田園鄉(xiāng)村風(fēng)景圖簡(jiǎn)筆畫(編輯修改稿)
2025-04-05 21:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 追求現(xiàn)代化，而遺忘了傳統(tǒng)的教學(xué)手段。在短暫的時(shí)間內(nèi)，老師只利用一支粉筆，一塊黑板就能向?qū)W生展示出各種簡(jiǎn)筆畫來解Q各種問題，老師可邊講邊畫，非常便捷。 三、如何在英語教學(xué)中巧用簡(jiǎn)筆畫 。詞匯，又稱語匯，是一種語言里所有的(或特定范圍的)詞和固定短語的總和。在整個(gè)英語教學(xué)中，詞匯教學(xué)的任務(wù)是繁重的，簡(jiǎn)筆畫在詞匯教學(xué)上的運(yùn)用也是最常見的。教師不僅可以通過簡(jiǎn)筆畫向?qū)W生解釋名詞、動(dòng)詞、形容詞、介詞等單個(gè)的單詞和短語的意思，達(dá)到直觀、生動(dòng)、形象的效果，甚至可以幫助學(xué)生辨析相近詞匯的異同，不僅便于學(xué)生區(qū)分和記憶，還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察、分析、想象及思維能力。 。語法是語言表達(dá)的規(guī)則。在小學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)中，我們雖然不向?qū)W生強(qiáng)調(diào)語法的學(xué)習(xí)，但是筆者認(rèn)為當(dāng)教材中涉及到語法知識(shí)時(shí)，老師還是有必要向?qū)W生解釋清楚的，這時(shí)候簡(jiǎn)筆畫的運(yùn)用時(shí)恰到好處的。 、語篇教學(xué)時(shí)使用。簡(jiǎn)筆畫在句型、語篇教學(xué)中的運(yùn)用，可使用語言材料形象化，學(xué)生易于記憶。如在學(xué)習(xí)句型 He/She is … 時(shí)，我給了學(xué)生兩個(gè)例句，He is running. 和He is ，幫助學(xué)生更好地理解了句型。 四、運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫的注意事項(xiàng) 、簡(jiǎn)潔。教學(xué)簡(jiǎn)筆畫是借助點(diǎn)、線進(jìn)行組合設(shè)計(jì)，線條不宜過多，畫時(shí)應(yīng)有取舍，要抓住重點(diǎn)，能說明教學(xué)目的即可并可以適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用些彩色粉筆以增加畫面的美觀度。運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫要根據(jù)教學(xué)需要，體現(xiàn)教學(xué)意圖，老師根據(jù)需要可邊講邊畫。太復(fù)雜的，難度較大的可以在課前畫好。本來我們運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫的目的之一是給我們的教學(xué)帶來方便，讓學(xué)生更直觀地去學(xué)習(xí)語言知識(shí)，如果有現(xiàn)成的圖片或者實(shí)物比起簡(jiǎn)筆畫更方便、快捷，所以這種情況下，就不宜畫簡(jiǎn)筆畫。 五、對(duì)英語簡(jiǎn)筆畫運(yùn)用的一點(diǎn)反思 。新英語課程標(biāo)準(zhǔn)提出，作業(yè)評(píng)價(jià)的方式應(yīng)該是多樣化的。運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫加上簡(jiǎn)短的英語評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)作業(yè)，既改變了傳統(tǒng)的單一等第評(píng)價(jià)方式，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 。若能正確地將簡(jiǎn)筆畫與其它教學(xué)手段相結(jié)合使用，定能使英語教學(xué)取得更佳的效果。如我們可以在課堂上運(yùn)用多媒體將動(dòng)態(tài)的
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