！ ∽灾菩盘枱?紅色八盞、綠色八盞)?！ 笆致房凇眻鼍安贾谩；顒与y點(diǎn)：解讀交通標(biāo)志圖?；顒又攸c(diǎn)：讓幼兒明白如何正確穿越“十字路口”?！ 』顒舆^程： “前些日子，老師請小朋友在馬路上仔細(xì)尋找各類交通標(biāo)志圖，并畫了下來，謝謝你們。今天，我們開展一個“交通標(biāo)志圖”的交流會，請小朋友把各自找到的標(biāo)志圖展示出來，并要用自己的語言完整講述，讓我們聽明白這個標(biāo)志圖所表達(dá)的含義?！薄 ∮變鹤杂山涣鳎故緲?biāo)志圖，表達(dá)具體含義?！ 〗處熞龑?dǎo)孩子設(shè)想路段的情況，以生動的例子、形象的手勢，啟發(fā)孩子理解標(biāo)志圖的作用。如某幼兒出示“禁止鳴喇叭”這個標(biāo)志圖后，教師引發(fā)幼兒思考：(1)這個路段旁可能有什么需要保持安靜的建筑設(shè)施?(2)假如你聽到連續(xù)的喇叭聲，你會感覺如何?(3)預(yù)設(shè)的答案：可能幼兒園的小朋友正在睡午覺?？赡茚t(yī)院里有病人需要休息。可能大哥哥大姐姐正在考試。(4)小結(jié)：當(dāng)我們看到這個標(biāo)志，在走過這個地方時，絕對不能鳴喇叭，要保持安靜?！ 艾F(xiàn)在，老師扮演交通警阿姨。你們想不想當(dāng)一個小記者來采訪我?” 教師引導(dǎo)孩子從交通警的職業(yè)情況、辛苦程度、交通手勢等不同角度進(jìn)行采訪?！ 【唧w了解民警在指揮交通時有什么手勢?這些手勢告訴我們哪些交通規(guī)則?(微笑立正表示對人尊重。右手掌往上，手心向外，體前平舉表示請停下。右手臂側(cè)舉，來回移動表示前行。) 請幼兒學(xué)做民警阿姨指揮交通?！ 霸谑致房?，設(shè)有明顯的交通標(biāo)志圖，叫什么名稱?”(信號燈，也叫紅綠燈) 游戲：過馬路要看燈幼兒分成信號燈、行人兩類角色，自由體驗生活。教師引導(dǎo)孩子正確做好信號燈的閃亮工作。(幼兒站在小椅子，手持紅、綠兩種燈作準(zhǔn)備狀。處于十字路口的八盞信號燈，要有規(guī)律地輪換跳動，為確保幼兒調(diào)換紅綠信號燈這一動作的整齊性，他們以倒數(shù)10——1的齊聲念讀為輔助手段，進(jìn)行合理操作)。A、幼兒徒步行走在人行道上。B、幼兒學(xué)做開汽車狀，穿梭于馬路上，面對交通標(biāo)志，正確識別，認(rèn)真開車，最后把車停靠在停車場，結(jié)束活動。十字路口大班教案5 設(shè)計意圖： 大班越來越有獨(dú)立的愿望和需要了，他們開始嘗試就近獨(dú)自在馬路上行走，所以，讓孩子了解一些交通規(guī)則的常識，就顯得很有必要了。作為幼兒，我們有責(zé)任培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識，讓孩子真正地走進(jìn)社會這個大。 這個集體將以“遵守交通規(guī)則”為話題，以“了解交通標(biāo)志”為切入點(diǎn)，通過“討論、了解標(biāo)志”、“采訪民警、遵守交通”、“模仿、體驗生活”三個環(huán)節(jié)，提高孩子獨(dú)立在馬路上行走的意識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。 活動目標(biāo)： 嘗試了解各種不同的交通標(biāo)志圖，正確表達(dá)它們各自的作用?！ ◇w驗游戲的快樂，樂于遵守交通規(guī)則?！ ∽袷厣鐣袨橐?guī)則，不做“禁止”的事?！ ∨囵B(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力?！ √剿鳌l(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?！ 』顒訙?zhǔn)備： 幼兒編寫有關(guān)“交通標(biāo)志圖”的信息圖片?！ ×Ⅲw的交通標(biāo)志（停車標(biāo)志、信號燈、左右轉(zhuǎn)彎標(biāo)志）?！ ∽灾菩盘枱簦t色八盞、綠色八盞）?！ 笆致房凇眻鼍安贾谩！ 』顒与y點(diǎn)重點(diǎn)： 活動難點(diǎn)：解讀交通標(biāo)志圖?！ 』顒又攸c(diǎn)：讓幼兒明白如何正確穿越“十字路口”?！ 』顒舆^程： “前些日子，請小朋友在馬路上仔細(xì)尋找各類交通標(biāo)志圖，并畫了下來，謝謝你們。今天，我們開展一個“交通標(biāo)志圖”的交流會，請小朋友把各自找到的標(biāo)志圖展示出來，并要用自己的語言完整講述，讓我們聽明白這個標(biāo)志圖所表達(dá)的含義?！薄 ∮變鹤杂山涣?，展示標(biāo)志圖，表達(dá)具體含義?！ 〗處熞龑?dǎo)孩子設(shè)想路段的情況，以生動的例子、形象的手勢，啟發(fā)孩子理解標(biāo)志圖的作用?！ ∪缒秤變撼鍪尽敖锅Q喇叭”這個標(biāo)志圖后，教師引發(fā)幼兒思考： ?。?）這個路段旁可能有什么需要保持安靜的建筑設(shè)施？ ?。?）假如你聽到連續(xù)的喇叭聲，你會感覺如何？ ?。?）預(yù)設(shè)的：可能幼兒園的小朋友正在睡午覺； 可能醫(yī)院里有病人需要休息；
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1