關于幼兒園小班工作計劃5篇(編輯修改稿)
2025-05-28 16:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 求，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習慣。 引導幼兒遵守基本的學習活動規(guī)則，初步養(yǎng)成好的學習習慣。 三、教育內(nèi)容 關注幼兒園環(huán)境的認識，使幼兒有安全感，并喜歡幼兒園。 關注同伴交往，使幼兒掌握初步的交往技能。 形成良好的活動習慣。 對生活社會現(xiàn)象的好奇。 四、教育方法形式和手段 小班社會領域教育的方法以 生活時間性的方法為主，此外，觀察和參觀也是小班社會學習的方法，角色扮演法在小班社會學習中有特殊的意義，它是創(chuàng)設現(xiàn)實社會中的某些情境讓幼兒搬演一定的社會角色、小班社會的教育組織形式大致有集體教育、分組教育 ‘ 個別教育等。生活集體活動和游戲是小班社會領域教育重要的形成。 小班社會領域有的組織形式大致有集體教育、分組教育、個別教育、這些形式的使用是因教育的內(nèi)容和情景而異的需指出的是，個別教育在小班有特殊意義。小班幼兒來自不同家庭有不同的需要。有不同的生活方式，教師應充分考慮幼兒的個別和差異。有針對性地開展社會領域教育。 在小班應注重集體活動的生活化和游戲化。既要結(jié)合幼兒的現(xiàn)實生活組織教育活動、又要重復利用游戲手段開展教育活動是 。教學、游戲和生活的結(jié)合。 關于幼兒園小班工作計劃篇 4 一、常規(guī)教學工作 開學初，依據(jù)新《幼兒園教育指導綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務計劃為目標，結(jié)合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展狀況，制定出適宜本班的教育目標，班務計劃、主題活動計劃。并保證在日常工作中逐步落實。 根據(jù)小班幼兒活潑好動，生理成熟不足和知識經(jīng)驗欠缺，穩(wěn)定性差的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內(nèi)外活動平衡 。根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，有自主性活動，安靜活動與運動活動，還有個人活動、小組活動、集體活動，并給予個別輔導和隨機教育，本學期重點對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導。 優(yōu)化班級教育環(huán)境，定 期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲 望，提高幼兒的動手能力。根據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，在教室外設立美術作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。 重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉，保證每天幼兒都能達到運動量 。注重幼兒的個體差異。為幼兒提供各種類型的運動器械，根據(jù)周計劃活動的安排，每周都有側(cè)重點地帶領幼兒進行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機會。 對班內(nèi)個別各方面相對差一點的幼兒，及時客觀地作好 幼兒活動過程記錄和評價工作，提高教師對幼兒的觀察能力和教學反思能力。 加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。 二、班級日常工作 制定各項常規(guī)要求，本班保教人員團結(jié)協(xié)助，統(tǒng)一思想，相互督促認真完成班級中的各項工作。 保教結(jié)合，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務質(zhì)量，讓家長放心滿意，程度地促進幼兒全面發(fā)展。 對班上存在的問題進行商討，尋求解決辦法，做到保教人員步調(diào)一致。
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