【文章內(nèi)容簡介】 ?！　∷?、組織好家長開放日活動通過觀摩半日活動，幫助家長理解新《綱要》的精神及建構(gòu)教材的特點?！　∥濉⒆龊冒踩婪豆ぷ?。讓家長提高安全意識同時要求他們嚴格使用接送卡來接送幼兒?！　×?、認真填寫好家園互動手冊多聽家長的意見和建議?！　∑?、認真做好家訪記錄工作，做到有原因、有措施、有反饋等等?！　“?、配合幼兒園開展家長對幼兒膳食的滿意度調(diào)查?！　【拧⑻嵝鸭议L按時接送幼兒讓幼兒從小養(yǎng)成不遲到不早退的好習(xí)慣。　　十、要求家長家園教育一致養(yǎng)成自己吃飯，按時就寢的好習(xí)慣。幼兒園小班工作計劃 篇5　　一、班況分析：　　進入小班，幼兒已基本適應(yīng)了團體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成；在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語言本事有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動；在運動方面，幼兒喜歡參加團體游戲，能按教師的信號進行集合和分散游戲，動作本事大有提高；在游戲方面，孩子喜歡開展主角扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡插塑玩具進行簡單的構(gòu)建活動，喜歡音樂游戲，且已有必須的規(guī)則意識。　　二、總目標(biāo)：　　這學(xué)期工作的任務(wù)重點做好保教結(jié)合的工作，以一日生活為主線，使幼兒各方面得到發(fā)展。幫忙幼兒進一步熟悉幼兒園的生活環(huán)境，養(yǎng)成必須的常規(guī)習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒愉快的情緒，喜歡上幼兒園?！　∪⒕唧w要求：　?。ㄒ唬┳晕艺J識智能：　　逐漸適應(yīng)團體生活，對幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感，情緒安定。　　理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。初步養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣。　　能主動地參與各項活動，有自信心?！　∧芘ψ龊昧λ芗暗氖?，不怕困難，有初步的職責(zé)感?！　?二)身體運動智能：　　認識五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡單的保護方法?！　≡谶\動、外出、日常生活中，學(xué)習(xí)并逐步具有初步的自我保護意識和本事?！　≡敢鈪⒓芋w育活動，感受身體鍛煉說帶來的愉悅。進行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動作的訓(xùn)練?！　L試用多種簡單的器械和玩具運動身體，愿意參與收撿活動?！　。ㄈ┱Z言智能：　　愿意與教師、同伴交談，感受用語言進行交流的樂趣，愛聽故事、念兒歌?！　∽⒁鈨A聽對方說話，能理解日常用語?！　∧芮宄卣f出自我想說的事。　　喜歡聽故事、看圖書。　　能聽懂和會說普通話。　?。ㄋ模┤穗H關(guān)系智能：　　學(xué)習(xí)認識自我，愿意和教師、同伴交往，學(xué)習(xí)與同伴友好相處。　　愿意與人交談，講話禮貌，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。　　愛父母長輩、教師和同伴，愛團體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。　　對生活有好奇心，能堅持愉快的情緒?！　∧苡H近教師和同伴，樂意幫忙他們做點事。　　會輕拿輕放椅子、玩具等，懂得愛護幼兒園的各種東西。　?。ㄎ澹┳匀挥^察智能：　　對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。　　能運用各種器官，動手動腦，探究問題。　　能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果?！　圩o動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。　　初步了解自我的感官（眼、兒、鼻、口、手等）的功能，并會運用感官感知周圍事物的明顯特征，有初步的感知本事?！　∨囵B(yǎng)初步環(huán)保意識和行為，從幼兒身邊做起，學(xué)會把用完的廢物放入垃圾桶中?！　。?shù)學(xué)邏輯智能：　　愿意參加數(shù)學(xué)活動，能在教師的幫忙下拿取、擺放操作材料。　　會按物體的名稱或一個特征進行分類?！　∧軓纳詈陀螒蛑懈惺苁挛锏臄?shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和趣味。　　學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩物體的多、少和一樣多?！　挚谝恢碌狞c數(shù)５以內(nèi)的實物圖形，能說出總數(shù)?！　≌J識圓形、正方形、三角形?！　W(xué)習(xí)以自身為中心區(qū)別上、下、前、后。在教師的幫忙下，學(xué)習(xí)區(qū)分白天、黑夜、早上、晚上，感受活動的開始、結(jié)束?！　。ㄆ撸┮魳分悄埽骸　≡敢鈪⒓右魳坊顒?，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗參與音樂活動的歡樂?！　W(xué)習(xí)用正確的姿勢、自然的聲音唱歌。初步理解簡單歌曲的資料。　　跟隨音樂，按節(jié)拍，做上肢或下肢簡單的基本動作和模仿動作。學(xué)習(xí)簡單的團體舞和音樂游戲。　　學(xué)習(xí)圓舞板、碰鈴、等樂器的演奏方法?！　。ò耍┛臻g智能：　　愿意參加美術(shù)活動，體驗美術(shù)活動的歡樂，初步養(yǎng)成大膽作畫和手工制作中安全、衛(wèi)生的習(xí)慣?！　×私庥彤嫲簟⑺使P、顏料、紙等繪畫工具和材料，初步掌握使用方法，養(yǎng)成正確的握筆方法作畫姿勢?！　∧艹醪礁惺懿⑾矏郗h(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。　　愿意嘗試玩紙、玩泥等手工活動，掌握大塊面的撕、折、貼的玩紙技能，用團、搓、等方法塑造簡單的泥塑形象?！　∷?、具體措施：　?。ㄒ唬┙逃虒W(xué)活動：　　開學(xué)初，經(jīng)過對幼兒的觀察，以及家長的交流，對幼兒的發(fā)展?fàn)顩r初步了解，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo)，制定教學(xué)目標(biāo)，制定完善本班本學(xué)期目標(biāo)，幼兒發(fā)展目標(biāo)?！　『侠戆才庞變旱囊蝗栈顒?，極鼓勵幼兒間進行互動和交往，建立一種進取、良好的互動關(guān)系?！　『侠砝梅謪^(qū)、分組、團體、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成?！　〗處熢诨顒訉嵤┣白骱贸浞值慕虒W(xué)準(zhǔn)備（包括活動材料的準(zhǔn)備，經(jīng)驗，知識的準(zhǔn)備）。幼兒的操作材料根據(jù)本事強弱安排準(zhǔn)備?！　。ǘ┯螒颍骸　「鶕?jù)幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)，同時幫忙幼兒認識一些各種圖形。　　為幼兒供給游戲的條件，尊重幼兒游戲的意見，使幼兒在游戲中獲得自身的滿足和發(fā)展?！　∵^游戲和多種活動引導(dǎo)幼兒在與環(huán)境的接觸中進取主動地感知、操作、探索、發(fā)現(xiàn)，并與人交往，從中獲取多方面的經(jīng)驗和本事?！　。ㄈw育活動：　　在組織一日活動中保證幼兒充足的活動鍛煉時間?！　”M快教會幼兒學(xué)做早操，能跟上音樂動起來。　　注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高?！　。ㄋ模┯^察：　　入園前，教師進行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、錢幣等危險物品，孩子的零食一律放在孩子書包里?！　〗鉀Q幼兒入園難問題，多和他親近，減輕他入園焦慮?！　∮^察、糾正個別幼兒不會交流而出現(xiàn)的抓人、爭搶現(xiàn)象?！　∮^察幼兒就餐情景，保證幼兒愉快安靜的就餐?！　z查幼兒的睡眠姿勢，糾正不良睡姿，及時蓋被，防止著涼?！　。ㄎ澹┤粘Ｉ顒趧樱骸　∩?、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理本事?！　∶靼妆匾陌踩＝≈R，學(xué)習(xí)保護自我?！　∵\用獎勵，講故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)?！　∽ズ冒嗉壢粘Ｐ孕l(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。　　培養(yǎng)孩子愛勞動的習(xí)慣，能夠自我的事情自我做，并且會幫忙他人。　　懂得愛護玩具和用具，并在教師幫忙下，學(xué)習(xí)自我整理玩具和日常用品?！　≡谌粘Ｉ钪刑嵝延變褐鲃庸?jié)儉水、電等資源。　?。┉h(huán)境創(chuàng)設(shè)：　　創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進幼兒認知本事的發(fā)展?！　∨c幼兒共同創(chuàng)設(shè)主題墻，按照每月主題及時更換。　　認識和尊重每一個幼兒的差異，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個充滿關(guān)愛、溫暖、尊重和支持的心理環(huán)境，使每個幼兒獲得充分的安全感和被尊重感、被接納感，使之情感、態(tài)度、