走近名人綜合實踐活動課教案(編輯修改稿)
2025-04-05 21:00 本頁面
【文章內容簡介】 （3）教師從指導者幫助者的角度出發(fā)為學生提供更為具體的可選擇的資料來源供學生參考（如：圖書館的有關名人的書籍的目錄、三辰影庫關于名人的電影名稱目錄等）
指導要點：
教師結合學生的實際情況提供一些資料的來源，拓寬學生的涉獵的范圍，為學生更好、更充分的展開研究提供更多的機和借鑒。
第二階段：分組活動，交流整理（教室）
活動1：
學生以小組為單位進行資料的搜集、整理。
指導要點：
在收集資料的基礎上，引導學生學會將資料有目的的篩選、整理。
活動2：
研究中良好的策略、經驗的交流
?。╨）匯報交流小組研究的進展情況
（2）展示有思想有創(chuàng)意的小組研究，推廣經驗，供全班借鑒
指導要點：
?。╨）可以用某些語文課剩余的時間進行，教師的及時點撥有利于學生研究情況的及時反饋。 本文來自
?。?）對研究中取得的成績要及時給與肯定，并幫助學生對其他組優(yōu)秀的經驗進行提升，并有所借鑒。
活動3：
研究中出現(xiàn)的問題及困難的交流
?。?）研究中，學生可能出現(xiàn)資料搜集不充分，或者搜集的途徑不明確等種種困難，對于研究中出現(xiàn)的`問題要及時提出
?。?）師生
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