【文章內(nèi)容簡介】 兒喜歡往教室外面擠。　　有些家長會把要放在幼兒書包里，并沒有交代老師?！　《?、班級安全防范措施：　　晨間檢查幼兒隨身攜帶的物品有無危險，幫助幼兒保管或讓家長帶回。　　入廁時，盡量避開活動結(jié)束時的高峰時間，等其他班的幼兒上完廁所再進去。幼兒在廁所時，教師要提醒幼兒地滑，不推擠，同時教師也應(yīng)該進入廁所里面。幼兒園班級工作計劃 篇6　　班級：　　托二班　　日期：　　3月11日—3月15日　　上周　　情況分析　　新的學(xué)期開始了，孩子們的情緒穩(wěn)定，都能積極主動地參與到游戲活動中，大家共同學(xué)習(xí)、游戲，玩得可開心了，老師也及時督促孩子們多喝水?！　∩罨顒印　≈笇?dǎo)要點　　提醒孩子用六步洗手法正確洗手　　鼓勵幼兒自己疊簡單的衣物　　鼓勵幼兒多喝水，隨時喝水?！　≈黝}活動　　語言活動：《大口袋》　　藝術(shù)活動：《歡迎新朋友》　　科學(xué)活動：《五彩的柱子》　　健康活動：《動物模仿操》　　社會活動：《我來》　　特色活動　　音樂活動：《我愛媽媽》　　藝術(shù)空間：《美麗的花瓶》　　自我服務(wù)：《小嘴真干凈》　　圖書閱覽：《兩輛小火車》　　形體　　過渡環(huán)節(jié)　　手指游戲《炒雞蛋》　　歌曲《我愛媽媽》　　３、故事《金色的房子》　　戶外活動　　集體游戲：《馬兒快跑》、《揪尾巴》、《滾啊滾》《向上摸天空向下摸草地》《種蘿卜》　　分散活動：《飛盤》《沙包》《騎小車》《拍球》《鉆筒》　　區(qū)域活動　　區(qū)域名稱：美工區(qū)　　活動指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒用膠棒給盒子四面粘貼　　家園共育　　引導(dǎo)孩子在需要幫助時能用語言表達　　根據(jù)天氣變化給孩子穿適宜的衣服　　謝謝您的支持與配合！幼兒園班級工作計劃 篇7　　一、班級情況情況分析：　　(一)概況：　　班級共有28名孩子，其中男孩子有14名，女孩子有14名。在這28個孩子中，有40℅的孩子曾經(jīng)入過托兒所，有集體生活的經(jīng)驗。班級家長的學(xué)歷層次差異較大，15%的家長達到大學(xué)文化程度，20%的家長的文化程度只有初中畢業(yè)。班中有30%的家長是全職媽媽，65%的孩子主要由老人撫養(yǎng)?！　?二)班級優(yōu)勢分析：　　大多孩子能聽懂老師簡單的要求，能學(xué)習(xí)按簡單指令行動?！　〈蠖嗪⒆右呀?jīng)具備適應(yīng)集體生活的能力，他們在成人的引導(dǎo)和督促下，已經(jīng)形成了許多日常生活時所必須的生活自理能力。如：會自己洗手、自己入廁。當聽到成人簡單指令的時候，能試著做相應(yīng)的動作?！　【哂袕娏业暮闷嫘??！　『⒆觽儗χ車氖澜绯錆M了濃厚的興趣。大多孩子拿到新的玩具時能主動地操作與擺弄，有動手嘗試的愿望?！　￠_始認同、接納同伴與老師，愿意參加幼兒園的各項活動?！　〈蠖嗪⒆油ㄟ^一段時間的幼兒園生活，已經(jīng)與老師形成了較穩(wěn)定的依戀。大多孩子在老師的引導(dǎo)下愿意參與各項活動，喜歡操作與擺弄各類材料，逐漸從依戀老師、依戀某個同伴、轉(zhuǎn)化到依戀某項活動?！　?三)存在問題：　　孩子的自理能力薄弱，沒有自我服務(wù)的意識。　　由于班中家庭多為結(jié)構(gòu)家庭(祖孫三代共同生活)，老人包辦的過多，孩子根本就沒有自我服務(wù)的意識，自理能力有待與加強，表現(xiàn)為：孩子沒有獨立進餐、獨自入睡、每次活動結(jié)束的時候，玩具隨意擺放，甚至隨手一扔的習(xí)慣等?！　∮變赫Z言發(fā)展水平差異性較大，大多孩子沒有閱讀習(xí)慣，傾聽能力有待加強?！　∮捎诩议L對孩子的教養(yǎng)態(tài)度、教育方式存在較大的差異性，因此直接導(dǎo)致了孩子的語言發(fā)展水平差異較大。表現(xiàn)為：語言發(fā)展水平較好的孩子能完整的表述自己的意愿，而語言發(fā)展水平較遲緩的孩子則只能用單詞回答老師簡單的提問。其次，由于班級孩子大多比較好動，不愿意安靜下來嘗試閱讀活動，因此直接導(dǎo)致了孩子的傾聽能力比較薄弱?！　?四)班級工作人員情況分析　　班組成員分析　　本班由一位經(jīng)驗比較豐富的高級教師、一位剛從事幼教工作的青年教師和一位從事保育工作一年多的初級保育員承擔(dān)保教工作。班組人員頗具愛心，也比較由責(zé)任心。　　班務(wù)工作設(shè)想　　本學(xué)期我們將倡導(dǎo)組建和諧、共進的班組。構(gòu)建民主、寬松的工作氛圍。努力做到工作組成員優(yōu)勢互補、資源共享。其次，班組將根據(jù)班級幼兒弱勢，將工作重心放在樹立自我服務(wù)的意識，培養(yǎng)幼兒自理能力上，重點培養(yǎng)幼兒學(xué)會自己吃飯。自己穿鞋子和褲子。能有序地擺放各類玩具和學(xué)具　　二、班級重點工作：　　采用分階段遞進的方式，提高幼兒的生活自理能力，鼓勵幼兒學(xué)習(xí)做自己力所能及的事情，如：自己吃飯、獨立入睡等?！　〈胧骸　、通過“我長大了”“我會……”等主題活動激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)服務(wù)自己的愿望。　　b、積極利用家長資源，通過“爸爸媽媽眼中的小明星”等活動，鼓勵幼兒在家堅持做力所能及的事情，從而提高幼兒的自理能力?！　∽⒅赜變簝A聽能力的培養(yǎng)，養(yǎng)成喜歡閱讀的習(xí)慣，從而提高幼兒的語言表達能力?！　〈胧骸　、創(chuàng)設(shè)主題化的語言區(qū)域環(huán)境，鼓勵幼兒在熟悉的環(huán)境中，大膽地說?！　、指導(dǎo)家長用規(guī)范的、簡短的語言與孩子交流，豐富幼兒的語言刺激?！　⒊Ｒ?guī)要求直觀化、形象化、圖示化、研究幼兒對規(guī)則的認同行為。　　措施：　　a、根據(jù)小班孩子的認知規(guī)律，將常規(guī)要求以形象化、圖示化、直觀化的形式進行表現(xiàn)。如：教師的演示、圖示的模仿等?！　、將常規(guī)要求用圖示的形式，布置在相應(yīng)的位置。如：將入廁的要求(排隊、不浪費水等)用孩子們能看懂的圖示進行表現(xiàn)，并貼在廁所的墻上　　三、家長工作：　　家長情況分析　　班中65﹪的孩子是由祖輩負責(zé)日常的教育和養(yǎng)育工作的，這些家長大多比較溺愛孩子，喜歡包辦。只有35﹪的孩子是由父母直接負責(zé)日常的教育教養(yǎng)工作的，這些家長再教養(yǎng)方式上就相對就顯得比較開放，因此就直接導(dǎo)致了幼兒的發(fā)　　展的差異性較大?！　∑浯?，班級家長的學(xué)歷層次、教養(yǎng)態(tài)度和教養(yǎng)方式上普遍存在著很大的差異性?！　≡僬?，再家庭教育方式上普遍缺少科學(xué)性，有的家長對孩子的要求過分嚴格，缺乏對孩子年齡特征的了解。有的家長對孩子沒有任何要求，聽之任之。還有的家長只關(guān)注幼兒的保育工作，忽視了孩子的教育問題?！　〖议L工作要點　　開拓家園聯(lián)系的多種途徑，積極利用家長資源，努力做到家園教育同步?！　〈胧骸　、通過家園互動的各種形式，使家長能及時地了解到幼兒園近期活動的內(nèi)容，及家長需要配合的事項?！　、幫助家長認識兒童自我意識發(fā)展的特點，尊重兒童的合理需要，支持兒童從事感興趣的活動。　　c、保持與家長的定期溝通，使家長認同幼兒園的教育目標與策略，盡可能地吸引家長共同參與班級的管理工作?！　、經(jīng)常開展各類家長講座和家長訪談活動，指導(dǎo)家長樹立科學(xué)的育兒觀念，解決家庭教育中的困惑?！　∷?、幼兒培養(yǎng)目標　　★通過適宜有效的活動，使幼兒情緒穩(wěn)定，不哭鬧，逐漸適應(yīng)幼兒園的生活，愿意來幼兒園?！　　镆龑?dǎo)幼兒學(xué)會正確使用小勺獨立進餐，喜歡吃各種食物，培養(yǎng)幼兒飯前洗手，飯后擦嘴與漱口以及經(jīng)常喝水的習(xí)慣。幼兒園班級工作計劃 篇8　　踏著春天的腳步，我們又迎來了新的一學(xué)期。本學(xué)期本班幼兒共29人，其中新生4名。通過一個學(xué)期的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高，喜愛參加戶外體育運動和各種區(qū)域活動，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通話進行交談，同時我們也發(fā)現(xiàn)幼兒社會交往中，喜歡以自我為中心，活動中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面，針對以上情況，本學(xué)期我班重點將是開展幼兒社會化活動，從幼兒的情感、親情入手，提高幼兒的社會交往能力。　　現(xiàn)將本學(xué)期主要工作安排如下：　　一、教育教學(xué)重點　　繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，加強“生活、學(xué)習(xí)、環(huán)境、觀察”四方面有序來實施幼兒園的園本課程?！　∩钣行蚍矫妫号囵B(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),提高生活自理能力及自我保護能力?！　。?）學(xué)習(xí)自己穿脫衣服。　?。?）