關(guān)于計(jì)算機(jī)教案九篇(編輯修改稿)
2025-04-05 13:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 課件、計(jì)算機(jī)、液晶投影儀、教材；TeachingTime:1課時(shí)Teachingprocess: 一、課前準(zhǔn)備部分： 訓(xùn)練常規(guī)，組織教學(xué)?！ 熒鷨?wèn)好！強(qiáng)調(diào)學(xué)生坐姿?！ ∽鲇螒颉猅ouchyourbody?！ etsplayagame—? Touchyoureye。Touchyournose。Touchyourmouth。Touchyourneck。 Touchyourleg。Touchyourface。Touchyourear。Touchyourhand。 Touchyourtoe。Touchyourbelly。Touchyourbellybutton。Touchyourchest。 Touchyoureyebrow。Touchyourhead。Touchyourback。Touchyourbutt?！ ouchyourhair。Touchyourshoulder。Touchyourfoot。Touchyourwaist?！ 《?、單詞學(xué)習(xí)(拖拽游戲) Clickmetoknowdifferentpartsofmybody. Puttherightpictureontherightplace. Readalongwithyourputerwhenyouarelearning. 注意：掌握正確的鼠標(biāo)使用方法。 正確拖動(dòng)圖片的方法： 食指按住鼠標(biāo)左鍵不放，然后在光墊板上慢慢移動(dòng)鼠標(biāo)，直到把圖片拖到需要的位置 為止?！ ∪?、游戲 Threelittlepigs. 。（選擇英文游戲） ?。ㄈ恍∝i） ?！ ∷?、小結(jié) 通過(guò)幼兒用動(dòng)作來(lái)表示復(fù)習(xí)今天所學(xué)的單詞，讓幼兒充分用肢體來(lái)展示對(duì)身體部位的了解程度。再玩一次“Touchyourbody”的游戲： Touchyoureye。Touchyournose。Touchyourmouth。Touchyourneck?！ ouchyourleg。Touchyourface。Touchyourear。Touchyourhand?！ ouchyourtoe。Touchyourbelly。Touchyourbellybutton。Touchyourchest?！ ouchyoureyebrow。Touchyourhead。Touchyourback。Touchyourbutt?！ page_break] Touchyourhair。Touchyourshoulder。Touchyourfoot。Touchyourwaist。計(jì)算機(jī)教案 篇6 一、教材分析 本課具體內(nèi)容包括，認(rèn)識(shí)常用文件類(lèi)型的擴(kuò)展名和圖標(biāo)，掌握資源管理器的使用方法；本節(jié)內(nèi)容操作性強(qiáng)，重點(diǎn)給時(shí)間讓學(xué)生多操作，內(nèi)容簡(jiǎn)單，容易掌握，有些基本操作如復(fù)制刪除很多學(xué)生都已經(jīng)掌握，但每項(xiàng)操作又有多種方法，學(xué)生理解并掌握各種方法也不容易。除了復(fù)制刪除文件等基本操作外，查找文件或文件夾屬于重點(diǎn)也是難點(diǎn)內(nèi)容，接觸過(guò)的學(xué)生極少，應(yīng)該重點(diǎn)講解，而格式化磁盤(pán)屬于了解內(nèi)容，學(xué)生了解并懂得格式化的作用就可以了。本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是初中一年級(jí)的學(xué)生，他們剛由小學(xué)升上初中，對(duì)一切都感到陌生與好奇，比較喜歡接觸新事物，學(xué)習(xí)新知識(shí)，心理特征表現(xiàn)為好奇、容易興奮、喜歡表現(xiàn)自己，課堂上比較配合，按規(guī)定完成學(xué)習(xí)任務(wù)；知識(shí)方面，學(xué)生信息技術(shù)水平參差不齊，有些學(xué)生經(jīng)常接觸電腦，游戲玩得多，經(jīng)常上網(wǎng)，對(duì)計(jì)算機(jī)的基本操作較為熟悉，接受較快，而有些學(xué)生很少接觸電腦，連鼠標(biāo)的使用、文字輸入都有困難，兩級(jí)分化較大，故教學(xué)難度要適中，盡量照顧到更多不同層次的學(xué)生。 知識(shí)目標(biāo)： 了解文件的命名規(guī)則和文件管理形式；認(rèn)識(shí)常用文件類(lèi)型的擴(kuò)展名和圖標(biāo)?！ 〖寄苣繕?biāo)： 掌握資源管理器的使用方法。能夠有條理地管理計(jì)算 二、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì) 利用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法進(jìn)行教學(xué)，將枯燥無(wú)味的操作知識(shí)與具體情境、實(shí)例融合，增強(qiáng)知識(shí)的趣味性與有用性，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 三、教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備 先展示同學(xué)們很熟悉的，一篇文章、一張圖片、一首音樂(lè)、一段視頻、一個(gè)網(wǎng)頁(yè)等等都可以叫文件，計(jì)算機(jī)中的各類(lèi)信息都是以文件的形式存儲(chǔ)在磁盤(pán)上的。文件夾的作用是管理歸類(lèi)文件，一個(gè)文件夾中既可以包含文件，也可以再包含文件夾，它們稱(chēng)為子文件夾。有些同學(xué)沒(méi)有進(jìn)行分類(lèi)保存，所有的文件都塞在同一個(gè)文件夾或磁盤(pán)里，非常之亂，一旦查找起來(lái)就相當(dāng)困難了。所以我們要學(xué)會(huì)管理計(jì)算機(jī)中的文件，對(duì)其進(jìn)行分類(lèi)整理，這就好比我們房間里要存放各種東西，首先要確定好規(guī)定的存放位置，這樣每次存取東西就方便很多了?！ ∫敫拍睢 ≡谟?jì)算機(jī)中，程序和數(shù)據(jù)都是以文件的形式存放的?！ 》纸M存放文件的工具叫做文件夾，也可以存放文件夾?！ ∧俏覀?cè)诮o它們命名時(shí)是不是可隨意起呢?！ ∥募蛭募A的命名規(guī)則： 使用字母、數(shù)字、符號(hào)和漢字； 不能超過(guò)256個(gè)字符； 不能用？/:*”九個(gè)符號(hào)； 不區(qū)分大小寫(xiě)（=）； 見(jiàn)名知義； 同一文件夾下：不可重名； 資源管理器的作用： 來(lái)管理電腦資源（硬件資源包括電腦的各種設(shè)備，軟件資源則是存放在電腦中的各種程序和數(shù)據(jù) 打開(kāi)資源管理器的方法 右擊[開(kāi)始]按鈕，選擇[資源
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