【文章內容簡介】 己獨有的工作風格。　　總之，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，從關愛學生的角度出發(fā)，一切為了學生的發(fā)展而努力工作，在不斷的學習、探究中，努力提高自己的教育教學水平。小學教師教學工作計劃 篇4　　課前準備：備好課?！　、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好?！　、诹私鈱W生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，復習過程中可能會有哪些困難，采取相應的預防措施?！　、劭紤]教法，解決如何教會學生自主學習自主總結，包括如何利用現(xiàn)有教材、如何組建章節(jié)知識框架、如何利用手中的教輔資料、如何利用好每節(jié)正課每節(jié)自習、如何對待每次練習與測試?！　≌n堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，分層次布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。　　做好課后輔導。　　要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。針對所教學生中存在的各種問題，抓好大部分學生的思想教育，樹立信心，提高興趣，增強他們的勝任感成就感。將責任心使命感貫徹到對學生的日常學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從鼓勵著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足?！　√岣咦陨淼臉I(yè)務水平。　　積極參與聽課、評課，虛心向優(yōu)秀教師老教師和其他同事學習，學習他們先進的教學理念，靈活的教學方法，精煉的教學語言，精選的典型習題，博采眾長，全面提高自己的教學水平?！　榱烁玫爻鋵嵶约?，跟上時代和學科教學的需求，在做好崗位工作的同時，多讀書讀好書?！　〕碎喿x與物理教學研究有關的書籍外，也有目的有計劃地閱讀些文學書籍，科技前沿類書籍，認真做好讀書筆記，完成讀書心得，不斷擴寬自己的知識面，為教學工作和內容注入新鮮血液?！　】傊?，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格地要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力提高自己的教學水平。小學教師教學工作計劃 篇5　　一、學情分析：　　學習習慣方面：本班大部分學生學習態(tài)度端正，已養(yǎng)成良好的學習習慣，上課能專心聽講，認真做筆記，作業(yè)能按時按質按量完成。許多同學還能認真做好課前預習和課后復習工作，也喜歡看課外書籍。但課堂上積極舉手發(fā)言的甚少，也有部分學生學習上缺乏自覺性，上課不專心聽講，有缺交作業(yè)的現(xiàn)象，即使完成作業(yè)也是馬馬虎虎?！　≌Z文能力方面：本班學生普遍存在的問題是，課外閱讀量少，沒有較好地掌握正確的閱讀方法，欠閱讀能力和分析能力。作文時，作文不具體，不生動?！　《⒔滩姆治觯骸　”緝越滩陌才耪n文25篇，其中韻文3篇，按寫人、記事、寫景、狀物、應用文等組織單元。課文內容豐富，體裁多樣。既有老一輩革命家的故事，又有歷史人物的故事。既有描寫著名自然景觀的課文，又有蘊涵人生哲理的課文。有介紹學習語文方法的，有的則是優(yōu)美的散文。這些都有助于激發(fā)兒童的閱讀興趣，擴大他們的閱讀視野?！　”緝哉n文語言規(guī)范，篇幅短小，便于學生理解、朗讀、背誦和進行口語交際訓練，能充分培養(yǎng)學生的形象思維能力?！　〉谝粏卧荚诩ぐl(fā)學生對祖國大好河山的熱愛之情培養(yǎng)愛國主義精神，第一篇非常適合朗讀能力的培養(yǎng)，兩首愛國的古詩在理解的基礎上進行背誦，可以課后適當補充相關古詩。　　第三單元告訴我們應該頑強面對生存中的困難，11兩課應結合課文進行整班閱讀，引入《簡愛》和《魯賓遜漂流記》。　　第五單元帶領學生走進大自然，有關段落的背誦不能放松。　　第六單元的課文都是介紹人物的，可以引導學生學習偉人的崇高品質，《詹天佑》一文中的鐵道線路宜于用視頻幫助理解。　　第七單元教育學生要從小養(yǎng)成好習慣，在閱讀、好問、觀察等方面進行教育?！　∪?、教學目標：　　繼續(xù)培養(yǎng)正確的讀寫姿勢及朗讀的興趣，課外閱讀的興趣，專心聽別 人講話的習慣。培養(yǎng)留心觀察的習慣。培養(yǎng)做的習慣。　　培養(yǎng)寫日記的習慣。能夠做到愛護圖書，并養(yǎng)成習慣。 培養(yǎng)認真完成作業(yè)的習慣。學會使用工具書，并養(yǎng)成習慣?！　∨囵B(yǎng)做和不懂就問的習慣，通過多種渠道學習語文?！　W會搜集材料并養(yǎng)成習慣?！　±^續(xù)鞏固漢語拼音，準確認讀157個生字，能按字的結構把字寫端正、勻稱?！　∧苷J真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和簡單的事，能轉述基本內容?！　∧茉诳磮D或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整連貫的話?！　∧芫退犠x的內容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫?！　∧墚敱娬f話，愿意與別人進行口語交際，做到語句比較通順，態(tài)度大方，有禮貌?！　∮懻搯栴}能主動發(fā)言，說清楚自己的意思?！　?繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能備誦指定的課文，能復述課文。會分角色朗讀課文?！　?繼續(xù)學習默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想?！　?能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語地意思?！　?能憑借語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意?！　?繼續(xù)學習按要求預習課問。能借助字典學習生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預習的習慣?！　?能用學過的部分語詞造句，能理順次序錯亂的句子。　　1學習有順序，比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文通字順的短文。　　1能夠修改明顯錯誤的句子?！　?學習使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識分號。　　學習從內容、詞句、標點符號等方面修改自己的作文?！　∷?、重點、難點：　　引導學生在閱讀實踐中熟練掌握獨立閱讀的技能，培養(yǎng)起良好的閱讀習慣，提高閱讀的質量。　　引導學生在自我修改和相互修改的過程中提高寫作能力。要引導學生通過自改和互改，取長補短，促進相互了解和合作，共同提高寫作水平。教會學生修改自己的習作，并主動與他人交換意見，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔?！　【C合性學習自始至終要突出學生的自主性，強調合作精神。最重要的是培養(yǎng)學生的主動精神、創(chuàng)造性和合作意識，提出問題、分析問題、解決問題的能力?！　∥?、教學措施：　　在教學中充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性，努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性，重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向。遵循學生身心發(fā)展和語文學習的規(guī)律，選擇教學策略，具體措施如下：　　根據(jù)學生的年齡特點及其生理和心理發(fā)展的實際情況，運用多種手段，激發(fā)學生的閱讀興趣，鼓勵他們多讀、多思、多寫，擴大他們的閱讀面，豐富自身的語言積累。　　課堂教學中，注重 讀 的指導，讓學生在朗讀的過程中將課本中的語言內化為自己的語言。教學中抓住重點詞句品詞析句，理解課文內容，做到精講多讀多練?！　〗虝W生進行課外資料的編寫，使學生做好課內外知識的遷移與吸收?！　≡诮虒W中，組織學生自主、合作、探究，以學習小組形式合作學習，培養(yǎng)學生語文綜合能力?！　〖訌娬n外閱讀指導，注重學生日常的讀書、寫字等正確姿勢的培養(yǎng)。小學教師教學工作計劃 篇6　　一、自我分析：　　優(yōu)勢：　　本人參加工作已經有13年了，長期從事小學數(shù)學教學，對數(shù)學教材相對熟悉，而且能夠運用多套教材整合進行合理的教學。教學手段符合學生的需求，在不增加學生學習負擔的同時使學生能較快的掌握所學知識。教學過程注重合理性：突出重點，抓住關鍵，化解難點。注重啟發(fā)性：創(chuàng)設情景，善于引導。由于學校的大力發(fā)展與新課程的改革，給了我很多機會與發(fā)展空間，在教學方面形成自己的教學風格?！　〔蛔悖骸　≡趥湔n時雖然注重了教材的整合，但缺乏新