【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 準(zhǔn)”目標(biāo)邁進(jìn)。高中段教育要在堅(jiān)持普高、綜高、職教協(xié)調(diào)發(fā)展的基礎(chǔ)上，辦出特色，辦出品牌。職業(yè)教育要深入實(shí)施“六項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃”，創(chuàng)新辦學(xué)模式，提高學(xué)生的職業(yè)技能水平。職業(yè)中專要加快二期工程建設(shè)，力爭(zhēng)早日投入使用。城西高中要積極利用整體搬遷機(jī)會(huì)，加強(qiáng)校企合作，建成第二職教中心。幼兒教育要充分發(fā)揮公辦中心幼兒園的示范作用，加強(qiáng)對(duì)民辦幼兒園的監(jiān)督和管理，逐步淘汰“家庭作坊式”的小規(guī)模幼兒園。要加強(qiáng)社區(qū)學(xué)院和鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）社區(qū)學(xué)校建設(shè)，重視推進(jìn)自學(xué)考試工作，不斷完善終身教育體系。要大力支持民辦教育和特殊教育的發(fā)展。 要切實(shí)保障弱勢(shì)群體公平公正的受教育權(quán)利。從今年春季開始，全部免除義務(wù)教育階段學(xué)生雜費(fèi)、課本費(fèi)，使義務(wù)教育成為真正的免費(fèi)教育。加強(qiáng)對(duì)各類貧困學(xué)生的支助力度，確保每一個(gè)家庭貧困學(xué)生都能順利入學(xué)，都能接受良好教育。高度重視留守兒童工作，有條件的學(xué)校要積極創(chuàng)建留守兒童之家，學(xué)校校長(zhǎng)和教師要更加關(guān)心留守兒童的學(xué)習(xí)、生活情況。要特別關(guān)注和正確對(duì)待家庭有缺陷、學(xué)習(xí)有困難、行為有偏差和心理有障礙的學(xué)生，堅(jiān)決杜絕體罰和歧視學(xué)生，切實(shí)做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。要繼續(xù)做好外來民工子女的義務(wù)教育入學(xué)工作，按照就近入學(xué)、公辦學(xué)校接收為主的原則，完善定點(diǎn)入學(xué)辦法，確保外來民工子女同等接受良好教育。 教育質(zhì)量提高行動(dòng) 教育質(zhì)量是立校之本、興教之源。要切實(shí)加強(qiáng)質(zhì)量管理，積極探索提高教育質(zhì)量的新途徑、新方法。各學(xué)校要把提高教育質(zhì)量作為第一要?jiǎng)?wù)，作為“一把手”工程，對(duì)教育質(zhì)量滑坡嚴(yán)重的學(xué)校要實(shí)行一票否決。 全面實(shí)施素質(zhì)教育。要進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，深化“生態(tài)德育”工程，重視社會(huì)公德、職業(yè)道德和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，切實(shí)抓好黨的精神進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦工作。要切實(shí)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高班主任的政治地位和福利待遇，扎實(shí)開展兩年一度的先進(jìn)班主任和先進(jìn)班集體評(píng)選，評(píng)上縣級(jí)以上先進(jìn)班主任的教師在年終考核直接進(jìn)優(yōu)。要繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效，堅(jiān)決杜絕以加重負(fù)擔(dān)的辦法來提高教育質(zhì)量，注重學(xué)生的良好行為習(xí)慣養(yǎng)成和人格教育，切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和交往能力。要進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)，繼續(xù)抓好體、藝、衛(wèi)教育和心理健康教育，全面實(shí)施中小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，廣泛開展“體藝2+1活動(dòng)”和“陽光體育運(yùn)動(dòng)”，大課間制度要一以貫之的予以貫徹落實(shí)，確保學(xué)生每鍛煉一小時(shí)。 繼續(xù)推進(jìn)新課程改革。要轉(zhuǎn)變教育理念，按照課程計(jì)劃開齊開足各門課程，中心學(xué)校要指導(dǎo)和幫助下屬學(xué)校開展新課程改革。要對(duì)新課程改革過程中出現(xiàn)的新情況、新問題進(jìn)行總結(jié)和反思，積極探索新課程背景下的辦學(xué)方向和教育要求。加快推進(jìn)中考改革。明年省廳將出新的高考方案，各學(xué)校要進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入研究，準(zhǔn)確把握高考動(dòng)向，自覺更新教育理念。要進(jìn)一步健全國家、地方、校本三級(jí)課程體系。前一段時(shí)期，全縣許多學(xué)校紛紛開發(fā)校本課程，編印校本教材，形成了比較鮮明的區(qū)域特色。要繼續(xù)開好校本課程，用好校本教材，不能流于形式，浮于表面，要把校本課程開發(fā)作為特色學(xué)校建設(shè)的重要著力點(diǎn)和突破點(diǎn)，長(zhǎng)期予以探索和堅(jiān)持。省編地方課程《人、自然、社會(huì)》要排入日課表，保證教學(xué)時(shí)間。 要規(guī)范辦學(xué)行為。規(guī)范辦學(xué)行為是教育公平的基礎(chǔ)，也是提高教育質(zhì)量的有力保證。要進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，把規(guī)范辦學(xué)行為作為一項(xiàng)重要工作認(rèn)真抓好落實(shí)。要進(jìn)一步嚴(yán)肅招生紀(jì)律，規(guī)范招生行為，高中段招生必須嚴(yán)格按照普職比1:1的要求，統(tǒng)籌安排招生計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行，必須遵循限時(shí)限報(bào)制度，招收擇校生必須嚴(yán)格執(zhí)行“三限”政策，嚴(yán)禁學(xué)校賄招等不正當(dāng)手段招生，嚴(yán)禁教師向外縣推薦生源。義務(wù)教育招生必須按照免試就近入學(xué)的規(guī)定，任何小學(xué)、初中招生不得舉行或變相舉行書面考試，嚴(yán)禁初中提前招生，任何學(xué)校都必須在規(guī)定計(jì)劃內(nèi)招生，不得突破班級(jí)數(shù)和班學(xué)額，確保學(xué)校維持合理的規(guī)模。要嚴(yán)肅辦班紀(jì)律，凡違反規(guī)定舉辦各種類型的實(shí)驗(yàn)班、快慢班、尖子班、特長(zhǎng)班、提高班、興趣班和住宿班，實(shí)行一票否決。要切實(shí)減輕中小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，認(rèn)真做好減負(fù)提質(zhì)工作。 要加強(qiáng)教育過程的動(dòng)態(tài)監(jiān)管。校長(zhǎng)要潛下心來抓管理、抓教學(xué)，全面掌握學(xué)校教師的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)。教研員要重心前移，經(jīng)常性深入課堂聽課、調(diào)研和指導(dǎo)教學(xué)工作，積極協(xié)助教研區(qū)開展各類教學(xué)觀摩和研討活動(dòng)，要更加關(guān)注農(nóng)村學(xué)校，特別是一些農(nóng)村完小和單辦初中的教育教學(xué)過程，主動(dòng)幫助農(nóng)村學(xué)校教師改進(jìn)教學(xué)，提高質(zhì)量。教科規(guī)劃辦要針對(duì)教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的困難和問題，組織精干力量進(jìn)行深入研究，努力打造精品課題，扎實(shí)推進(jìn)科研成果的推廣轉(zhuǎn)化工作。繼續(xù)開展先進(jìn)教研區(qū)、先進(jìn)備課組評(píng)比活動(dòng)。繼續(xù)推行目標(biāo)管理、均量值管理和后30%管理等一系列行之有效的評(píng)價(jià)手段，教研室要加強(qiáng)調(diào)研，逐步完善針對(duì)小學(xué)、初中、高中不同特點(diǎn)的學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)我縣教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提高。 教師素質(zhì)提升行動(dòng) 繼續(xù)深化人事制度改革。嚴(yán)格教師準(zhǔn)入制度，全面推進(jìn)中小學(xué)新任教師公開招考制度和新錄用教師掛職鍛煉制度，逐步解決農(nóng)村教師年齡結(jié)構(gòu)老化和學(xué)科結(jié)構(gòu)失衡問題。努力穩(wěn)定農(nóng)村教師隊(duì)伍，繼續(xù)壓縮農(nóng)村教師進(jìn)城應(yīng)聘指標(biāo)，強(qiáng)化教師職務(wù)評(píng)聘對(duì)教師流動(dòng)的導(dǎo)向作用，積極鼓勵(lì)和做好城鎮(zhèn)學(xué)校優(yōu)秀教師到農(nóng)村薄弱學(xué)校支教。城區(qū)和平原鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心點(diǎn)學(xué)校教師在晉升中級(jí)及以上職稱之前，必須有一年在山區(qū)和薄弱學(xué)校任教經(jīng)歷。從今年開始，沒有在山區(qū)薄弱學(xué)校任教經(jīng)歷的平原鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心點(diǎn)學(xué)校教師，不得參與進(jìn)城應(yīng)聘。加強(qiáng)青年教師激勵(lì)成長(zhǎng)平建設(shè)，繼續(xù)開展課堂教學(xué)評(píng)比、教壇新秀評(píng)選和名師、學(xué)科帶頭人評(píng)選活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師實(shí)際教學(xué)水平、教學(xué)實(shí)績(jī)和工作表現(xiàn)在教師職務(wù)評(píng)聘和各類先進(jìn)教師評(píng)選中的權(quán)重，讓教學(xué)水平高、教學(xué)質(zhì)量好的教師脫穎而出。加強(qiáng)“名師名校長(zhǎng)”的動(dòng)態(tài)管理，無特殊情況，對(duì)不兼課、不送教、不帶教，無法起輻射帶頭作用的“名教師”實(shí)行一票否決。完善校長(zhǎng)隊(duì)伍的選拔、任用、培養(yǎng)和考核制度，推行校長(zhǎng)崗位業(yè)績(jī)考核和民主評(píng)議制度。 進(jìn)一步完善教師培訓(xùn)體制。中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程完成以后，要認(rèn)真組織實(shí)施好省廳部署的“領(lǐng)雁工程”活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)。要繼續(xù)探索符合學(xué)校實(shí)際和教師專業(yè)成長(zhǎng)需要的培訓(xùn)模式，改革培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)要求，著重提升教師的教育理論水平和課堂教學(xué)能力，積極鼓勵(lì)教師參加專業(yè)對(duì)口的高學(xué)歷進(jìn)修，充分發(fā)揮